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          2018年06月27日 15:44 来源:培训问答

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          (6100, 14, '少儿英语/toefl-raining-institutions/2339.\">培训机构加盟,首先\">易贝乐少儿英语 发布时间:2017-04-14 10:33:47 近几年越来越多的父母意识到孩子英语学习才干培育的重要性,对/juvenile-english-training/\">少儿英语培训的需求不时高涨,各种性质的少儿英语培训班、少儿英语俱乐部如雨后春笋般提高城市各处。少儿英语培训加盟热潮来袭,品牌众多如何甄。拷鲇衅放浦仍对恫还,好的教学体系尤为重要,好课程才干留住好生源,孩子喜欢、家长认可的课程体系是中心展开的基石。今天小编为大家推荐易贝乐少儿英语启蒙分阶教学体系。 少儿英语培训机构加盟,首先易贝乐少儿英语\" p0.ifengimg/pmop/2017/0414/AF6776D3EC21A9FE9617A7D436DC4A1269E8ECD2_size235_w553_h364少儿英语培训机构加盟,首先易贝乐少儿英语\" p2.ifengimg/a/2016/0810/204c433878d5cf9size1_w16_h16/> 易贝乐少儿英语分阶教学体系 Ele-Babies幼儿启蒙兴趣培育课程: 是易贝乐少儿英语汇集中外幼儿英语教育专家、知名幼儿心理学家、易贝乐一线卓越英语教员专为母语为非英语国度(EFL) 2岁至3岁幼儿量身设计打造的一套国际化英语学习亲子课程。以先进的Learning By Doing(理论学习)”第三代幼儿英语教育理念为理论依托,在“全英语,互动,体验,亲子”的氛围中,经过与E-Blocks (电子积木)的互动英语亲子游戏,专注于培育EFL国度2岁至3岁幼儿的英语思想的初步形成,让孩子们对英语产生浓厚的兴趣和学习的意愿,为孩子今后的英语学习奠定基础。 Ele-Toddlers儿童英语基础奠定课程: 3-6岁是培育孩子英语学习兴趣,树立英文思想的重要阶段。在这个语言敏感阶段,假如得到很好的引导,孩子们的认知面及语感都会有很好的提升。在易贝乐三年的学习中,孩子们将经过对E-Blocks(电子积木)、英文故事、儿歌、电影动画以及逻辑数学等方面的学习,抵达见词能读、听音能写的目的,为以后的有效阅读奠定坚实的基础。同时,我们还会把一些简单的语法知识潜移默化地传送给孩子,用于指导孩子们的日常交流及英文写作。另外,孩子们还能够经过团队协作学习,初步培育竞合意识,锻炼情商及指导力。 Ele-Kids少儿英语起飞课程: 6-12岁课程体系基于牛津大学出版社的《Family and Friends》教材为基。傻牟逋、生动有趣的内容,让孩子悄然松松学习英语。教材以故事为整体基调,系统学习单词、句型、自然拼读、数字、歌曲、对话等内容。教材中还装备了专业的教学资源,以互动白板作为载体,经过专业的Itools教学软件,从小培育学习外语的兴趣,既为幼小衔接奠定良好基。参⊙徊脚嘤⒂镅靶巳ぜ敖接⒂锍晒凑媸档男。 Ele-Kids课程在《Family and Friends》教材的基础上,分离E-Blocks的专项互动课件为依托,全面提升英语相关的 “听、说、读、写”等各项技艺。Ele-Kids脱离中国传统英语教育以应试为导向和目标的形式,着重英语的实践交流与应用,让孩子真正将英语作为交流与沟通工具的技艺,加之融合品德和生活教育《Civic Education》的主教材:待人处事、鼓舞与赞美、生活习惯和态度、维护环境等。在学习英语的同时也树立学生良好的品德及正确的价值观 。 易贝乐少儿英语鼓舞孩子入手理论,在“玩”中轻松掌握知识;全英文教学环境,培育孩子语感语境;学习中中止分工协作,锻炼孩子早期社交与团队协作才干;经过游戏、歌曲、故事等妙趣横生的方式教学,用孩子喜欢的方式让他们爱上学英语。 ', '', '', ''),

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          (5749, 10, '怀化新闻网讯 临近暑假,学生们的心开端放飞了,家长们却纷繁琢磨起来,要不要在暑假的时分给/children-english-learning/1383.\">孩子报个班,补充点额外的营养?但是,我市教育局近期却下发了《关于 2017 年中小学幼儿园放暑假的通知》 ,对\">补课行为中止了明白的规范。《通知》中,对/51talk/3577.\">暑期补课行为作出了如下要求:严禁学校在暑假期间组织任何形式的补课或出租、出借场地给社会培训机构举行温习班、辅导班;严禁在职公办教员参与由社会培训机构或家长组织的补课活动;严禁在职公办教员替社会培训机构中止招生宣传、组织生源,诱导、强迫学生到社会培训机构参与补课、培训;严禁在职公办教员从事有偿家教家养。关于为何会做出这种规则,记者采访了市教育局副局长周生来,他向记者解释了教育局做出该规则的目的: 首先,要补课,那就得收费,这个就加重了家长的担负。其次,往常放暑假, 主要目的是要让青少年玩。他们上学期间辛苦了, 往常到了暑假,就该给他们放松放松,让他们开心地渡过假期。 同时,周生来表示: 学生在暑假里也不是纯玩,我们也对学生布置了一些作业。当然,n a boring classroom.  孩子们正处于身体快速发育时期,缺乏体育锻炼可能会对他们未来的生活造成严重的影响。  Children are undergoing fast physical development;lack of physical exercise may produce disastrous influence on their later life.  第二,从正常完成假期作业之后,还是该让学生们得到放松,以确保他们的身心安康。往常,不少人反映课业担负很重, 反映学生很累,所以,我们做出这种举措,也是希望学生在学习上能够劳逸分离。 他还解释道, 这个不是我市单独出的措施,从教育部到教育厅,在暑期补课方面都有严格的规则。教育这一块,学校、家庭、社会都有职责,不是说教育就只是学校的事。而在假期,学生的主要监护人发作了变化,那就是家长。在上学期间,学校尽该尽的职责,担任学生的学习、生活、安全的问题,那么在放假期间,则应该由家长照顾孩子,让孩子恰当地放松休息,展开一些社会理论活动。 周生来说, 在这种理论活动中,学生跟同学、朋友、亲戚、晚辈交往,也是在培育他们的交际才干。假如一味地看书、 做作业、 补课,也不利于孩子们的展开。 那么,家长和学生们关于暑期补课的规则,又有何想法呢?记者采访了几名家长和学生。王女士的孩子是名准高三生,她对该规则就不是很了解,她说: 暑期的时间太长了,两个月!两个月都让孩子玩,岂不是把孩子的心玩野了?等两个月过去了,恐怕两年学的东西都忘光了!而且,假如我不给孩子补课的话,别的家长给他们的孩子补课,我孩子就输了一大截,到时分还怎么跟他人竞争?她表示,假如学校不组织补课,她会思索去校外机构补课。周先生则以为该举措也是个不错的想法, 我的孩子今年刚刚初三毕业,我觉得不该逼他逼得那么紧,恰当的放松有益于他的生长,所以我还是挺支持这个规则的。往常不是推行素质教育吗,一味地看书学习已经落后于潮流了。 田女士通知记者,假期太长,而家长则需要上班,并没有很多时间来照看孩子,给孩子报一些补习班、专长班之类的是一个不错的选择。一方面能让孩子学点东西,另一方面,也能保证孩子的安全。 我往常最头疼的问题就是这个了,放假了,他不上学了,可是我还是要上班,不可能天天看着他,万一天天跑进来玩,发作了危险可怎么办呢?田女士说。田女士的孩子则是对补习班相当抵触, 说什么都不愿意去。 天天上学,不时都处于慌张的状态,到了放暑假还要去上课?假期当然是用来休息的了。 小赵是三中高一的学生,她对此感到很矛盾: 诚实说,我当然想玩了,想天天看电视睡大觉,但是思索到实践问题,我又觉得暑假定果能补补课也好,能够趁机进步一下我的数学成果,我的数学成果不时不太行。 她还表示,她的妈妈已经开端为她选择暑期补课的机构了,但是她其实更信任学校的教员。(记者 陆遥 王洁)', '', '', ''),

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