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          (2944, 25, ' The business world is full of animal idioms like fat cats, loan sharks and other animals. 商务中充满了像fat cats有钱有势的人,loan sharks高利贷债主,和含有其它动物的习语。 Indeed, the business idiom fat cats has been widely used in the last few years to describe all those bankers who have earned huge bonuses during the credit crunch. 事实上,fat cats近几年用来形容所有在信贷危机中赚了一大笔的银行家。 As an English Language Learner, if you want your English to sound more natural especially when dealing with native speakers, using some of these business idioms in the correct way would certainly help. 作为英语学习者,如果你想要你的英语听起来更自然,特别是在和英语母语的人交谈的时候,正确地在使用这些商务俗语很有帮助。 In this blog post, I d like to concentrate on our two favourite domestic animals, the cat and dog. I ve selected just ten, but there are plenty more out there. 以下我主要集中在我们最喜欢的两种动物,猫和狗。我选了10个习语,但是相关习语还有很多。 1. Let sleeping dogs lie do not make trouble if you don t have to. 1. Let sleeping dogs lie不要自找麻烦 Ex: There s absolutely no point pursuing this issue. We should just let sleeping dogs lie. 例句:在这个问题上深究没有意义。我们不要自找麻烦了。 2. Not enough room to swing a cat not enough space. 2.Not enough room to swing a cat没有足够的空间 Ex: You should see my new office, it s tiny. There s not enough room to swing a cat! (In old English, a cat was a whip not a real cat!) 例句:你真应该看看我的新办公室。太小了。连转身的空间都没有。(在旧式英语里,cat是指鞭子而不是真的猫。) 3. To be dog tired to be exhausted 3. To be dog tired累趴下 Ex: I have worked 70 hours this week. I am dog tired. 例句:我这周工作了70个小时。我都累趴下了。 4. Let the cat out of 料,除了剑桥真题还是剑桥真题。   3.雅思阅读高频单词你可以从练习中归纳,但对于时间很紧的同学使用一本好的单词书也不失为好的选择。 图文无关\" data-link=\"\" 180126/160G61334-0 />图文无关   4.时间是我们最大的敌人,大家千万别养成拖沓的习惯,规定时间完成规定练习时必须的。   5.如果不能20分钟完成一篇阅读文章,你可以试着用渐进法练习,先以25分钟the bag to reveal a secret 4. Let the cat out of the bag透露秘密 Ex: Great! George in Finance knows about our new product. That s all we need. Who let the cat out of the bag? 例句:太棒了。财政部的乔治知道了我们的新产品。这就是我们要的结果。谁说出去的? 5. Go to the dogs not as successful as in the past (usually used in the continuous tense) 5. Go to the dogs不如过去成功(通常使用进行时) Ex: That company will go bankrupt if it s not careful. It s going to the dogs. 例句:那家公司要是不小心的话就会破产的。它可能会完蛋的。 6. To put the cat among the pigeons to cause trouble 6. To put the cat among the pigeons惹出乱子 Ex: Sending the most unpopular manager to talk to the team was like putting the cat among the pigeons. 例句:把最不受欢迎的经理派去和队伍谈话一定会惹出乱子的。 7. A dog s dinner or dog s breakfast to make a mess 7. A dog s dinner or dog s breakfast搞砸了 Ex: They made a real dog s dinner of the website. It s terrible. 例句:他们把网站搞砸了。这可太糟了。 8. To fight like cats and dogs to argue and fight with someone 8. To fight like cats and dogs和某人争吵 Ex: It s a miracle how Sally and John manage this company. They re always fighting like cats and dogs. 例句:萨利和约翰来管理公司真是个奇迹。他们总是吵得不可开交。 9. Top dog the most important person in an organization 9. Top dog公司里最重要的人物 Ex: If you want a decision on that, you re going to have to get it approved by the top dog. 例句:如果你想要决定这件事,你需要让它得到老板的同意。 10. More than one way to skin a cat more than one way to do something 10. More than one way to skin a cat不止一种方法 Ex: No problem. If we cannot get our proposal through this way, we ll try something else. There s more than one way to skin a cat. 例句:没问题。如果这样我们的提议没法通过的话。我们试试别的方法。还有很多方法的。', '', '', '43.247.68.6'),

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          2018年06月27日 15:45 来源:培训问答

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          (9008, 22, '  【论文摘要】“人教版”英语新教材是当今中国英语学科的主要教科书之一。本文经过自身在教学岗位上的亲身教学理论活动,剖析总结出这套教材具有的一些优点和存在的部份缺陷,提出了自己对这套教材在教学过程中的一些想法。  理论与想象新教材即由人民教育出版社出版的九年制义务教育三年制初级中学英语教科书,简称英语“人教版”,这套教材经过一段时间的试点,现已正式在我省的大部分地域开端运用,往常就我在试用这套教材期间的一些想法和理论活动作一个总结。  一、新教材的优点和缺陷  1.新教材具有的优点  (1)新教材的知识点和语法具有超前性和重复性。如英语中的八大时态,在初中部,这套新教材中就重点完成了六大时态,即一般往常时,往常中止时,一般过去时,一般未来时,往常完成时,过去中止时,有些时态从一呈现后,在以后的教材中就重复呈现,并且有些时态要在以后的课本中才正式学,在前一两个学期就有呈现。  (2)新教材注重东西文化的差别。新教材注意在原教材的基础上增加了一些跨文化交际方面的内容。  (3)新教材的对话与课文情形创设,愈加贴近生活。新教材还增加了日常生活中常见的名片引见的内容,经过名片的内容能够做多种与职业、地址、工作单位、电话号码、传真、电子邮件等内容的有关练习,这些都是生活中经常发作,经常接触的情形,真实、适用,有利于学生学以致用。  (4)新教材紧扣时期展开的脉搏,响应党的号召,扩展了大量信息、思想性强。大致表往常关注西都大开发、注重科学展开、关注社会、关注环境。  (5)新教材兴趣性强。新教材的话题新颖,生动有趣,增加了谜语、谚语、诗和幽默短文等内容,贴近时期生活。  2.新教材存在的缺陷  新教材除具有以上优点外,也存在许多的缺乏之处,主要表往常以下几个方面:  (1)语法错误明显,教材校正不严肃。新教材存在明显的语法知识性错误,如:第二册(上)第53页,Part2Askandanswer中的第六句话“HanMeiKnowsLittleabouttheweatherinSydney,doesn??’?tshe?”当陈说句部分呈现一些含有承认意义的词,像few、little、hardly、never等动词时,附加疑问句部分用肯定形式。  (2)教材容量扩展,要求进步,超越了学生的接受才干。新教材增加了语言输入量,对学生的才干要求进步,详细体往常词汇量,练习与教学活动量,阅读量等的增加。  (3)新教材课本内容分配不均。新教材的知识容量大是相比较而言的,各个知识点在课本中的分配很不均衡,有的课文简直空泛无物,而有的课文假如要按教学目的则需用上2~3个课时。  二、运用新教材的几点想法和倡议  新教材有它的优点,也有它的缺陷,笔者以为在组织英语课程新教材教法中,应把握好以下几点:  1.新教材词汇的教法  在学习生词时,应把握好三个尺度:(1)集中学习单元生词,分散学习目的,逐步消化掌握词汇。集中学习生活是“张思中英语教学法”的理论精髓。而且新教材的单元单词都集中在一块,所以我以为在学习新教材时采用集中学习单元词汇。在集中识词时,一切同学只需会读词汇,仅有少部分同学能够拼读部分词汇即可。再分课分步骤让学生在课外去掌握词汇,教员只须在上每一节课之前检测一小部分学生在课外记忆的状况,如此类推,在单元知识学完后再中止一遍词汇集中稳固,在两个单元或三个单元完成后再让学生在课外中止一次稳固,教员抽查效果,这样在半期后学期完毕时再集中稳固一两次,这样学生掌握词汇的可达95%以上,只要极个别几个学生不能完全完成词汇学习目的(learningaims)。(2)掌握(productive)黑体词汇,了解(receptive)常规自体词汇。新教材词汇量大,全部掌握课本词汇学生倍感艰难,只学黑体词汇显然不利于学生才干的展开。因而我在教授新教材时,制订的词汇学习目的是“掌握黑体词汇,了解常规白体词汇,有余力的学生了解workbook练习题,或课外读物中呈现的词汇。”用“四会”分词汇法来辨别目的就是课本单词表上的黑体词汇需达四会(听、说、读、写)目的,课本表上的白体词汇需抵达三会(听、说、读)目的netease/cnews/css13/img/end_news alt=\"netease\">', '', '', ''),

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          (10494, 20, '日前,澳大利亚一美容院的美女护士写起了春联,春联的主要内容居然是以支付宝的“五福”为主,她们表示因为听中国客人提起过“五福”,就写了上去。有趣的是,他们还给五福翻译成了相似谐音/ielts-training-institution/2705.\">英文单词,原来的敬业福、爱国福、富强福、调和福、友善福翻译称对应的wonderful、beautiful、colourful、peaceful以及hopeful。中文不够,英文来凑,五福对“5-Ful”,这波玩得666!', '', '', ''),

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