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          (2281, 4, '  “真外教,1对1,好高大上啊”;“成熟大叔,我的菜”;“所以,你伐木累,还是因为没好好学英语”;“自从学了/one-to-one-foreign-teachers/1279.\">51Talk每天都不用吃药了”......你相信这些是广 告语吗?   最近,上海市民途径\">徐家汇\"引见增添一些新意:) 1I m an Aries. Arians are supposed to be courageous leaders but troublesomefollowers. Half true. I m definitely a troublesome follower.我是牧羊座的。牧羊座的人听说是很有胆识的指导人物,但同时也是很会惹省事的部属。说对了一半,我的确是个省事的部属。I m a Leo. Somegood Leo traits are: broad-minded, loving, faithful. Bad traits are: bossy,patronizing. I m a typical Leo. I m faithful but patronizing.我是狮子座。狮子座的优点是心胸开阔、有爱心,以及忠实;缺陷则是专横、自以为是。我就是典型的狮子座,忠实却又自傲。2以性格、职业为话题做自我引见I m a person of principle. I do not compromise. Because I don t smoke , Ido not wear a T-shirt with a Marlboro logo, even if somebody gives one to mefree.我是个有原则的人,绝对不会妥协。因为我不抽烟,所以我也不会穿印有万宝路字样的T恤,即便有人免费送给我。I m a great salesman. Icould sell a knockoff Windows 2000 to Bill Gates.我是一个很棒的推销员,我能把盗版的Windows 2000卖给比尔*盖茨。3以幽默、喜好为话题I love shopping! My mom(friends) says, I should become a legislator causeI bring so many bills into the house.我酷爱买东西!所以我妈(朋友)说我应应当国会议员的。因为,我把那么多的bill(账单/请愿书/法案)带进了the house(家里/议院)。以上一些简单自我引见只是个参考,希望想学英语的同学或是想把英语说得更漂亮的人士能够触类旁通做出更具魅力契合自己个性的自我引见。下面,再为大家引见一些英语面试常用句型,希望你用得上~  11. Let me introduce myself. / Let me do some introduction. 让我来引见一下自己。2. Which aspect do you want to know about me? 您想晓得我哪方面的状况?3. What do you want to know about myself? 您想晓得我哪方面的状况?4. It is really a great honor to have this opportunity/chance to introducemyself. I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make agood performance today.今天有机遇中止自我引见深感荣幸。我乐意回答你们所提出来的任何问题。我希望我今天能表现的十分出色。 2关于职位、工作1. I noticed that you advertised a job in this morning s paper.我看到你们在今早的报纸上刊登的招聘广告。2. I m coming for your advertisement for …. 我是来应聘你们广告上的……职位的。3. I have applied for the position of …. 我申请了贵公司的……职位。4. I haven t done anything like that before. 我以前没有做过这种工作。5. I think I m quite fit for assistant s job. 我觉得我很合适做助理的工作。6. I used to work as a sale s manager. 我以前做销售经理。7. I m quite familiar with editing. 我做过很多编辑工作。8. I want a job with a vacation every year. 我想找个每年都能度假的工作。9. I was thinking of a job in a school. 我打算到学校找份工作。10. I worked in the accounting section of a man>地铁站时都能发现51Talk/51talk/\">无忧英语循环播放的,长达23米、高2米的全国唯一多媒体地铁超级包站广 告。除了循环播放的外教宣传片,大屏中间一块滚动着神吐槽\">弹幕的屏幕,尤为吸引人眼球。广 告词不再是一句死板的标语,而是\">流动的、有生命的学员“吐槽心声”。虽然弹幕广 告已不是第一次刷爆大家的眼球,51Talk进一步把恶搞精神发挥到了极致,此外还凸显了51Talk在线外教ufacturer of electricalproducts. 我曾在电子产品制造商的会计组工作。\"netease\"', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:45 来源:培训问答

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          (5450, 20, '[摘要]6月25日,美联/adult-english-training/2326.\">英语携手希望之星特邀北京教育考试院高考试卷评价顾问范存智教员及美联英合这篇文章。最后,我们只能在背单词句型的痛苦和作文分低的纠结构成的泥潭中越陷越深。  因此,雅思作文高分的秘诀,不在于背多少单词,掌握多少句子,而在于我们能不能够恰当地使用这些单词和句子。  为了达到恰到好处地使用单词和句子的境界,我们可以做这么几件事情:  背单词的时候搞清楚单词的感情色彩、惯用语境以及在其他语境中的替换词。单词与单词是不同的,有些单词有贬义的色彩,而有些单词较为中性。有些单词的语教育运营管理部资深总监刘伟教员集聚西安...美联全能青少英语上线 助力陕西学子高分高能\" img1.gtimg/xian/pics/hv1/217/250/2089/135901192>美联全能青少英语上线 助力陕西学子高分高能\" img1.gtimg/xian/pics/hv1/220/250/2089/135901195>6月25日,美联英语携手希望之星特邀北京教育考试院高考试卷评价顾问范存智教员及美联英语教育运营管理部资深总监刘伟教员集聚西安,于西安市君乐城堡酒店就2016年国内中高考英语及其变革趋向做深度解析,指导陕西学子如何有效提升英语成果和英语才干。数百名陕西学子及家长集聚一堂,全神贯注地倾听该讲座。随同着教育变革的推进,未来的英语教育将越来越看重才干和成果并举。无论是国内还是国际层面,美联英语倡导只要在进步成果的同时,真正会用英语才干有效提升学生未来展开的竞争力。这不只契合青少年的生长需求,也契合新时期人才培育的理念。但是中国学生目前英语学习状况却不容悲观。据英国《金融时报》报道,中国“英语才干”被一些拉丁美洲国度赶超,今年排名下滑10个位次。中国部分中央政府最近正在思索减少公立高中接受英语的时间,并降低英语在高考中的比重。英语教育专家刘伟教员也谈到,最近几年,接连迸发出雅思、SAT等考试主办方疑心中国学生在中止该项考试时大范围作弊的现象。中国英语教育堪忧。美联全能青少英语上线 助力陕西学子高分高能\" img1.gtimg/xian/pics/hv1/224/250/2089/135901199>未来英语教育方向“应试英语是以往英语教学存在的弊端,但英语才干自身却越来越重要,成为青少年生长以至未来人生中必不可少的素质。”在讲座中,范存智教员坦言,飞速展开的中国已成为世界舞台上的重要角色,中国将会逐步融入到国际交流中,英语才干将成为人们未来的基本技艺。刘伟教员也以为以后英语教育的方向不能仅仅只是为考试而学英语。国度间的对话越来越多,英语是与世界交流的工具。陕西学子英语的学习应该从语言、文化以及全人素质三方面中止。首要是掌握中学阶段所需的知识,为以后的升学、出国奠定良好的基础。其次,突破哑巴英语的现状,提升英语交流才干,完成“会用才算会英语”。最后,全面提升学生的综合素质,进步在现代社会中的竞争力。为应对教育变革,助力陕西学子未来/xdf/3826.\">高分高能,美联英语盛大推出全能青少英语。美联全能青少英语助力陕西学子高分!高能!美联全能青少英语为中国青少年教育提供了一个全新的方向。它主要针对10-18岁的青少年,以先进、科学的多维度人才培育教学理念,引领中国青少年英语教育进入“成果+才干+素质”三向进步的新常态,并发明性的提出了5C的培育方向,既契合国际上通用的青少培育目的,又契合国内家长和学生对成果提升的需求。美联全能青少英语采用小班授课,保证青少年敢启齿、能启齿,突破哑巴英语的魔咒,做到能用英语和世界自由交流。这也是CCTV举行希望之星的初衷,希望能够唤起全社会人民学习英语的兴趣,为中国提供更多的外交人才。美联全能青少英语运用国外原版教材,以原生态的语境与文化有效激起青少年英语兴趣,让学生乐意学英语。美联全能青少英语搭建了多样化的自我锻炼和展示平台,如CCTV希望之星英语风采大赛、美国USAD十项全能赛及每月多次的校内主题活动,统筹英语才干和多维度的素质提升,能够完成“学以致用”。现场家长们咨询十分热烈踊跃,纷繁表示,“成果+才干+素质“这种既能够提升成果又能够提升口语还能够有很多竞赛锻炼孩子的形式十分合适现代社会的需要,十分值得赞成。', '', '', ''),

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          (6658, 22, '  没出国前,以为英语只能依照翻译的方式学,对英语思想无比崇拜。后来听到小宝说英语才晓得,不同的语言,需要的都是对应情境。只要大脑中存储着一个情境下的表达方式,再次呈现相似情境的时分它就会自动流出来,无需其他语言的协助。  回国以后,尤其是安妮英语俱乐部成立以来,和国内家长的交流日渐增多。很多家长跟我说:孩子上小学之前就开端报英语班,级别过了不少,但是见到外国人,很难和人家真正交流。有的以至跟了好几年的外教,但是到了小学高年级之后,突然间口语进步就很难了。而语法方面,低年级的时分应付自如,但也是级别越高,越觉得艰难。  呈现这种问题的原因在哪里?有人说是英语思想的问题。关于英语思想,我记得在我们上学学英语的时分似乎就有人提出过。的确,往常让不懂英语的人说,大家也会觉得能用英语思想当然好啊。但是,怎样算是英语思想呢?怎样才干做到英语思想呢?这个问题似乎很神秘,以至神秘到这么多年过去了,一代人两代人都过去了,还没有真正地处置它。  最近不时在思索一个问题:为什么和安妮一样的小孩子出国以后,在没有母语协助的状况下,能够在半年到一年的时间里听懂教员讲课,并且开端输出?为什么同样是十二岁在中国学英语的孩子,有的孩子出国后能够免修 ESL 课程,而有的却听不懂老外说话,以至连学前班的原版读物都读不下来?这中间的差别在哪里?  一个孩子,到了国外,不论是上幼儿园还是小学,教员为了让不懂英语的孩子能听明白,往往都会运用夸大的肢体语言。把图片用到极致也是国外的教学特性。记得安妮所在的教室里有很多挂图,比如说孩子们各种表情的脸,然后每张图下面是对应的单词。教员在讲这些词的时分,往往是强化声音,而且动作对应得都十分到位。  国外教员讲故事也是一样。比如国外有大量的绘本,很多绘本的图都画得十分好,和单词的对应关系十分分明。而教员在解说的过程中也把这些对应关系处置得十分到位。记得小宝上亲子班的时分,教员自制了十分多的教具,在带领大家唱儿歌的时分,手上的对应动作都很到位。  当时,我以为这样做仅仅是为了增添乐趣,往常才明白,原来这是基于孩子语言学习特性的科学教育方式。  最近我看到一篇资料,说有研究标明,儿童的语言形成是左右脑相互配合的结果。当儿童接触一种语言的时分,首先听到的是它的语音信号,然后就要寻找对应的图形信号。回想一下孩子学习母语的过程,我觉得这一观念是可信的。最初,我们和孩子说话的时分基本都是用实物和称号来对应的。婴儿最初接触的图书,也都是一个称号一个图,或者叫看图识字。  而在教员和孩子互动的过程中,也同样表现了这个特性。比如小宝上幼儿园很明显的一个特性就是,他能用完好句子表达意思的,基本上都是在幼儿园和家里都发作过的场景。比如吃饭的时分向前推一下凳子,咳嗽了用手把嘴捂上,玩滑梯的时分提示别摔倒,过马路之前提示先停下察看等。  说到这里,让我想起了一个有趣的场景:一次小宝和爸爸在北京坐地铁小宝不时对地铁情有独钟,有机遇就要求坐。上了车,小宝异常兴奋,快乐地对爸爸说:Daddy, this skytrain is sooooooooo big (温哥华的地铁叫 Skytrain,因而小宝回国后把北京地铁也叫 Skytrain)。这个时分,旁边一个大学生容貌的大男孩儿很是诧异,说这么小的孩子英语怎么这么好啊。然后就很猎奇地蹲下身来和他说话。接下来的对话是什么大家应该都能想得到:What’s your name? How old are you? 小宝一听,立刻不说话了。  这也让我想起一位博友在评论中说的话。他说他想给三岁的儿子找英语环境,于是带孩子去英语角,看到一个小老外,上去就和人家说:What’s your name? How old are you?人家吓得直躲,首战以失败告终!是。懿皇О苈穑亢⒆用且惺导谌莸慕涣,我们学到的那些句型,国外的孩子在一起玩的时分,谁说。浚  ⌒”Φ淖刺,就很好地阐明了孩子学习英语的过程:孩子不是因为他先晓得了中文,然后听你说中文了,再去翻译成英文。其实,他是在看一种场景。假如这个场景和他在幼儿园见到的一样,晓得在那个场景下,教员怎么说的英文,他就对应上了。  说到这里,就不得不说说很多孩子的口语问题。有位英语教员说,她接触过很多孩子,在你和他说话的时分,头两句还能够,你能感到那个句型他很熟习,能够脱口而出。但是往下
            肖堰:这和我们高端品牌定位比较一致的,不光是从国外请来的指导人,包括我们在国内,在业内做的一些,经过语言培训,英语培训所展开文化交流的也都是十分多,也有这个方面不同层面的政府指导参与。包括获奖案例中其中有一点就是,我们当时请来了美国第41任总统乔治布什到中国访问时,也访问华尔街英语,并且在英语角和我们同学中止交流,同时在欢送晚宴上说,华尔街英语在中美教育交流方面做出自己的贡献,同时参与够看出本题是比较类文章,讨论双方特征,最后再中止综合阐明。 1. 找关键词: group, willing, different, insist 从关键词,我们也明白了两个比较点: 服从全队群体,配合他人; 坚持有所不同; 2. 思绪的头脑风暴: 通常我们会用几个wh-和h-自我提问,深思文章,肯定可写、好写的论点。 3. 肯定论点: l 我们能够从不一样的见解中得到更快的展开和进步,因而团队更需说,孩子就要磕巴,从这个磕巴的过程你就能感遭到,他在想中文的说法,然后再翻译成英文。#p#分页标题#e#  是。⒆拥淖纯,不是和我们大人一样吗?有的时分,我想说一句话,不晓得英文怎么说,也晓得翻译过去会很别扭。这个时分,我就问安妮,我想表达一个什么意思,怎么说好。百分之百,她的说法和我翻译过来的不一样。  为什么我会想要翻译过来?不是我想翻译,是因为我脑子里的贮藏不够用,我没有贮藏足够多的英文场景。假如不翻译,我就说不出来。这是产生中式英语真正的原因。所谓的思想,需要对应的就是场景。当你对一种场景下的表达熟习的时分,你脑子里有的是现成可用的句子,基本不用翻译。而假如没有这样的场景,脑子中都是孤立的单词和句型,那就只能用单词套句型,最后就是翻译出来的中式英语。  有人说,我不在国外,怎么能有场景呢?就像我刚才举的小宝的例子。假如在国外,自但是真实的场景当然是最好的。但是,假如不在国外,一样能够补偿。  补偿的方式之一,就是看动画片。动画片中有很多口语表达方式。孩子看多了,自然就能脱口而出。当然,场景是需要积聚的。靠某一部或者某几部动画片去训练口语,与过去背句型的方式也有相似的中央。只不过,这种做法比背句型可用的范围更宽一些而已。  另一种补偿的办法是看有大量场景的英文故事。正如我前面所说,国外的儿童英文读物,十分多的都是孩子们日常生活中的那些事吃什么、玩什么、华诞 party、掉牙、学校生活、幼儿园活动、交朋友等等。基本上国外孩子真实生活中的场景在书中都有表现。  也许,孩子刚开端读书的时分,对一些表达还会觉得陌生,但是一旦读了几本之后,发现这是一种通行的表达方式,再遇到相似的情形,孩子很自然地就会联想,很自然地就会脱口而出,再也不用中止什么翻译了。  前几天,俱乐部的一位妈妈特别兴奋地通知我,她女儿往常能够和国外亲戚的孩子用英语交流了交流的媒介就是共同看过的英文故事书。固然她女儿的表达还谈不上自如,但是至少,对方晓得她在说什么,而且她们说的都是共同感兴趣的话题。这样交流的结果,就是两个孩子越聊越有兴致,即便交流中有些瑕疵,但双方都觉得很有趣。  过去,我们的英语学习是在课堂上中止的,没有人注意过需要给语言提供一个情境对应的机遇。所以,那时的英语学习就是中文和英文的对应。假如我们想想母语的学习,大家在没有任何语言能够协助的状况下,是不是用的都是实物和声音的对应?拿着一个苹果或者是苹果的卡片,通知孩子这是苹果。所以当我们教孩子英语的时分,一样没必要非得把汉语意思通知他。让孩子大脑中的英语和汉语自成体系,自己去寻找自己对应的情境就好。  依照母语的方式,用最自然的办法学习英语,从声音和图形、场景的对应来学习英语,才有可能摆脱中文思想的控制。要做到这一点,需要的是大量情境的积聚。在这个过程中,阅读的作用要比看动画片更普遍、更耐久些。', '', '', ''),

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