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          英语口语阅读材料_你姓什么用英语怎么说

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          (5638, 13, '  随着家长对孩子的希冀值越来越高,“学习从娃娃抓起”,已被家长们奉为“圣训”,英语学习更是这样。/vipabc/39.\">少儿英语热,带动了/juvenile-english-training/\">少儿英语培训市场的展开。往常少儿英语培训/english-study/3715.\">机构良莠不齐,有一些培训机构并不能提供科学的学习理念,招致少儿学习英语越学越累,越学越没有兴趣。 但是大多数的少儿英语培训机构是很优秀的,经过科学的培训办法,使学习英语的少儿成果进步的同时,整体素质也得到了提升。怎样学习英语,选择什么样的少儿英语培训机构成了家长们头疼的问题,同时“物有所值,物超所值”是家长对孩子学习投资最大希冀。  小纽约”少儿英语培训在毫无征兆的状况下,突然说要关门,这让充了数万元培训费的家长们难以接受。  事发后,由200余位学生家长组成的维权团,准备合力讨要说法。在维权过程中,他们发现事情并非那么简单,其中不只牵涉到了“小纽约”的老东家新世界教育集团,还有后来接盘的\">杭州凡思教育咨询有限公司,以及再接手的“皓阔教育”、“弘美教育”……  让家长无法了解的是,在经过多轮转手之后,他们以至不晓得“小纽约 故事讲述:孩子学英语,重在思想与自学才干  今年6岁的Anndy的母亲苑女士素日对少儿英语颇有研究,她以为往常的英语培训机构太多了 ,要想让孩子学得不累,首先要注意的就是有没有好的语言环境。“就拿朋友的孩子来说 ,出生在美国 ,平常在学校说英语,回到家说中文,但是对孩子来说,中文、英语都是母语,这点就能看出有一个好的语言环境最重要。”  苑女士说,她让孩子上瑞思小学学习,就是出于这个原因,孩子们从进校门到出校门,教员和小朋友们之间的一切交流、互动活动都全部用英文沟通,教学课件和形式都是与美国同步的,孩子不会单纯学音标,而是像美国孩子一样用“自然拼读法”学习 ,见到单词就能很自然地发音,小孩子自身接受才干强,课上的学习大多是以游戏带动,“孩子为主,教员为辅”的高科技白版动画教学激起儿童的自学兴趣,主动带着问题思索。“在这种语言环境里学习,才学了3个月,去动物园她竟随口用英语说,这是海豚。馐鞘ㄗ影。馐切苊ò。挥幸坏惚乘械暮奂,看到孩子这么自然,自发地说英语,自己觉得特别欣慰。”  另外,苑女士表示,选择适用英语锻炼孩子的英语思想,还要注重日常的适用才干提升。  “有些家长对孩子的英语适用才干重视也不够,都当它是一门知识学习 。”苑女士以为,/webi/764.\">怎么能让孩子用它更好地学习 、交流、更好地进步自身的综合素质才是关键。“我家孩子在学校的活动中,不但能够很好地锻炼口语表达,还能够让孩子将英语作为一种适用工具,用英语学习语文、数学、自然科学科知识、以及这些学科的表达方式,协助孩子培育英语思想。”  专家支招:  培育英语才干,捎带培训团队肉体  “在引导孩子中止英语才干培育时,除了引导孩子自主学习外,无妨尝试团队协作,既活用了英语培训办法,也培育了孩子团队协作等诸多才干。”瑞思学科英语青岛中心是一所知名的美国式小学教学的英语培训学校,该校校长Jasmine女士在接受采访时表示:  首先,让教员们经常给孩子们布置一些小项目,让孩子们以团队协作的形式完成,如:给孩子们一些公路、河流、树林、房屋的图标,让孩子们协作完成一幅地图。这个过程中,孩子们各持己见,分工明白,最后还要选出一个“Teamleader”,用英文向大家展示项目成果。这个过程中孩子们不只学习了英语,而且学会了用英语看地图,取得了共同的思想才干和发明力。  其次,Jasmine女士以为,经过好的英语教学形式,不光锻炼孩子的思想方式和协作才干,还能够培育孩子的责任感和上进心。每个人的表现对小组来说都很重要,假如一个人表现得不好会影响整个组的荣誉。这样不只锻炼孩子的剖析才干、语言表达、沟通协作,还会进步孩子今后顺应社会的才干。  耳语父母:  不用担忧接触英语太早  另外,不少家长以为,从小让孩子学英语会影响汉语学习。能否真这样?  青岛天才宝贝教务主管Louise表示,孩子刚出生到3岁期间,是孩子的形式记忆期 ,孩子的大脑就如一张白纸,3岁到6岁这个阶段被称为兴趣记忆期 。这时分孩子对世界已经有了一定的认识,会按自己兴趣做事。这时分就需要去引导、启示。而孩子到8岁大脑发育已经完成了一生当中的百分之百,假如这个时分还没开端早期教育就晚了。  从小学习英语会不会跟汉语拼音混杂呢?  Louise表示不会,人的大脑语言部分是独立的,各自分工,“就如我们孩子都会说普通话,也会说中央语言”。另外也有家长担忧孩子发音不规范,怕以后很难纠正,这个问题也不用担忧,毕竟那时分孩子听得少,“就好比我们小时分把姑姑说成‘蜘蛛’一样,练得多听得多了自然就好了”。  故事讲述:越不张嘴,成果就越跟不上#p#分页标题#e#  上初中的戈子琦同学今年春节开学后就在青岛亚美欧英语报了个班,用她的话讲,她的英语成果在班上不时不理想,“为了有个好成果,就报名了”。戈子琦的父母比较重视英语听说才干的培育,希望孩子会读、会写,所以她的父母经过多方思索,选择让她去英语培训机构补习英语,“孩子能够学到很多学校里学不到的知识,而且,孩子的听说才干在课上也能得到充沛的训练”。眼下,小戈的英语成果已进步到班级前十名。  “其实我以为应该先总结以前学英语的弱点,然后再掌握良好的学习办法。”小戈往常总结起进步英语成果的阅历一套一套的,她以为,总体来讲,要学好英语,就要能说、敢说、会听、多练。  “在培训学校学习,我都是全神贯注,把整个身心都投入进去。因为教员讲的内容都很有趣,教员也会引导我将已经掌握的英语延伸到别的范畴。无形中我能够表达的内容就扩展了不少,英语交流的才干也随之进步了,而且一点也不觉得学习累。”  在青岛怡汇通外语学校学习的韩笑、韩容的母亲孙女士说,关于学习英语,孙女士感受颇深,说自己当时学习英语,完全是中国式英语学习办法,只记单词意思,学了以后听不懂英语,也不敢启齿说英语。而今孩子今年上小学”到底姓啥?  “小纽约”人去楼空,家长已报警  11月17日晚8点,钱报记者来到位于城西银泰D座8楼的“小纽约”少儿英语培训教学点,里面乌黑一团,“OK”字型的门把手上拴着铁链。  在过道的另一侧,也是一家\">培训机构,灯火通明,人来人往。依照往常,周五的晚上,“小纽约”也应该是这番场景。  借助过道的灯光,透过玻璃幕墙,隐约能看到这间办公场所内情形,教学用具还都一应俱全。  电梯口,一位衣着4年级,想让孩子做到能真正学会英语,再对成果有所进步。于是就让两个孩子在怡汇通外语学校学习。“往常的英语不只要会写,更要会说,这样前提就是发音要准,尤其要注重口语发音教学,对孩子学英语从字母发音开端,严格把关,让孩子一张嘴就是正确的发音。经过教孩子发音,让孩子感遭到语言的魅力,自信念不时增强。”青岛怡汇通外语学校辛亮校长接受采访时表示。  专家支招:  让孩子从大胆尝试中找自信  “肚子里有东西了,自然胆子就大了,所以就敢张嘴了。往常在街上遇到了一个外国人,我都主动上前与他攀谈。”戈子琦表示,“有了第一次,也就不怕第二次了。然后我经常与他人用英语交流的话,发现自己的口语越来越棒了!”  青岛怡汇通外语学校的辛亮校长以为,少儿阶段学习英语,要引导孩子正确发音,只要当孩子会读了,有了地道英语发音,才干有兴趣去学习它,“当孩子大声地朗诵出来,对详细的单词有增强记忆的作用。而且大胆地说出来,得到了周围人的认可,孩子自身就越来越有自信 ,积极性就会被调动起来,自觉地去朗诵英语,周而复始,进入一种良性循环”。  耳语父母:  从“听”开端,发明良好的语言环境  提到英语,大部分家长会皱眉头,作为一种语言学习,除了要用心记住单词的意思,还要背过许许多多的语法,让原本好动的孩子安静地坐在课桌前,这让许多家长不晓得如何下手。诸多英语培训专家表示,对孩子来说,最为倡导的英语教学方式是发明一个好的英语语言环境,让孩子先从听开端。  比如家里能够买一些英语原版的动画片光盘,让孩子看,由于卡通片上的对白都是和画面同步中止的,孩子们重复看,就会逐步明白它的意思,等到他们真正懂得了一句话的意思,自己不自觉地就说出来了。这样,他们对英语才干更有兴趣,对自己也愈加有自信。当他终于主动说第一句话时,他掌握了的词汇便形成了一个“内核”,树立了一个良好的运行机制,以后再学新的东西,就会自动依照这个机制中止运转。  往常的英语培训机构,大部分很好地做到了这一点,学校员工日常对话都用英语来中止,墙上的英文宣传画、同学们写的英语日记,还有外教教学,都是为了营造学习语言的环境。  ■提示:  五招傍身防备“山寨版”机构  往常,英语培训机构可谓龙蛇混杂,有的“山寨版”少儿英语培训机构直接借了某某名高校的名字“××少儿英语”,还堂而皇之地打户外广告,但真等给孩子报了名,发现教员不专业 、教室太狭窄 ,连厕所居然都是跟人共用的。那么,家长在给孩子报名学英语该从哪些方面着手选机构呢?  第一,先听公开课。报名前家长可带子女先听公开课,体验课程的特征等,同时能够看一下学校教员的师资水平如何。#p#分页标题#e#  第二,与授课教员交流,慎选教员。少儿学英语目的性和自觉性都不如成人,教员起到了至关重要的作用。少儿英语的教员除了要有很强的责任感外,还要看能否进步自己孩子在英语学习上的单薄环节。  第三,尊重孩子意愿。少儿英语培训的重点是培育孩子的学习兴趣和习惯。在报名前,家长还应该咨询孩子的意见;听完公开课后,看看孩子能否喜欢教员的作风。  第四,假如想跟外教学习,一定要选择有外教聘用资格的学校,看看学校有没有“外国专家聘用资格证书”;从细节上察看学校的效劳意识。  第五,依据自己的实践需求选好学校。往常英语培训学校的培训项目十分繁多,如外语培训班、进步班、强化班、出国预备班等,家长应该依据自己孩子的需要正确地选择培训学校。  本专题撰稿/宋勇 吴晓璐 (来源:半岛网-半岛都市报)(责任编辑:刘丽虹)[我来说两句]', '', '', ''),

          英语口语阅读材料_你姓什么用英语怎么说

          2018年06月27日 15:38 来源:培训问答

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          (5852, 22, '三大机构担任人谈少儿英语培训目的人群及展开少儿/english-study/1124.\">英语培训访谈嘉宾:汪亚君(左)白皎宇(中)徐海生(右)  视频:三大机构担任人谈/juvenile-english-traiid/445.\">51Talk(/51talk/\">无忧英语),其开创人黄佳佳在上市胜利缄默期完毕后,接受国内媒体群访,关于为何选择赴美上市、融资额缩水、51Talk未来展开、当前亏损不时扩展等外界关注的问题中止了回应。   “需要国际平台所以赴美上市”  由于今年一季度,美国证券买卖市场没有科技公司上市,而去年以来,中概股也掀起私有化回归国内资本市场的潮流,因而,此次51 Talk为何选择赴ning/\">少儿英语培训目的第一部分 第二部分 \"老总谈少儿英语\"/ 老总谈少儿英语   “重磅访谈”是北京青年报《人才时期》专刊和新浪网教育频道2008年共同推出的圆桌讨论性栏目。该节目以“关注教育热点 凝聚高端智慧”为目的,邀讨教育界权威专家和高端人士做客新浪聊天室,带来教育界最新锐的观念和最透彻的剖析。  4月16日13时,北京贝立兹语言培训公司总经理汪亚君女士、外语教学与研究出版社少儿分社社长,外研社儿童英语乐园担任人徐海生先生、英孚教育青少儿部总经理兼副总裁白皎宇做客新浪嘉宾聊天室,与网友交流目前国内少儿英语培训的展开。以下为访谈实录。  主持人:各位网友大家下午好,今天我们重磅访谈栏目谈的标题是“少儿英语培训”。今天我们请来了三位嘉宾,下面依次做一下引见。  第一位是北京贝立兹语言培训公司总经理汪亚君女士。  坐在中间是外语教学与研究出版社少儿分社社长、外研社儿童英语乐园担任人徐海生先生。  坐在这边是英孚教育青少儿部总经理兼副总裁白皎宇。  下面我们就开端今天的访谈内容。第一个问题讨教一下三位嘉宾,能否引见一下目前北京少儿英语培训市场的整体状况、市场范围有多大、机构有几、每年培训的人数大约有几?  白皎宇:2007年度整个英语培训市场抵达150亿,估量到2010年的时分,这个市场份额会抵达300亿,关于北京市场来讲,培训机构数量也有不同的报道,有的是说大约有几千家,也有上万家  汪亚君:我补充一下。就像白女士说的一样,北京这边据我所知有3000多家,在培训的分类上面其实也是不一样的,有的是以应试为主,有的是适用型为主,往常趋向来看适用型会越来越具有占有率。  徐海生:我们专注的主要是幼儿英语这一块,幼儿英语这一块总体市场范围并没有那么大,因为我们之前曾经做过一个调查,北京在园的人数差不多20多万的范围,但是80%的幼儿园基本上都具备幼儿园学习英语的条件,我们觉得每年差不多有3、4万人次,幼儿英语学前这一块。  主持人:目前北京少儿英语培训机构有外乡的品牌也有国外的品牌,今天请的嘉宾其实也代表了两方面,这两各机构在运营和经验上是不是有所不同?  白皎宇:不时以来培训机构像汪女士也提到我们有不同的偏重点,有针关于应试的,也有针关于应用的。英孚教育的共同之处就在于它不只仅是教授英语知识,同时也是更注重培育孩子的英语学习兴趣,树立起现实生活中应用英语的才干和实践技巧,以及他的社交才干。因而,我们愈加注重的是应用英语教育。英孚教育创建了它独到的Efekata左右脑学习系统,协助孩子树立坚固的英语基。币苍銮苛怂难靶巳、社交才干、发明性,尤其是树立了孩子的自信念。  汪亚君:国内也好,国外也好,因为市场需要所驱动,国外的机构的确更注重的是口语的适用方面。国内机构也是因为由于孩子升学的一些影响,更多是在应试方面。在教材的选用、课程的设置、教员的选择上,以至在班级的形式上,和国外的机制以至是管理机制方面区别是蛮大的。国外像英孚教育这样,包括贝立兹,贝立兹今年正好是130年的历史,像我们这种机构,在教材的选择上贝立兹有自己的教材体系。班级上面严格的控制,这也是国外的机构跟国内机构的不同之处,还有就是课后的效劳方面,国外的机构可能在追踪方面,对每个孩子的生长和进步方面可能愈加关注。  徐海生:我是比较同意汪总的观念。因为觉得在教学作风上,国外的机构,一个是在教学的新颖还有生动这方面,可能会做的其实更有优势一些。同时外教的运用可能比例也会更大一些。  作为国内外乡的培训机构,我们的优势可能还是在于整个教学系统性,因为我们可能更关注的是中国的孩子学习外语的语言比较规律和认知规律,在整个教学上更偏重于这方面的东西。#p#分页标题#e#  主持人:我想再稍微引申一点,刚才可能谈到了不同,也谈到了目的群体,可能中国孩子在针对他们上面会有不同,这个差别是不是在比如国外的培训机构和外乡培训机构,这方面的研究上会不一样?比如国外的培训机构还是不时沿用全球的统一规范?外乡机构是针对中国孩子专门开发,是存在这种不同吗?  汪亚君:国外机构的办学理念是母语式教学,我们培育的孩子是直接型的思想,就像我们的婴儿呱呱落地的时分直接听到的就是说和听,不时地重复。从我们这个教学理念,比如从贝立兹全球没有依据地域划分,我们全球都是母语式教学,不需要翻译,给孩子从一开端就是一个直接的反响。有数据标明,孩子这种直接的接触,他的反响时间是0.02秒,间接经过翻译过来的时间可能需要0.5秒以至更长。所以,这种直接的方式,也就是我们为什么选用外教美上市格外引人关注。  对此黄佳佳表示,选择美国资本市场主要因为51Talk需要一个更好的国际化平台,这关于外教教员的招募,关于整个平台都十分重要。  “其实去年有蛮多的中概股开端想要私有化的时分,我们十分坚决地选择了美国开端启动我们的美国IPO,因为我们实质上是一个国际化的在线教育平台。  “我们的平台上除了有10万多个中国的学生以外,还有6300个外教教员,截止到今年的第一季度。外教教员的招募,也是和中教的不同。  白皎宇:英孚教育可能在这方面有其它方面的认知,关于中国孩子来说英语是第二语言,作为一个教授语言的专家来说,必需要认识到在非母语的环境下如何来更科学地教授孩子第二语言,因为孩子在学习的过程中,实践上他已经有传统的一种学习办法,这是跟我们在国外的其它作为母语来说学习办法是不一样的。因而,我们在进入中国几十年的进程中,我们也不时中止探求,对中国外乡孩子中止深化研究,研发出真正合适中国孩子学习英语的办法。我们在教学方面,关于低年龄段,我们倡导的是中外教分离法。因为这种分离办法,事实上使得中国的孩子能够愈加全面了解我们的语言背景。关于高年龄段的孩子我们采用纯外教方式,不单单教授语言,还要教会孩子学习认知不同国度的文化,以及他们的生活习惯。  徐海生:大家的观念其实基本上是一致的,其实是异曲同工。  从外资的培训机构来说,它的很多做法我其实觉得在教学上会是外乡化的改造。从我们的角度来说,我们更希望如何能够把我们自己单薄的环节,比如说语言,对英语来说是母语,对我们来说是外语,我们会增强这方面的教育,其实大家的动身点最终都是一样的,怎么把中国孩子学习的条件很好地分离起来。  主持人:刚才三位嘉宾都提到了教材运用问题。第三个问题,我听说往常各个尤其是比较大的少儿英语培训机构在教材运用上也都是各不相同的,固然都运用自己的教材,能否存在这种状况,假如存在这种状况主要原因是什么?  徐海生:这个问题我先说说。教材实践上是这样,因为外研社的主业是做出版,其中英语教材是很重要的一块。我们之前做过这样一个市场调查,在全国的学前幼儿园和培训机构,运用自编教材的差不多有20%,这个比例其实是很高的。这里面通用教材里用的最多的就是剑桥少儿英语,也不过是20%的比例。一个主要的原因,我觉得有这么几点:  首先,幼儿英语教材因为不触及很多语法、很专业一些知识,相对来说觉得起来它的编写门槛比较低。我们曾经接触很多幼儿园,经常是跟我们联络,能不能我们自己编套教材,有的以至几个兼职教员做出一套教材,想在我们这儿出版,自己幼儿园运用,这种状况十分普遍。  再一块,学前英语教育这一块,在整个国度的教育体系里往常还没有一个比较规范的管理。教育自身没有规范,教材运用其实各地也是不规范的。当然还有我们在全国推广我们的幼儿英语教材的时分,还会遇到相似于中央维护这些问题。这些问题都形成了教材运用比较分散的状况。  汪亚君:不同的机构,因为缺乏国度和行业的规范,不同的机构选择教材缺乏一种控制,也招致了一定的紊乱。我们了解真正用自己自编教材的比例很高,但是我觉得还是不多(笑)。像贝立兹这边不时用自己的教材,是分了不同孩子的年龄段。比如学龄前,学龄前的孩子也分几个等级,而且不同的孩子不同年龄是不能放在一起的,我们这个班的孩子年龄只能差一岁,不能高很多,因为孩子的了解、信念方面否则缺乏共性。上学的孩子,比如7岁到12岁之间有一系列的英语,然后12岁到16岁以上的孩子有一套英语教材。为什么贝立兹自己编教材?因为一个好的教材就像一根线一样整个牵引。再就是对教员的引导,教员晓得如何教孩子。所以,贝立兹有教员用书,和孩子的教材是配套的,这样整个下来寓教于乐为主,同时在内容上又有科学性。因为孩子的特性自身不爱学习,我们就要在教材的设计方面不时重复,可能第二次过来要重复第一次内容,以至是重复前两次的内容。贝立兹我们以为系统的教材十分有用、十分有协助。#p#分页标题#e#  白皎宇:我也十分同意两位老总的意见。从教材自身来讲,的的确确因为就像刚才外研社的老总提到的,因为英语入业门槛比较低,随着不同年龄段对英语的认知才干也不一样,因而容易几个教员就能够编出一套教材。但事实上英语学习,我们最早也提到了它是一个系统化的教育,不是一两年的事情,不论是从幼儿开端,不时到他成人,都是一个系统长期的学习过程。有一套有科学的体系化的一个系统,关于教员和关于孩子都是极端重要的。  英孚教育40多年的历史,我们在全球也不时有自己研发的教材,它针对不同的年龄段,即便是在同一个年龄段里面,他语言的水平不同,我们也分红不同的级别,经过测试来了解不同的孩子。不同的级别采用的是不同的教材,我们从三岁到六岁,用的是Small Stars的教材,7岁到10岁用的是High Flyers教材,11岁到15岁用Trailblzers教材,15岁以上用的是Real English教材,分了四大系列。我们的教材在全球有一支专业的队伍研发,也取得了全球很多奖项,并且选入了英国的BBC广播电台音像教材的栏目,取得了世界语言咨询协会的推荐。因而,我们还是以为教材自身是不是合适孩子的需求是极端重要的。', '', '', ''),

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          英语口语阅读材料_你姓什么用英语怎么说

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