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          (9256, 27, '  在/ielts-learning/1240.\">小学英语的学习中,需要注意以下两点,奥数网小编整理如下,希望对大家有协助。  一、很多小学生在学英语时为什么只会喊歌录句而不会读写  语言学习的四个技艺指听、说、读、写,小学英语教学偏重于听和说的训练,培育兴趣、培育语感,进步语言培育是很重要的。小学英语教学就像两岁多的中国小孩子开端学汉语一样,在不时地跟爸爸妈妈交流中逐步能体会其意图,并能跟爸爸妈妈简单交流,但是他们并不会写汉字。  小学英语教学就是应用这种思绪,教员在教学中不是说教、指导的角色,而是参与者,创设情境让学生在模仿的生活环境中学习语言,让学生先会听、会说、会交际。假如一开端就逼着小孩子孤立地记单词、背句型,那么只会扼杀小孩子的兴趣。  传统的英语教学形式,就无视了语言的最重要的功用──交际功用,而加重小孩子担负,强迫小孩子记单词、背句型、记语法规范,这样小孩子固然单词能背一大堆,讲起语法规范来也头头是道,但在口语交际中不太自信,以至不敢启齿,这就是所谓的哑巴英语,有阅历的教员总是极尽所能的鼓舞学生启齿,有时为了维护小孩子的口语交际积极性,以至有意不当众指出他口语中语法错误,而是事后再给他纠正。  二、关于小学/e2say/1674.\">英语学习要抵达的目的和水准  小学英语教材图文并茂、形式生动,契合小孩子的认知规律,按新课标规范,应抵达的目的是:A部分和B部分let'stalk部分应该是要学生熟练掌握的以至是活学活用的,这部分内容关于三、四年级的学生来说,只要会说、会听、会应用,不一定要会写,B部分let'sto部分要求学生会感知、会作出情形反响,而C部分内容为选学内容,关于学有余力的学生是能够用来拓展知识和才干的,故事部分会讲述故事,以至转述故事。五、六年级除了let'stalk部分要求相同外,还要有一定量的阅读训练和写作训练。  现实状况是由于小学师资短缺,英语教员所带班级多,教学任务重,而班学习课时又缺乏,所以仅凭学生在学校一星期二至三节课,是基本无法抵达此目的的,再加上学生的有意记忆弱、毅志力差、遗忘性大,往往是学后面忘前面,本校教员也深感心有余而力缺乏、费劲不讨好,希望家长了解。我们愿意和您们一起寻找处置问题的办法,进步小孩子的英语成果,为初中学习打下基础。  最后,预祝郑州小升初的同学们都能取得优良的成果,进入理想的中学! -------------------------------------------------------------------------------------   编辑推教孩子如何写作,更注重教孩子如何察看。提升的不只是写作才干,更是生活态度。学员在学习的过程中觉得不是在写作文,而是在写自己的故事。而且我们还给学员们提供了展示自己的平台——泡泡故事报。孩子们自己写故事,自己编报纸,在上面表达他们对这个世界的见地。在这里我提示宽广家长,汉语表达才干是一个人最基本也是最重要的素质之一,千万不要只是为了考试而写作文。

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          2018年06月27日 15:39 来源:培训问答

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          (10321, 8, '2013年1月30日,/toefl-preparation/4097.\">必克英语官方对外宣布,/spiiker/\">必克英语手机App正式/english-coaching/468.\">上线IOS商店,用户能够运用IOS客户端下载必克英语App软件。从此,必克英语正式完成了安卓与IOS客户端“左右开弓”,完成用户灵活运用手机App软件学习英语。微时期的微学习潮流随着推特在国外的展开,几年前微博开端在中国的互联网上大肆盛行,内容仅有140个字的微博大面积地替代了长篇大论的博客。然后,各种微刊、微杂志应运而生,一张图片几行文字就成了现代人的一本读物。趁着微博刮起的这股“微风”,各大腕导演也开端创作于拍摄精短的微电影。就轮作家韩寒也兴办了纯文艺读物《一个》App,一张图片、一篇文章、一个问题便成为了现代文艺青年肉体的全部。这些事实俨然在佐证这样一个事实:全球微时期已经来临,微学习已经成为了当今微时期的潮流!但是,无论微博、微电影还是韩寒的《一个》,基本上是以中国文字的形式呈现。有英语喜好者慨叹,如何找到一个在微时期合适学习英语的微读物?英语学习只在弹指间1月30日,一则内部公告“必克英语App上线IOS商店,苹果控走起!”俨然挂在必克英语官方网站上。公告中称“Iphone或Ipad直接在官方AppStore搜索必克英语即可下载装置”,这意味着苹果控能够完成手机微学习。必克英语技术部担任人Remind表示,必克英语手机App上线IOS商店是为了满足更多的苹果喜好者经过手机学习英语的需要。同时,App软件装置过程简单、便当。Remind还现场演示了App的装置过程:在AppStore搜索关键词“必克英语”,点击搜索结果“必克英语”显示必克英语App页面,再点击“装置”按钮等候手机自动装置即可立刻体验手机微学习。整个下载流程走下来,也只不过是一分钟的事情。弹指间,苹果控即可立刻体验微学习的魅力。必克英语App上线IOS店 微时期的微学习潮流\" img2.cache.netease/edu/2013/2/19/2013021910464573bad />
          App的第三次“变革”2011年12月,必克英语总经理张小启列席网易“金翼奖”颁奖仪式接受记者采访时透露,必克英语将针对移动互联网终端开发与课程有关的手机APP的应用软件,让用户能够完全脱离互联网,完成未来能够用智能手机学习英语的愿望。去年1月,必克英语开端推出手机App并中止功用完善。至11月,必克英语正式宣布上线。但彼时App下载渠道仅限于安卓客户端。而今日,必克英语手机App上线IOS商店,苹果产品终于也能够下载与装置必克英语手机App了。“这是必克英语手机App的第三次变革。”必克英语技术部担任人Remind引见,如此的重复的修改完善,更多是为了让更多的用户能更好地体验必克英语的手机微学习。(必克英语咨询热线:400-800-9144网址:)\"秦蓁\"', '', '', ''),

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          (6907, 4, '(原标题:英语专家:纠结/xdf/894.\">51Talk/51talk/2.\">外教/ielts-learning/3029.\">口音问题纯属/ielts-learning/2643.\">外行)华龙网讯 随着互联网技术的飞速展开以及各类移动终端的提高,在线教育的未来趋向显而易见。以“网红教员”现象为代表的互联网“知识付费”,让更多的人拥有了享受优质教育资源的可能与机遇。据了解,目前的在线英语教育平台中,最大、也最具影响力的或许要数一家叫51Talk/51talk/\">无忧英语(以下简称51Talk)的纽交所上市教育机构,其以成人英语、51Talk青少英语、以及哈沃美国小学三大业务线取得了行业和社会的许多赞誉。但是,因51Talk的外教教员不只有来自北美的,还有来自包括菲律宾的专业外教,“口音”多元化成为了时下行业中热议的话题。其中也不乏争议,51Talk外教教员多元化的口音,能否真的会影响到英语学习者尤其是初学语言的孩子的学习效果和水平?对此,从事英语教学十余载,具有丰厚英语基础教学和应试教学阅历的知名大学教授於迎春以为,固然“发音”是英语口语的基。搿翱谝簟庇凶攀抵噬锨,且并不是学习外语之基本,并不会影响学习者的英语学习效果。首先,并不是一切人都能随意分辨出所谓的英语“口音”。就拿许多不会英语的父母和孩子来说,他们基本无法甄别出什么才是地道的英语口音。再者,即便是学习英语良久的高阶人士,也不一定会对口音这件事了如指掌,因为仅仅一个英伦三岛,就包括南部口音、北部口音、中南部口音、苏格兰口音、爱尔兰口音和威尔士口音等——差别高达上百种。而父母们普遍以为专业的美式英语,固然地域性方言种类没英国那么多,但它也存在东部口音、西部口音、南部口音和北部口音等差别,其以人群为特征划分的口音更为复杂。黑人说话有自己特有的声调,意大利人、日自己、亚裔等也都有自己的种族方言特征,就连小布什和奥巴马的口音都不一样所以,你还以为51Talk多元化的外教口音在学习英语过程中是个大问题吗?於迎春教授对此有自己的认识。据於迎春教授引见,往常国际上的英语环境相当复杂,有影响力的英语口音派系最少有三个,一是英美口音派,发音地道;二是欧洲大陆国度口音派,比如荷兰、希腊、德国、法国,他们的英语发音都受母语影响,固然有时也很难听懂,但算欧美系。当然还有其他地域口音派,包括非洲、南亚,比如南非、乌干达、菲律宾、印度、马来西亚等国度和地域。也就是说,真要苛求起来,即便是来自北美的外教,也同样会遭到所谓口音的影响。还有一个很重要的问题是,国际上真的排斥有口音的英语吗?可能很多英语喜好者和家长还不晓得,往常连雅思听力考试都参in a minimum of 300 words.独立写作词数没有上限,最少300词,但300词难免显得内容较为贫乏,倡议最少写350。在语言质量相同的前提下,内容充实的文章更能展示出作者的写作才干。但不能为了追求词数而牺牲质量,因为在才干不扎实的状况下,写得越快犯的错误可能越多,招致优势失去。同时,不能用跟话题相关度很小的模板凑字数,网络模板句大多数有中式英语的痕迹,过于注重形式而限制了想法的与了南亚英语口音,而托福也在思索参与南亚英语口音,因为在全球顶尖的大学里,呈现了越来越多来自亚洲的教授和教员,而且生动在国际舞台上的南亚人口也在逐年增长。十分能够了解的是,一个真正掌握一门外语精髓的人,是能够在不同场所运用这门语言的人。试想一下,难道在澳洲学了多年英语,跑到美国东部就开不了口了?这种为难肯定谁都不想遭遇。这又牵扯到另一个话题就是,固然每个学英语的人都希望能有一个比较固定的外教教员,尤其是对孩子来说,讲一口地道地道的伦敦腔或华盛顿腔会更让家长们放心,但这是学好英语的基本问题吗?严格来说,教员的发音地道与否和教学水平的上下是两个完全不同的概念。正如於迎春教授所说,“英语教学是一门专业,不是英语说得好听、流利,就能完成好英语教学。”在於迎春教授看来,英语教学的关键在于教员具备的英语教学水平和培训背景,而且还需要具备丰厚的教学阅历,这样的教员既能依照英语教学的规律中止教学活动,又能分离学生的不同状况给出适合的处置计划。关于在线英语教学平台来说,好的外教才是完成良好英语教学的基本,而并非拿口音作为评判外教规范的基本。回到在线教育这个行业,处置外教口音并不是最难的事情,做好做强在线英语教学平台的关键,是如何有条不紊地招聘、培训与管理外教教员,令这些拥有自然语言优势的外教能够依据中国国情与学情,中止有针对性的在线英语教学。据了解,在在线英语教学方面,51Talk具备十分红熟的体系和科学的管理运营办法。51Talk分离开创人兼高级副总裁舒婷就曾多次引见,51Talk的外教都是经过严格选择,并拥有严谨的启动与培训机制。此外,持续的监管与用户评价也是最有效的管理伎俩。在招聘对象上,51Talk要求外教有多年的对口教学阅历,且录取率仅为3%;51Talk对在职的外教也会实施有计划的系统的定时专项培训,并依据用户的评价反响以及监控的授课效果对外教教员做出专业评级。而关于新入职外教,51Talk更有一套严密的考核审核过程,在抵达要求后才干上岗。#p#分页标题#e#值得一提的是,自去年51Talk与权威机构TESOL展开协作后,后者更是为51Talk的教学团队提供了权威的外教资质认证以及专业的教学培训。同时,51Talk还推出了国内首家在线英语智能测评系统双认证,这一举措在行业内引发关注与赞誉无数。所以,学英语一定要跟着最地道的口音的外教吗?有自然好,但发音的改善更多的是来自于自己课余的大量练习,而外教起到的关键作用,实则是平台背后专业的教材和教学办法。套用於迎春教授的一句话,“我们学英语要看实质,而不是看外表。就好比颜值很高的男孩很可能只是中看不中用,未必是最适合你的男朋友呢。” (原标题:英语专家:纠结51Talk外教口音问题纯属外行)\"netease\"', '', '', ''),

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