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          (8955, 17, '  /toefl-raining-institutions/2222.\">雅思/toefl-raining-institutions/2339.\">口语考试形式是什么样的?相信很多备考雅思的同学都会有这样的困惑,因而新东方网为大家整理了关于雅思口语考试形式的引见。详细内容如下:  雅思口语考试形式依次分三部分。第一部分:一般问答;第二部分:主题卡片陈说;第三部分:深化讨论。每部分考试时间为4-5分钟,三个部分总共10-15分钟。  第一部分:一般问答  当考生进入考场(有两种:小教室和小办公室),再简单的问候之后这一部分便开端了。通常,这一部分会触及包含人名在内的四个话题,例如:人名,家乡,教育或职业背景,闲暇生活。时间也通常在4-5分钟之内。问题量也通常在9-15题左右。这就意味着,每道题的最理想回答时长应该在20-30秒之间,通常也就是2-4句话。  其间,考官的主要目的不是在丈量学生的英语口语水平有多高,而更主要的的是协助考生放松并开端试着讲英文。也就是说,这一部分表现得好坏不会对总体成果有太大的影响。即便这一部分讲得很糟糕,依然有的高分的机遇。但是这也不是说,这一部分就无足轻重。考生必需分明,在这一部分,考官已经在思索该考生是什么样的英文水平以及合适得几分了。  第二部分:主题卡片陈说  在这一部分,考官会递给考生一张主题卡片,卡片上附有问题和相关观念。拿到卡片后,考生有一分钟时间准备,同时能够在提供的草纸上作笔记(不能够拿出考场)。  然后,考生应该就所给的话题作出1-2分钟的陈说。回答不能够太长,也不能够太短。太短则欠缺内容,是考官以为该学生不具备英文剖析描画的才干。太长则容易被考官打断,使其以为该考生不能抓住重点或者有背诵之嫌。  注意,在考生陈说完毕之后,考官可能会在附加提出1-2问题(也可能没有),但是不会对第二部分红果有太大影响。此时,考生没必要过多重复已经讲过的内容。回答要简约,切题,明了。  第三部分:深化讨论  该部分是考官会就第二部分所讨论的主题再提出一些较笼统,总结,概括性的问题,以综合调查考生的剖析,对比,解释和论述的才干。此部分总体时间为4-5分钟。  在这一部分,问题数量取决于回答的长短。但是,由于此部分考生要处置一些较笼统或概括的问题,并且要综合运用多种英文才干,每个问题的理想长度应为1分钟左右。同时注意,不要走得太深,扯得太远,一定要切题,否则只能是考官难以把握你所讲述的重点。  以上就是关于雅思口语考试形式引见的一切内容,更多关于雅思索试的信息详见新东方网雅思频道。  编辑推荐:   2017雅思备考,如何快速冲刺7+   托福VS雅思:区别在哪里   雅思口语高频语料库   雅思索试内容分项详解   雅思作文七分并非遥不可及 ', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:43 来源:培训问答

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          (4642, 23, '  /ielts-learning/2621.\">雅思写作柱状图  The bar chart illustrates the university enrolments in first degree courses for selected subjects in 2002 and the change from 2001 in percentage.  (该柱状图展示了在2002年大学第一学位课程选修课的入学人数和相比2001年的百分比变化。)  这个图的数据比较复杂,一共有9门选修课,每门课都有业余制和全日制两种形式。每一种课型对应两套数据,一个是2002年的招生人数,后面的加百分之几减百分之几表示相比2001年同期招生人数在百分比上的变化。在开头段照例还是先要对图表作总体引见,通知读者这个图表讲的是什么。由于在图表当中的文字阐明已经基本通知了我们图表描画的内容,因而在第一段我们只需要对此稍作改写即可(当然,完全原封不动地照抄是不行的)。  From the chart, it could be noted that each subject consists of full-time and part-time courses. (透过该图,能够注意到每一门学科都包含了全日制和业余制的课程。)  依据GS的思绪,这里有必要还是先引见图表一些比较重要的总体概略。比如这里每门课都包含全日制和业余制两种形式就有必要在主体段一开端就阐明分明。  And Biological, Mathematical and Computer sciences were the only three subjects whose enrolments\">点击查看>>>>2017年\">雅思备考辅导   很多人刚开端学雅思觉得背单词很难,\">为什么那么多字母连在一起组成新的意思?但是觉得能说一种和家人不一样的语言有种小自豪,就坚持下来了;刚开端看单词总是走神儿,后来找了一种抑制的办法就是不停的读单词;刚开端只是机械的读,读的\">特别流利,教员褒扬了之后就一发不可收拾,每天早上朗诵单词,然后课文。时间长了会觉得自己在 increased in 2002 in both courses, with Biological sciences having the most students (about 58,000) and the most significant increase (9%) in part- time courses.  (生物学,数学和电脑是仅有的三门入学人数在2002年全日制业余制两方面都增长的科目,而其中又以生物学这门课在业余制方面拥有最多的学生和最显著的增长。)  这个图表的难点显然就在于写作的思绪。假如依照图表作文一般对数据中止描画的办法,我们应该从图中的9门课当中选择几门最有代表性的科目中止重点引见吗,没什么代表性的科目则一笔带过或者连提也不用提。但问题就在于这里每一门科目都对应两套数据-一套是2002年的入学人数,另外一套是相比2001年的百分比变化。因而假如这个时分要选择有代表性的科目的话,原则上应该要选择人数和增减幅度方面都有代表性的科目来引见。但问题恰恰就在于我们会发往常这个图表当中凡是人数方面有代表型的科目(比如业余制当中的business and admin studies人数最多,很有代表性,但其增幅也就只要1%,既不是涨的最多的,也不是跌的最多的-在增减幅度方面就没什么代表性了。而增减幅度方面有代表性的数据,比如业余制中的biological sciences,在业余制当中是涨幅最大的,但是再看它的人数在业余制课程中又既不是最多的也不是最少的又真实找不出什么代表性了……这就是我们往常遇到的“省事”,我们希望能够找到几个不论在人数方面还是在增减幅度方面都有代表性的“一箭双雕”的科目,但“严酷的事实”是图表中凡是人数方面有代表性的科目增减幅度都没什么代表性;而相反增减幅度方面有代表性的科目人数方面又没什么代表性。总之,我们似乎在这个图表中无法找到“一箭双雕”的数据。到这里能够发现,在很多图表作文当中都通行无阻的“找有代表性的重点数据重点引见”的思绪在这种多数据图当中就不再适用了。要破解这种数据比较复杂的图表显然需要用到不同的写作思绪。详细而言,这里要用到的思绪就叫“分类”(categorization),它的基本概念是:面对纷繁复杂的数据,我们先依据某一个规范把这些数据分类成不同的类别,然后在每一个类别当中再来寻找详细值得一提的重点数据或特征特性。  以上面的标题为例,我们能够先以数据的上升下降状况为规范把9门课分为四种状况:全日制和业余制2002年人数都上升的;全日制和业余制2002年人数都下降的;全日制人数上升业余制人数下降的;全日制和业余制当中一个人数不变一个下降的。因而“第一集团’我们就能够选择2002年无论是全日制还是业余制人数都上升的三门课-生物学,数学和计算机来引见。先引见第一集团的科目构成和特性(上面的前半句话),然后再引见第一集团业余制当中有代表性的科目。要在第一集团的三门课业余制当中选出“代表”就很容易了,显然在第一集团三门课业余制部分人数最多增长幅度也最大的生物学这门课就是当之无愧的“代表”了。这里在语言上要注意,上面这个句子前半部分引见第一集团的总体构成,后半部分引见其中的详细代表,能够用到一种叫做“独立主格”的复杂句句型来表达。这个句型的名字听上去很深奥,其真实雅思写作当中特别好用,只要用到“总分”思绪,即先引见总体概略,再引见总体概略当中某个个体详细特性特性的时分都能够用到这个句型。其句型结构如下:  主句(General Fact)+with+n (Specific Subject)+ Ving (feature)#p#分页标题#e#  这个句型能够把它一分为二,前半句话引见一个总的概略,后半句话引见包含在这个总的概略中的某个详细对象的特性,详细用介词with引出要重点强调的对象,然后强调这个对象详细怎么样的时分记得要用动词的ing形式。整个句子的基本意思就是“总体上什么东西怎么怎么样,而其中又以详细什么什么如何如何”,比如再看一个这个句型在大作文当中运用的实例:比如在一篇讨论环保问题的作文中我们要表达这样一句话: “往:芏嗟奈侍庖丫鹆斯诘墓刈,而其中又以环境问题尤为严重”就完全能够依据这个句型结构写成  Nowadays, a lot of problems have aroused the public concern, with environmental problem being the most serious.  In terms of full-time courses, Mathematical sciences had seen the most evident rise (11%) although it had the least enr读单词的时分,有的时分会有意识的想着哪个自己发特定的音,然后在默写的时分就正确率比较高,时间一长,完成英语单词的时间越来越少,就这样从高中,大学自己的英语成果就是不时算是前几的。  其实,每个人有自己学习英语的办法,只要坚持,就能够有所收获。任何知识都是经过预习,认知,温习和稳固;先找一种自己喜欢英语的理由,譬如喜欢音乐,电影,脱口秀,给自己一种完成作业的激动,说英语流利的一种激动,这样主观上会很olment with approximately 2000 students among the three subjects.  (在全日制课程的部分,数学这门课阅历了最为显著的增长,固然在三门课当中它拥有的学生人数是最少的-仅有2000人左右。)  第一集团全日制当中最有代表性的科目显然应该选择数学这门课,因为它是第一集团全日制当中人数最少但增幅最大的,两个“最”都被它给占了,显然有资格被选为“代表”。  Physical sciences and education made up the subjects which witnessed decreases in both parts.  (物理学和教育学构成了在两方面人数均阅历了下降的科目。)  接下来就要引见第二集团了,依据刚才的设定,第二集团我们引见2002年全日制和业余制人数都下降的两门科目-物理学和教育学。首先一上来还是先引见第二集团的构成和特性。这里又对语言表达的多样性提出了应战。务必要注意引见第二集团构成和特性的语言绝对不要呈现和引见第一集团的语言重复的状况,比如把这个句子写成Physical sciences and education were the only two subjects whose enrolments decreased in both parts in 2002就等于在向考官证明你的语言表达有多么的贫乏。所以说其实这里等于还是在考验我们改写的功力。引见第一集团构成的时分我们用的是以be动词为谓语动词的“什么是什么”的结构,那么这里就能够思索运用以实义动词为谓语动词的“什么怎么样”的结构,详细而言能够用make up(这里当然不是指“化装”而是指“构成,组成”的意思)来交流be动词,然后在subjects后面跟的定语从句也未必要用whose引导,能够用which来指代subjects,这些subjects都阅历了下滑,表达“阅历”原本能够用see,但鉴于see刚才刚刚用过这里就不宜重复了,因而能够用witness这个词来替代see,witness在这里同样表示“阅历”某种变化的“阅历”的意思。  Relatively speaking, Education had seen a bigger slump, with declines of 6% and 12% respectively.  (相对而言,教育学阅历了更大的下滑,分别有6%和12%的下降。)  第二集团由于一共也就只要两门课,因而也没有必要分全日制业余制分头引见了。直接从这两门课中选出比较有代表性的“代表”即可。既然这里两门课都是业余制全日制人数全线下降的,要选“代表”肯定应该选下降的幅度比较大的教育学这门课。注意上面的句子前半句话引见数据的变化,后半句话用介词with直接引出数据。这种表达形式我们在之前引见线段图的时分引见过。  Business Admin studies and Humanities both did well in terms of part-time courses, equally registering a 1% growth.  (商务行政管理和人文学科在业余制课程的部分均表现良好,同样都阅历了1%的增长。)  第三集团的两门课在业余制方面入学人数都上升而全日制方面都下降,既然两方面状况如此不同,这里就能够把它们分开来引见。先引见业余制的状况,这里注意我们又要面临前半句话引见数据变化后半句引出数据的状况,前面是用with直接引出数据,这里能够用分词来引出数据。另外注意这里前半句话用的do well表示“走势良好”的意思,我们在英语财经新闻里面经常听到说某某股票目前走势良好就是说某某股票is doing well at the moment。  However, both subjects failed to impress in full-time courses, with a drop by 3% and 8% severally. (但是,这两门课在全日制课程方面均表现不佳,分别有3%和8%的下降。)  Fail to impress表示“表现不佳”的意思,在图表作文中能够用来表示数据不时呈下跌趋向。#p#分页标题#e#  Finally, there were no changes in the enrolment in the full-time course of Engineering tech and part-time course of Language, although the enrolments of both subjects fell in general.(最后,在工程技术学的全日制部分和语言学的业积极。  其次,背单词有诀窍,市面上的很多单词书,估量大家都不喜欢拿来细细研究。在这里分享一些;sister是姐妹的意思;但是大家看词根都晓得,sis表示站立的意思;assist协助;insist坚持;resist抵御;consist of由什么组成;persist坚持;持续存在;这五个词是雅思里的高分词;其真实日常的教学中,我经常讲的是sister长得比较像,所以sis长的也是比较像;那和你相同余制部分的入学人数2002年相比2001年都没有发作变化,固然这两门课的人数总体都下降了。)  最后再简单引见一下第四集团的状况-哪两个部分是人数没有发作变化的,总体趋向还是下滑的交代一下就能够了。  (200 words)  这个柱状图能够说已经代表了图表作文中最高的难度了。换言之,考试的时分碰到的图表最难顶多也就和上面这个差不多了,我们发现只要掌握正确的思绪,像这样数据比较繁杂的图还是能够搞定的。详细而言,就是要掌握上面范文中所运用的思绪:先把数据依照某个规范中止分类,分类之后再在每一个详细类别当中寻找值得一提的重点数据和特性。说穿了这其实也是一种G-S(General-Specific)的思绪。', '', '', ''),

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