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          (2381, 29, '  IT研究中心消息(文/方明) 据国内媒体报道,/children-english-learning/1335.\">英语口语/english-cram-school/461.\">在线教育服务提供商3E口语完成千万级新一轮\">融资。据悉,本轮融资由清科与立思辰合作的教育专项基金清科辰光投资,青桐资本担任独家财务顾问。融资所得将主要用于市场推广、技术研发、运营管理等。英语口语在线教育服务商“3E口语”融资千万元\" www.cnit-research/uploadfile/2017/1216/20171216085642475 />  教育部英语改革促使学校加大了英语口语化教学重视力度,多地把英语口语考试列入中高考的范畴。3E口语正是在这种大背景下顺势而生。公开资料显示,3E口语成立于2013年,是集学习训练系统、模拟考试系统、口语竞赛系统三大系统于一体的学习平台,以B2B2C的方式为学校、老师、学生和家长提供服务。公司核心团队由拥有十余年教育行业经验的技术研发,教育科研,互联网运营等领域精英人士以及资深英语教育专家组成。  目前其自主设计开发的3E口语智慧学习云平台提供单词练习、单句练习、角色扮演、短文朗读、短文复诵等五大学习模式。针对不同地区的学生有适配的训练课程,考试模式也是> this bag? How do you carefor this bag?(这个包包应该如何保养呢?) Ø购买鞋子: 基本款式: flat shoes(平底鞋),high heel shoes(高跟鞋),boots(靴子),knee high boots(长筒靴),martin boots(马丁靴) 尺码:I wear size 36 shoes.(依据各地区的听力口语测试题型而设计。  同时,3E口语拥有教学管理应用模块,能够提供学习场成绩单、考试场成绩单、竞赛场成绩单以及我的成绩曲线、口语诊断报告等功能,能让学习者及时了解学习中所存在的问题,及时准确的予以纠正和改善,促进学生英语综合运用能力和学习成绩全面提升。  据3E口语CEO李永透露,公司2016年度已实现盈利。2017年营业收入和利润较上一年将会增长一倍以上。3E口语正式上线两年时间,已进入包括北京市第八十中学、杭州育才中学、宁波镇海蛟川书院在内的数千所中小学校,使用师生超过百万人。  而通过本轮融资引入教育行业战略资本,联合立思辰在行业资源、渠道资源、市场营销等方面的优势,可以加速推进3E口语普惠教育的发展目标。

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          2018年06月27日 15:46 来源:培训问答

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          (9829, 29, '楚雄州永仁县莲池中学 杨德宏一、问题提出写作不时是/vipkid/445.\">英语教学中最单薄的环节,我以为,教员应努力培育学生的写作兴趣,并逐步将其转化为稳定的学习动机,调动他们写作的积极性,进步楚雄州永仁县莲池中学杨德宏一、问题提出写作不时是英语教学中最单薄的环节,我以为,教员应努力培育学生的写作兴趣,并逐步将其转化为稳定的学习动机,调动他们写作的积极性,进步他们的写作才干。二、实施情感教学的基本前提树立新型师生关系,营造调和情感氛围。学生是教学活动的主体,不同个性的学生完成相同任务时的情感倾向会有所差别。这就要讨教员在设计写作任务以及活动的布置时都要从学生学的实践动身,依据学生的才干提出不同的学习要求,关注和尊重每一位学生,维护他们的自尊心,使学生坚持良好的情感状态。学生的参与率增加了,学习状态积极且主动,学习效率就会更高。三、如何在教学中渗透情感发明ce 1980.  C For upper class families they have risen 41 per cent.  D Now it is 9.8 times.  E As it does so, the possibility to cross that gap gets smaller and smaller.  F All one has to do is to work 性运用课程资源,激起学生写作兴趣。《Goforit》教材的内容触及社会生活的各个方面,包括教育、体育、娱乐、环境、动植物、饮食文化、风土人情、自然灾害,慈悲机构等等,表现了人与人、人与自然、人与社会等的关系。丰厚多彩的话题,新颖的语言资料为学生的写作提供很好的范文。1、背诵范文,仿写范文。背诵能使学习者记住优美的语言,以及发明性地运用文章中的词汇。初中生经常背诵范文后仿写,可使文笔流利,写作速度加快,写作才干大大进步。而且,锲而不舍地背诵也是对学生意志的考验。背诵只是进步写作的初级阶段。要想让学生写出自己的文章,教员的解说是很必要的。从七年级上学期开端就对学生中止写作的指导和训练,收到了很好的教学效果。例如,《goforit》七年级上册正式篇第一单元的中心任务是自我引见。笔者与学生一起剖析了范文的行文特性,归结出描画自己的办法、词汇和句型。同时要求学生把范文中的优美语句分离自己实践写进自己的文章中。2、改写或复述课文。假如学生写出的英语作文契合英语文句的表达习惯,文理通畅,语言准确得当,条理分明,写作心情就会高涨。而改写和复述是行之有效的写作训练办法。①改写课文。例如《牛津初中英语》7BUnit1Reading部分,描画了四个来自不同国度的小朋友Stephen,Madee,Neil和Anna的家庭状况。笔者要求学生任选其中的一篇,变换人称对文章中止改写,然后在班内中止交流。②复述课文。教员就课文中的阅读文章,设计一些问题让学生回答,然后让学生添加一些关联词,将答案串联起来构成一篇小短文。教员还能够依据学生的实践水平和课文的难易水平设计写作任务。比如说,《牛津初中英语》8BUnit3ReadingAroundtheWorldinEightHours。笔者把对这篇文章分红几个小话题中止复述:(1)SaysomethingaboutItchyFeet.(2)SaysomethingabouttheCD-ROMcalledaroundtheworldineighthours.3、恰当应用英文报刊杂志。在英语写作教学中,教员除了合理而有效地运用教材外,还应积极应用其他课程资源,如网络和报刊杂志等。英文报刊颜色斑斓,图文并茂,文字粗浅且富有时期气息,内容多是一些贴近学生生活并让学生感兴趣的话题,如名人轶事和时势新闻等,能满足学生的猎奇心和求知欲。还能使学生了解新闻的特性和表达方式,增强其学习英语的动机。4、值日生报告(Dailyreport)。笔者每节课都留出5分钟左右让学生轮番做Dailyreport。要求如下:内容自定,汇报者在前一天精心准备汇报内容,然后给教员批阅。学生在做Dailyreport时,其他学生必需认真听好,然后依据Dailyreport的内容提问题。这一活动基于学生个人兴趣、自身生活阅历和认知水平,既能够展示学生语言运用才干,又增进了学生间的相互了解。协作完成写作,增强学生写作自信念。有研究标明,当学生感到自己的英语写作水平低于其他同学时,焦虑就会增加。焦虑的学生往往低估自己的语言才干,也常常缺乏自信。教员应协助学生悲观并评价自己的外语学习才干,给予学生积极的暗示,引导学生参与协作学习,协助学生树立写作自信念。1、课堂小组讨论。协作学习是学习者在小组内经过交流、沟通、分工和协作完成学习任务的一种学习途径(何杨,2005)。在协作完成写作的过程中,学生能够充沛发挥其学习的积极性和主动性,完成彼此间的互动。#p#分页标题#e#2、课后调查报告。调查是一种能让学生积极尝试协作探求的学习方式。每个调查活动完毕后学生对所调查的数据中止剖析,并写出调查报告。调查报告能够给学生提供大量自由写作理论的机遇。可让学生分组,采用问卷访谈法中止课堂问卷型调查和课后探求型调查。注重正面评价和修改方式,调动学生写作积极性。1、重视学生情感态度评价。展开情感态度评价是坚持学生学习热情的一条有效途径。教员不但要评价学生的学习才干、学习态度,更要注重学生在协作学习中的表现。教员应把评价定位在鼓舞学生的进步和展开,刺激学生的进取心上。2、注重作文的修改和讲评。学生习作的修改和讲评能够采用灵活机动的方式。①个别辅导式的面批。对一些学困生来说,个别辅导式的面批效果很显著。面批时,教员要与学生交流,并对其中止写作指导,指出习作中的错误和修改计划。②当堂修改典型错误文章。教员精心选择学生习作中的典型错误,集中成一篇“错误百出”的文章,在课堂上呈现给学生,并由师生共同修改。学生对修改这样一篇集中了错误共性的文章很感兴趣,而且呈现错误的同学也不会觉得丢面子,学会了接受他人的评价,学会了细心认真,意识到自己的学习过程中存在的问题,明白努力方向。③课堂展示佳句。教员更应以欣赏的眼光看待学生的习作。教员要认真摘录习作中的佳句,并注明作者。经过课堂展示,使这些写出佳句的学hard and climb the ladder towards the top.  答案与解析:  1.剖析被选项, 注意被选项中的篇章词汇及时态上的差别:  B The top 0.01 per cent of households has seen its tax bite fall by a full 25 percentage points since 1980.  C For upp生取得成就感,从而鼓舞他们在以后的写作中积极尝试创新,也能使其他同学从中自创,扬长避短。中国财经新闻网尹彬荣张倩【谨慎声明】 凡本站未注明来源为\"中国财经新闻网\"的一切作品,均转载、编译或摘编自其它媒体,转载、编译或摘编的目的在于传送更多信息,并不代表本站及其子站赞同其观念和对其真实性担任。其他媒体、网站或个人转载运用时必需保管本站注明的文章来源,并自傲法律责任。 中国财经新闻网对文中陈说、观念判别坚持中立,不对所包含内容的准确性、牢靠性或完好性提供任何明示或暗示的保证。【特别提示】:如您不希望作品出往常本站,可联络我们要求撤下您的作品。邮箱:[email protected]', '', '', ''),

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