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          (820, 10, ' 原标题:\">3岁娃学英语,\">自己教\">还是送\">补习班? □金陵晚报记者 潘冬 昨天下午,西祠网友便签纸的等待发帖称,想让自己家3岁娃学英语,但不知道年龄是否过早,也在纠结是送到/engli,只要学习这些语法点就够了,然后就能够触类旁通、触类旁通。  3、牛津词典和词海词典交替运用,了解词的用法很重要,牛津词典能够看到每个词的例句,然后到海词词典查询整句话的中文翻译,从而加深了解这个生词。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:42 来源:培训问答

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          (9032, 27, '儿童线上英语学习大行其道 隔空讲英文要取代课堂学习?\" epaper.oeeee/epaper/G/res/2016-06/22/GS08/dcgc082201_b/>暑假行将来临,如何让孩子过一个充实的假期成为家长最关怀的话题。趁着暑假多学几样东西,练到“周身刀”不输在起跑/children-english-learning/3704.\">线上是很多父母的共识,学英语成了很多家长的共同选择。这一两年,在线教育范畴呈现很多企业,尤其儿童英语教育,更被视为一片蓝海。对此,很多家长比较纠结,暑假到底是让孩子在家经过在线教育学英语好呢,还是到线下的补习班跟班/children-english-training/940.\">学习好?正方线上教育优势在于高效、个性化/dadaabc/\">哒哒英语公关总监姚舒舒的了解是,80后父母对孩子的教育投入越来越大,5-12岁孩子的父母集中在80后,80后关于网络产品认可度会比70后、60后高,所以5-12岁的小孩会成为在线教育市场的主要人群。父母省去接送的省事哒哒英语公关总监姚舒舒称,在线教育形式都差不多,大部分企业采用纯互联网的思想来做这个行业。在线教育最大的优势在于高效,父母省去接送的省事,其次在线教育的分班方式更灵活、更个性化。线下分班是依照小孩的年龄,线上则是依照小孩的知识水平。线下还有个问题就是教育资源的不公平分配,但姚舒舒以为互联网能够处置。哒哒英语目前65%的用户来自二三线城市,他们找不到适合的补习班,因为优质资源都集中在一线城市。姚舒舒招认线上教育的课堂氛围和互动相对较弱,针对这个问题,他们采用了手势教学法,经过夸大手势和场景变化道具运用,增强互动性,同样能够抵达调理氛围的作用。数据搜集有利于个性化定制SuperWingsSuperEnglish开创人肖轶以为,社交需求和学习需求是两个概念,不能混为一谈。在线教育经过产品的设计来提供学习中的交互,他们是应用交互游戏的方式来中止,还有相似网络游戏的设计方式。比如桔子,英文ORANGE,小孩能够看到另一端的小朋友参与到这个选择答案的游戏中,这样能消除他的孤独感。社交系统的设计,不论家长还是小孩都能互动,彼此分享,这种朋友圈的设置将会让孩子更普遍地结识朋友,分享学习。线上英语教学的益处在于数据。线下教育小孩的学习状况只要教员能接受反响,经过线上教育则有大数据的作用,关于教学进度家长、教员都能接受。数据搜集未来能够中止个性化的定制。线下教育更合适深度教育,他们面向的学龄前用户,英语的深度教育不是刚需,更多的是启蒙。线下教育的好坏还取决于教员是不是足够好,教员对学生能否了解。肖轶也招认,目前幼儿英语在线教育的难点,还是在于如何让家庭用户坚持生动,尤其是宝贝们的妈妈用得放心。反方语言学习更需要面对面交流从事英语教育研究的胡滨以为,语言的学习,交流是最重要的,通常面对面会更多了解一个人。他是培训英语的教员,但同时他还会教孩子做人,寻找学习办法,寻找为人之道。线上就不太会有这样一些育人的影响。线上学习对家长的依赖性更强另一位英语教育工作者张意敏觉得,针对英语这门科目来说,线上教育就失去了其实质意义,因为语言自身就是人与人的交流。低年龄段的孩子学习英语要从听说读写这样的学习步骤开端,但线上很难做好课控,教员没办法直接协助孩子专注,这是最省事的部分。另外,张意敏指出,在学习的过程中,家长都会等候教员能处置孩子专注的问题,而线上学习就把这个难题重新抛给家长,所以儿童的线上学习还是更依赖家长。张意敏以为,假如在资源没有那么富余的中央,线上是一种选择,但是就孩子的学习来说就绝对不是最佳的学习方式。语言教育更多的是学习如何交往华师大教授冯夏婷以为,目前英语教育火了,家长们往往不分明为什么要学英语,只是觉得他人这样做了,所以我也这样做,花在英语上面的时间太多了,语言学习是一种工具,目的是交流,能够增长见识,掌握资讯,取得更多机遇,英语教育对孩子来说不只仅是学习一种语言,更多的是和他人交往,例如真实情形下的相互握手、拥抱等,线上教育没有这种人际关系的东西在。语言学习是一种体验和阅历。好的英语学习方式能够是多样的,树平面验小组,经过情形来学习英语,例如话剧、音乐剧、职业体验等,小孩在这种状况下学习英语是很快乐的,而且还能酷爱世界,丰厚生活。么是全日制外语学校?  封锁式全日制课程是经过\"浸泡式、全封锁、纯外语\"的培训办法,让一个零基础的学员在10个月时间内就抵达专业级应用外语水平,所学外语是唯一被允许运用的语言。无论上课还是休息,活动还是就餐,封锁班的学员、教员、必需全部运用外语沟通,以模仿一个真正全封锁、纯外语的生活与学习环境。为学习者提供了一个全封锁纯外语的环境,发明一种良好的语言学习形式,一切课程都用相关专业教材直接来教学冯夏婷晓得有些国际学校组织了戏剧英语教育,排演《狮子王》,两个星期从头到尾都是用英语交流,公立学校也能够从中得到启示。采写:南都记者江玲', '', '', ''),

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          《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》在京发布\" border=0 www.chinaxwcb/images/2017-06/12/xin_16061412133869723141>

          《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》新书发布会现。ㄐ炱 摄)  本网讯(记者徐平)6月10日上午,二十一世纪出版社集团在京举行《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》新书发布会。二十一世纪出版社集团副社长林云、剑桥大学出版社国际教育产品总监Michael McGarvey、剑桥大学出版社大中华区行政总裁袁江、北京品众未来教育科技有限公司项目策划人赵东泓、新东方在线儿童产品事业部总经理陈婉青、北京师范大学外国语言文学学院博导罗少茜教授等出席了本次新书发布会并发表讲话。林云、McGarvey、陈婉青、罗少茜共同为《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》揭幕。央视主持人,爱尔兰人董默涵主持新书发布会。
            二十一世纪出版社集团副社长林云说,对于儿童阅读出版资源的整合,二十一世纪出版社集团拥有多年的积累和丰富的经验,连续7年举办“二十一世纪中国儿童阅读推广人论坛”,形成了具有影响力的阅读推广品牌。英语教育资源的拓展和开发是二十一世纪出版社集团战略规划中非常重要的板块,经过慎重与反复的论证调研之后,我们最终选定剑桥大学出版社出版的《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》作为我社抢滩英语教育出版市场的主推图书。
            剑桥大学出版社国际教育产品总监Michael McGarvey介绍了剑桥大学出版社的出版历史以及本套读物背后的编创团队。他说,《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》不仅是高质量的儿童阅读书籍,更是系统科学的英语阅读教学范本。最后,他向《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》在中国的出版表达了衷心的祝福。
            北京品众教育未来教育科技有限公司总经理赵东泓作为本套读物的策划者,介绍了该系列图书的基本情况,并向到场的家长展示了书中细节。
            由二十一世纪出版社集团出版的《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》在题材、体裁的选择上能够培养孩子宽广的国际视野;在内容与视觉的设计上,展示出了英语分级读物的科学性与系统性;在教学理念上,它尊重儿童学习与发展规律,不仅顺应世界英语教育的潮流,也符合中国家长的教育需求。
            据新东方在线儿童产品事业部总经理陈婉青透露,新东方在线将与二十一世纪出版社集团一起,对《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》进行二次开发,推出音频产品、录播视频课程。《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》的系列内容将用于“多纳学英语”App中分级阅读课程开发,针对孩子的阅读难点,提供更多的在线辅助和互动训练。新东方在线还签约央视主持人董默涵,录制分级阅读的视频课程,未来还将提供完备的“外教在线教育”,最大化满足中国孩子的学习需求。无论家长使用电脑、手机还是pad,只要有网络就可以随时随地带着孩子轻松阅读,最大便利地满足各种阅读需求。
            北京师范大学外国语言文学学院教授罗少茜给家长们带来了一场题为《阅读的力量——为了乐趣阅读》的讲座,她提到《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》在语言知识点与内容的设计上,非常符合中国现今的英语教学标准和英语阅读教学标准,科学性与前瞻性兼具,顺应了中国英语教育的发展趋势。罗教授还举出她研究中的具体实例,向大家展示了“阅读的力量”,并对“如何营造英语阅读氛围”“ 如何在家进行阅读指导”,向家长提出建议。
            据出版方介绍,《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》首批共计90册分级读物,共分为四个级别,每个级别包括14~28册学生读物、一册《阅读指导手册》、一张CD-ROM光盘(内含学生读物音频和电子版《教学与评估手册》)。这四个级别90册读物涵盖了10个颜色等级,引领孩子从最初入门级别直至培养出孩子的独立阅读能力,并为今后学习更多学科内容打下坚实的基础。此外,二十一世纪出版社集团还将引进、开发更高级别的剑桥英语分级读物。
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