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          (9007, 22, '九江新闻网讯(王思思)2017年5月,鹤湖/adult-english-training/3177.\">学校中学部/english-training-inst主,这样的课程需要学生有很强的学习自觉性。但也由于大班制中教员教授的进度以中等水平的学生为规范,就会招致特别好和特别差的“两端”的同学比较难顺应。另外,随着留学越来越低龄化,部分初中就打算准备语言成果出国的同学,也不合适与高中的同学一起中止大班的课程。专家倡议这“两端”的同学最好选择小班上课,机构会布置水平相似的同学组成小班,教员的辅导更有针对性,学习效果也会更好。英语教员曹琴代表鹤湖学校参与九江市2017年初中新课标英语说课竞赛,在全体初中英语教研组教员的协助下,曹琴教员大胆设计,题材新颖,理论和理论相分离。在这次竞赛中,曹琴教员给全体评委耳目一新的视觉感受,取得高度评价,最终荣获该次说课竞赛一等奖。\"IMG_1827\"\"IMG_1485\" ', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:40 来源:培训问答

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          (3509, 17, '  Some people suggest that young adults should be encourage to do some unpaid jobs for the community, do you think the advantages outweigh the disadvantages for young people and the community? 有人建议我们应该鼓励\">年轻\">人做义务的社区服务,是否认为利大于弊?(经典旧题,年轻人做社区服务的利弊)\"新东方雅思写作语料库:鼓励年轻人做社会服务的利弊\"   雅思题库中类似题目:  Unpaid community service, such as teaching local children sports skills, working for local charities and improving neighborhood relations, should be a compulsory part of secondary education. To what extent do you agree or disagree? 社区服务,例如教授孩子们体育技能,或者为慈善团体工作,或者是提高社区关系,应该成为中学教学大纲的一部分,是否认同?  Young adults should undertake unpaid work to help people in the community. To what extent do you think it brings more drawbacks to the community and the young adults than benefits? 年轻人应该被鼓励去做社区服务,是否认为弊大于利?(2006年9月23日)>>查看完整语料库<<   * 雅思(托福)高分作文特征:  1. 题目为中心:一定明确回答问题,清晰论证问题  2. 逻辑为纲要:一定要有清晰的谋篇布局  3. 词汇为亮点才将是最受欢迎的10类热门人才之一。   剑桥商务英语是专门为提升职场英语能力的资格考试,尤其注重听、说、读、写四个方面在商务工作中的实际应用,以其权威性和实用性被全球逾2万家教育机构和企业认可,是名副其实的职场通行证。中山大学外国语学院院长常晨光表示,BEC课程最大的优点是能传授给学生们实用的、职场环境下的英语技能。很多学生参加工作后说BEC证书对他们找工作很有帮助。   剑桥大学外语考试部东亚88'),

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          (7405, 17, '  /toefl-preparation/1701.\">托福\">听力考试包含主旨题、细节题、推断题等,了解不同/toefl-preparation/1173.\">题型的特性,掌握不同的答题技巧,能够协助我们更好的备考托福听力。下面是新东方网为大家带来的全面/xdf/887.\">解析托福听力题型,希望能够对大家有所协助。  托福听力题型之主旨题:  IBT听力主旨题调查把握说话或演讲的主要内容的才干。关于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只要主旨肯定了,才有可能进一步去了解细节,做推断。  主旨题特性:  通常是对一个说话或演讲的主要内容的综合概括。  在一段长演讲中,通常会有两个或以上的主要表述内容,但这些内容往往是相互关联的,它们相互补充构成一个完好的主题。  典型提问形式:  托福听力主旨题的问题常常以特殊疑问词开头, 例如:  What is the subject of the conversation?  Why did the man go to see the professor?  What are the man and the woman discussing?  What is the woman’s problem?  What is the lecture mainly about?  What is the professor mainly discussing?  What aspect of ?? does the instructor mainly discuss?  托福听力题型之细节题:  托福听力中的细节是指详细的信息,例如说话人提及的事实、描画、定义和例子等。  细节题特性:  细节题要求考生重现对话或讲座中的详细信息,不需要做过多的推测  基于ETS调查内容是和主旨有关的重要细节。我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联络的重要信号词,比如说表示因果的so, thus等词对应于细节题中常调查的因果关系  典型提问形式:  What does the woman suggest the man do?  What help did the young man receive? Click on two answers。  Select the diagram that导,将会分离学员的状况,为学员量身打造申请计划,包含语言考试培训,留学背景提升,文案指导,设计申请文函。南门托福培训一般几钱\" www.luaninfo/News/lanews/2017/04/35/uploads/image/customer/49602/copy/2c5700272135 南门托福培训一般几钱\" alt=\"南门托福培训一般几钱\" />★托福如何拿下高分?无妨听听成都美中 represents ????  According to the instructor, what characteristic should ?.... have?  How did the professor introduce ??.. ?  According to the speaker, what does ??? mean?  According to the prof essor, why is A superior to B?  托福听力题型之部分目的题:  研究剖析发现,目的题有两种:一种是与主旨相关的,例如what is the purpose of the talk?这种形式已经在主旨题中有所罗列;另外,有些目的题只与部分对话或讲座的内容相关此,类标题主要调查考生对语言交流的实践掌握才干,听出讲话者所呈现的目的。  部分目的题特性:  这类目的题的问题通常问的是某个短语或句子的作用  有些标题需要考生再听一次部分对话或讲座的内容  说话人通常不会直接说出自己的目的,而是用间接的表达  典型提问形式:  Why does the student say this?  Why does the student say ?  Why does the student mention ?  Why does the professor talk about?  Why does the instructor ask the class about ?  托福听力题型之态度题:  考生需要判别出说话人对讨论过的人或事的见地或觉得,主要调查考生对语言交流的实践掌握才干,听出讲话者所呈现的态度。  态度题特性:  有些标题需要考生再听一次部分对话或讲座的内容  正确答案往往不是文中的直接表述  说话人的态度通常是影响深化、快乐、感兴趣、诧异、焦虑等  典型提问形式:  Select the sentence that best expresses how the student probably feels?  What is the student’s attitude toward ?  What is the speaker’s opinion of ?  What does the professor think of ?  What is the professor’s point of view concerning ?  托福听力题型之推断题:  推断题包括“推论”和“预测”两种形式。推论是原文没有直接表达的,需要考生中止推测的信息;预测则是需要考生依听说话人所说的话推测出其未来的行为。  推断题特性:  有些标题需要考生再听一次部分对话或讲座的内容  文中一般没有直接提及的信息  典型提问形式:  What does the speaker imply about ?  What can be inferred about ?  What is probably true about ?  What can be inferred from the talk?  What will the woman probably do next?  What will the students probably do next?  What will the professor probably discuss next?  以上就是新东方网为大家带来的全面解析托福听力题型,希望考生们能够提早熟习题型并掌握答题技巧,更好的备考托福听力。预祝大家取得理想成果。  编辑推荐:   托福考试2017年备考规划 #p#分页标题#e#  2017年托福考试时间表\"托福成果要求\"   2017QS世界大学排名Top500   2017年北美留学申请托福成果要求   2017年加拿大重要节假日一览表 ', '', '', ''),

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