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          (10863, 3, 'TutorABC 推客廳英語教室TutorABC 推客廳英語教室\" img.chinatimes/newsphoto/2015-01-21/656/a15a00_p_02_02>TutorABC營運長沈沛鴻。圖/何英煒友善列印2015年01月21日 04:10www.chinatimes/newspapers/2602\">工商時報記者何英煒/台北報導TutorABC 推客廳英語教室\" img.chinatimes/newsphoto/2015-01-21/clipping/656/a15a00_t_02_03 />TutorGroup 小檔案獲中國大陸最大電商阿里巴巴投資的TutorGroup(麥奇數位集團)昨(20)日宣布今年第2季在台灣推出「客廳英語教室」,預計3年內要衝刺50萬的用戶。營運長沈沛鴻透露,今年底將推出B2B及C2C的新服務。TutorABC所屬的TutorGroup,去年獲得許多重量級股東投資,包括有大陸最大電子商務集團阿里巴巴、新加坡投資公司淡馬錫师群体。除了赚钱,还需要让他们感觉到做这件事情是很有意义的,这是以前没有公司去做的。因为我们这几家公司,现在在做这件事,这是很大的创新。撰写 | 东起关于哒哒英语在线青少儿英语教育品牌哒哒英语成立于2013年,是一家专注于K12领域的在线少儿英语教育的网站,致力于通过技术研发,不断完善先进的实时互动教室。通过四年多的发展,哒哒英语成为国内首个支持iPad双向视频互动教室,并大规模投入商用的在线学习、大陸啟明創投、日本SBI投資公司等,總共獲得國際資金投資近1億美圆。目前兩岸共1,200名員工。TutorABC最主要的商業形式為透過網路媒合英語老師及學生,並強調真人教學。該項服務也從PC平台,移植到客廳電視。該服務與阿里巴巴的機上盒天貓魔盒协作,內建「客廳英語教室」,在去年雙11光節狂銷13萬台,到2015年初時銷售衝破140萬台,換言之,TutorGroup客廳英語教室也進入中國140萬家戶的家庭。目前TutorGroup也正積極與台灣相關業者洽談,主要协作對象為MOD及機上盒業者。而TutorGroup的線上真人英語教學可運用在桌上型電腦、平板、筆電、智慧型手機及智能電視。除此之外,TutorABC的教學系統及模組,也打算運用於其他產業。例如,金融業、顧問業等專業機構,該形式為B2B或B2B2C;此外,在英語學習之外,該平台也將開放給服務業运用,將打形成為線上服務領域的淘寶。有技艺者能够透過這個平台,媒合想要學習的學生,至於獲利形式,能够是运用者付費、廣告或是導流等等。上述兩項新領域預計今年底上線。此外,今年度的業務重心,TutorGroup營運長沈沛鴻表示,將在於強化產品的內涵、擴展親少兒客戶部份,以及尋找协作夥伴。TutorABC本月初剛宣布將發放高達10個月的年終獎金及等值的股票選擇權,希望藉此能够網羅更多優秀人才。TutorABC今年打算徵才千人,並啟動赴美國上市計畫。(工商時報)電視面板漲勢 1月下旬告終今年全球智慧機出貨 估增1成工商時報推薦閱讀發表意見留言規則中時電子報對留言系統运用者發布的文字、圖片或檔案保有片面修改或移除的權利。當运用者运用本網站留言服務時,表示已詳細閱讀並完全了解,且同意配合下述規定:請勿重覆刊登一樣的文章,或大意內容相同、類似的文章請不要刊登與主題無相關之內容發言触及攻擊、侮辱、影射或其他有違社會仁慈風俗、社會正義、國家安全、政府法令之內容,本網站將會直接移除請勿以發文、回文等方式,進行商業廣告、騷擾網友等行為,或是為特定網站、blog宣傳,一經發現,將會限制您的發言權限或者封鎖帳號為避免留言系統變成發洩區和口水版,請勿轉貼新聞性文章、報導或相關連結請勿提供軟體註冊碼等違反智慧財產權之資訊制止發表触及他人隱私、含有個人對公眾人物之私評,且未經證實、未註明消息來源的網路八卦、不實謠言等請確認發表或回覆的內容(圖片)未损伤到他人的著作權、商標、專利等權利;若因發表或回覆內容而產生的版權法律責任將由运用者自行承擔,不代表中時電子報的立場,請遵守相關法律規範違反上述規定者,中時電子報有權刪除留言,或者直接封鎖帳號!請运用者在發言前,務必先閱讀留言板規則,謝謝配合。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:46 来源:培训问答

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          (6415, 17, '  在/toefl-preparation/2056.\">托福考试中,要不要先阅读文章,不时存有异议,有人说先读一遍文章糜费时间,还是直接做题来的实践,也有人说先看文章能取得文章的大致信息,便于把握文章的逻辑架构,这两种做法到底哪个更有用得看你所能取得的信息量,略读完文章所取得的信息量多,好用,信息量简直为零,当然没用,但效果好不好,谁用谁晓得,我以为第二种办法有效,所以我倾向先略读一下文章再做题的办法,但在略读文章的时分要记得主动阅读,不能\">被动的接纳信息,要不然就成了第一种说法里的毫无效果以及糜费时间了。详细办法/vipkid/19.\">如何操作,我们以TPO6的第一篇Powering the Industrial Revolution 为例。  当我们在看到文章的标题Powering the Industrial Revolution时,脑袋里想的是什么,假如你有“管他呢,接着读下面不就晓得了”的想法时要注意一下,托福阅读选自美国大学课本的文章,学术性文章有着很明晰的文章架构,即T(Topic) +A(Aspect) +A(Attitude)的篇章结构,文章的标题就相当于文章的主题,全篇围绕标题展开,这篇文章的标题是工业反动的动力,试想自己是作者,会怎么写,能够写工业反动动力的来源,动力的展开,或者工业反动对往常的影响等等,从这一个点能够分发出无数条射线,带着这些发散性思想精读第一段。  In Britain one of the most dramatic changes of the Industrial Revolution was the harnessing of power. Until the reign of George Ⅲ(1760-1820), available sources of power for work and travelour name at the end of the letter; use Li Ming instead.不要 写 你的 名字 在 信的 结尾。而 用 李明。Do not write the address. (10 points)不要 写 地址。2005年Part A51.Directions:考试指令Two months ago you got a job as an editor for had not increased since the Middle Ages. There were three sources of power: animal or human muscles; the wind, operating on sail or windmill; and running water. Only the last of these was suited at all to the continuous operating of machines, and although waterpower abounded in Lancashire and Scotland and ran grain mills as well as textile mills, it had one great disadvantage: streams flowed where nature intended them to, and water-driven factories had to be located on their banks whether or not the location was desirable for other reasons. Furthermore, even the most reliable waterpower varied with the seasons and disappeared in a drought. The new age of machinery, in short, could not have been born without a new source of both movable and constant power.  精读完第一段,一共六句话,用自己的话总结概括一下,前三句话提供背景,讲之前的动力来源,后半部分讲提供持续动力只要用水,但用水做动力有缺乏,所以我们需要新的动力来源。第一段大致铺垫了文章的方向,即工业反动中动力的改动。  接着泛读各段首句。第二段首句The source had long been known but not exploited. (来源被熟知却未被运用)下面有可能在讲它怎么被应用的,暂缓不读,接着读第三段首句Watt\'s steam engine soon showed what it could do. (瓦特的蒸汽机显示它能做什么)接下来会讲它能干什么,经过这一句,我们能猜测出上段肯定讲瓦特和他的蒸汽机了,那么动力新来源也就是蒸汽的运用了,第四段By 1800 more than a thousand steam engines were in use in the British Isles, and Britain retained a virtual monopoly on steam engine production until the 1830s.(英国是蒸汽机的主要消费和运用基地),下面可能会讲蒸汽机的运用,或者英国消费蒸汽机的状况,不肯定,暂时保管。  第一遍的略读文章完成了,你所能取得信息点有哪些,能记得工业反动中动力的展开:原来的水动力有缺乏---需要新的来源---蒸汽机的发明和运用,阐明略读法对你是有用的,后面读段落做题时我们所要关注的点就是蒸汽机了。  ETS会出十种题型考你,但每种题型所调查的点无非就是文章自身,刚刚我们精读完了第一段,还记得第一段在讲什么吗,(原来的水动力有缺乏,需要新的动力来源),假如记得,阐明你读完概括记忆的才干很好,不记得,再重头读一遍,无形中就放慢了阅读速度。静不下来心来好好读文章,一味的从题跳到文章,再从文章跳到标题,一遍不行,再来一遍,两遍,三遍,文章和标题之间来回切换,一道题就糜费了能够读一段的时间,下个题假如还是这段的话,又再来一遍,能进步做题速度才怪,所以我们在平常的训练中要增强是读完一遍所能记忆的信息量,减少重读的遍数,这样才干进步阅读速度。  第一段出了一个句子简化题,抓住最主要的点就能够了,讲水动力的缺乏:工厂必需依河流而建。第二段精读后,我们了解到蒸汽机面世了,但有缺乏(but it was so slow and wasteful of fuel that it could not be employed outside the coal mines for which it had been designed),后来被瓦特改进了(Watt perfected a separate condenser for the steam, so that the cylinder did not have to be cooled at the magazine Designs fashions.两个月 之前 你 得到 一份 工作 作为 一个 编辑 为杂志《设计与风尚》。But now you find that the work is not what you expected.但是 现在 你 发现 这份 工作 不是 你 期待的。You decide to quit. Write a letter to your boss, every stroke; then he devised a way to make the piston turn a wheel and thus convert reciprocating (back and forth) motion into rotary motion.)。提到蒸汽机和瓦特了,契合我们之前的猜测。关于第二段,出了5个题,第一段讲水动力缺乏,需要新的来源,第二段讲新来源的应用,那么第2题,第一二段之间的联络就是提出与处置问题,3.4题词汇题,附带标题,5题事实信息题,问之前的蒸汽机慢的原因,瓦特改进蒸汽机就是为理处置上面所存留的问题,他改进的结果( so that the cylinder did not have to be cooled at every stroke)那么问题即the cylinder had to be cooled at every stroke,6题承认事实信息题,瓦特蒸汽机与之前的不同,也就是他改进的中央。第三段出了3个标题,7题修辞目的题,全段的关注点是瓦特的蒸汽机能干什么,那么提WM这个人的目的也就是阐明最主要的关注点的,8题词汇题,12题句插题,第一句讲总体,第二句了蒸汽机解放工业的,被插入句就是在讲怎样解放工厂的。第四段,前面讲英国独占蒸汽机的消费,蒸汽机能进步造纸和印刷的数量, 后面讲蒸汽机能够处置交通中存留的问题,最后呈现了火车,这一段出了3个题,9题词汇题,10题事实信息题,读完全段我们晓得只要C选项契合原文的表述,是对第四段的概括,其他选项与原文说法矛盾,11题事实信息题,蒸汽机处置交通问题,从而呈现火车,最主要的就是蒸汽机的运用,分离的部分必然得包括蒸汽机。最后一个文章小结题,调查我们对文章整体的把握,我们之前略读文章晓得文章最主要的关注点就是工业反动中,动力新来源蒸汽机的运用,后面做题又加深了我们的了解,那我们看选项,2.4.6都在讲瓦特蒸汽机的运用,以及它的作用,相对而言,1.3.5属于细节信息。#p#分页标题#e#  先弄明白文章想要讲什么之后再去做题远远比你依据标题回原文找片段信息有用,这种办法你觉得可能奏效速度慢,但是试想,等你出国后,接触的都是学术性文章,不是七百词,而是上千上万词的英文文章时脑袋会不会爆掉,在准备托福的时分把你的阅读水平提升上来,后面是苦是甜就看自己了,你必需比他人多付出十倍的努力才干看起来毫不费力,先甜后苦还是先苦后甜自己选择,这只是举出的一个例子,希望同学们能够思索一下自己准备托福时的状态,端正心态,调整战略,提升水平,高分必然属于你。(济南/xdf/755.\">新东方吴秋梅)', '', '', ''),

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          (1788, 29, '\">考研英语:对于考研的同学来说,考研英语的准备似乎要更提前一点,要想取得一个好成绩。光靠考前的突击是不够的,需要平时一点一滴的积累。本文为广大考生整理\">2018艺术类考研英语大小\">作文/toefl-preparation/1774.\">写作\">指导,更多考研英语一和英语二的区别、考研英语题型大纲及重点词汇等备考资料,欢迎访问北京各异的单词,如单根词、双根词、复合词等均可采用这种构析法中止记忆。用构析法记忆单词时,需按以下三个步骤中止:首先,把要记的单词按上述的各个组成部分合成开,这里需注意一点:对单词的合成必需准确无误。有些外语单词无前缀,只由词根和后缀构成,如英语中的dormant(休眠的)一词只要词根dorm-和后缀-ant;而有些外语单词却是由双重前缀或双重词根加后缀构成,或无后缀,如俄语中的HeполвйжиьIй(不动的,静止的)一词就是由He和no两个前缀构成,合成单词时,切不可误划为Heп—олвйж—н—ьIй。又如英语中的aeronautics(航空学)一词是由aere(天空)—naut(船)—ics(学)双词根和后缀构成的。下面。我们分别以构词较复杂的典型单词为例加以阐明。譬如,我们要想记住英语中的anticarnivorous(反对肉食的,素食的)一词,第一步:依照单词结构将其合成为: anti—carni—vor—ous,将该词合成后便可得知,它是由前缀+词根+词根+后缀构成的。第二步:依据前面引见过的常用的英语或俄语前缀、词根和后缀的意义,使该词被合成开的各组成部分与其所包含的词素意义“对号入座”,将该词各组成部分的词素意义析出:前缀anti-意为“反对”;词根-carni-意为“肉”;词根-vor-意为“食”;后缀-ous意为“形容词后缀”。最后一步:将该词的各部分词素意义经过逻辑综合的办法组合到一起,使其形成契合逻辑的完好词义,其词义为“反对肉食的,素食的”。#p#分页标题#e#尤为重要的是,这种单词构析记忆法不单单可用来记忆单词,在阅读或翻译原文时,还可借助它推断许多生词或被遗忘单词的词义。从而能大大减少查阅词典的次数,有效地进步阅读和翻译速度。例如,我们在阅读或翻译原文时,遇到生词是形容词的词组a bactericidal agent,其中a-gent一词的意思已知,意为“药剂”,而词组中的bactericidal一词的词义是未知的,往常我们不查词典,用上面引见的构析法便不难得出其词义。先将该词合成为:bacteri-cid-al,再使其词素意义“对号入座”:bacteri意为“细菌”;cid意为“灭(杀)”;al(形容词后缀)意为“…的”。最后,对该词各部剖析出的词素意义中止逻辑综合,即得词义“杀菌的,灭菌的”,再将得出的词义与agent一词的词义搭配起来,所得词组的汉语意思是“杀[灭]菌剂”。综上所述,凡在阅读或翻译过程中,对遇到的绝大多数生词,基本上可依据上下文的意思,借助此法推断出词义。7.分类法用分类法记忆单词能充沛发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力,其优点是:(1)被归为同一类的单词其语法功用相似,结构相近,便于从整体上记忆和掌握,有助于对单词形成完好的类别概念。(2)便于展开比较,有利于掌握各个单词的异同点。(3)便于集中词汇,从而可灵活地中止交流和运用。(4)能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里,需要时随用随取。通常,学习者可因人而宜,按以下类别对单词中止分类记忆:时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果……8.分组记忆法把你所要记忆的单词分组记在笔记本上,假如你要记住一个十位数的数字1127772235,只要我们把这个数字写成112-777-2235,就很容易记住。这种办法在记单词的过程中是很有效的。假定你要记住二十个单词,可把它们每四个分红一组,分组中止记忆,也可把一个长单词分红若干部分,如unselfishness,可写成un-self-ish-ness,这样能够用最少的时间,记住最多的单词。9.对应法外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类名词,在记忆单词时,假如对一个表示人的男性或表示动物的雄性名词联想与其相对应的同一类女性或雌性名词,同样能发掘我们大脑联想记忆的潜力。譬如,当我们记忆father(父亲)一词时,可同时联想与其相对应的同一类女性名词mother(母亲)。这样对应记忆单词可同时记住两个词,从而使记忆单词的效率进步一倍。【示例】grandfather(外)祖父—grandmother,(外)祖母father父亲—mother母亲uncle伯父[舅父]—aunt伯母[舅母]son儿子—daughter女儿brother兄弟—sister姐妹man男人—woman女人groom新郎—bride新娘husband丈夫—wife妻子you研究生招生信息网。一、小作文部分:由于出现部分同学疯狂抄袭命题语言,所以命题语言在2007年变短了许多。我们要学会辨认里面的核心词汇。注意:我的翻译是直接按英语顺序,如过实在不象话,我会稍加调整。Part A51.Directions:考试指令Write a letter to your university library, making suggestions for improving itth男青年[小伙儿]—girl女青年[姑娘]grandson孙子;外孙子—granddaughter孙女;外孙女boy男孩—(little) girl女孩schoolboy(中、小学)男学生—schoolgirl(中、小学)女学生schoolmaster(中、小学)男教员—schoolmistress(中、小学)女教员此外,对那些虽无性属区别却同样具有对应关系的词,也能够采用这种对应记忆法中止记忆。10.反义法任何事物都有相对性,诸如:快与慢、高与低、好与坏、大与小、明与暗、热与冷、上与下、左与右……等等,不胜枚举。反义记忆法是应用外语学习者对事物相对性的反义联想来发掘大脑记忆潜力的一种学习伎俩,这种记忆单词的办法能使学习者对单词的记忆上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词,都能够采用这种办法中止记忆。', '', '', ''),

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