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          (8783, 5, '  随着互联网教育的近年来的高速展开,在线教育产品的自身打磨也越来越趋于成熟。以K12在线/webi/885.\">英语教育为例,当前市面上主要存在两种教学形式,分别是/one-to-one-foreign-teachers/2523.\">一对一和一对多两种师生教学形式,在一对一形式下又分为固定和非固定形式。主推在线教育一对一固定形式 哒哒英语带来的行业新思索\" _news.huaxi100/qiye171124/1624506420-0 news.huaxi100/qiye171124/1624506420-0  当前,不少家长在选择在线英语教育品牌时,常常纠结于一对一好还是一对多好。有的家长以为,一对多有利于学生之间的互动,更像线下的班级式教学;有的家长则觉得,一对一才干更有针对性地让孩子专注接受教育。  从各个层面来看,要评价一对一还是一对多教学形式孰优孰劣,关键还是要看教育机构在效劳细节上做得如何。  以国内K12在线英语教育行业头部品牌/ef/903.\">哒哒英语为例,其在技术和师资力气上均为做好一对一固定教学夯实了基础。在技术上,/dadaabc/\">哒哒英语自主研发了Lin-parks平台,处置了在一对不时播教学时可能存在的网络延迟、互联互通适配等问题,同时运用基于大数据技术的后台车位算法来中止师生之间的一对一适配。而在师资力气上,哒哒英语选聘经欧美TESOL教员资格认证的教员,并将录取率控制在10%以下,为一对一教学提供了牢靠的教员保证。主推在线教育一对一固定形式 哒哒英语带来的行业新思索\" _news.huaxi100/qiye171124/162450C61-2 news.huaxi100/qiye171124/162450C61-2哒哒英语固定一对一课堂实况  关于学生而言,一对一和一对多的教学方式的确各有优点,但是关于K12阶段的孩子来说,一对一固定私教式教学可能会更有针对性。教员和孩子之间形成固定交流,让孩子免去了顺应新教员的过渡时间;教员也能够依据孩子自身特性布置上课节拍和教学内容的多样化呈现方式,并在课后及时跟踪孩子的学习进度。另外,一对一固定教学十分有利于师生之间树立良好深沉的感情。  从家长角度来看,一对一固定教学形式最大益处是,家长能够长期与一位教员中止教学上的深度沟通,而不会因为教员的活动性或者承担过多教学任务而招致沟通不畅。据悉,哒哒英语还特地针对家长,设置了100%透明课堂,家长能够在孩子上课过程中运用手机或者iPad对课堂现场中止实时观看,从另一角度参与到教学活动中。主推在线教育一对一固定形式 哒哒英语带来的行业新思索\" _news.huaxi100/qiye171124/1624504129-4 news.huaxi100/qiye171124/1624504129-4哒哒英语外教  《中国少儿英语在线教育行业报告》显示,国内K12在线英语学习者中,75%的孩子年龄在5至8岁之间,约一半来自北上广深等一线城市;他们大多选择在周内放学后或者周末白昼学习英语;65%的儿童学习者选择在PC端上课。可见,少儿在线英语学习者的年龄段都偏。蚨吵锖⒆由硇恼箍匦缘囊欢砸还潭ń萄问骄捅甘芗页は不。  一位哒哒英语学员家长曾在谈及为何选择哒哒英语时表示:当初为孩子报名哒哒英语就是看中了一对一固定外教形式。目前孩子已经在哒哒英语学习一年多了,口语水平进步了很多,和外教教员Mike也成了十分好的朋友。学习中呈现什么问题,Mike教员会直接和自己交流,作为家长也实真实在看到了孩子上网课的效果。  在一定水平上,一对一固定形式是对原有一对一的教学形式基础上的进一步提升。哒哒英语主推的一对一固定教学的形式,以教学效果为向导,注重孩子教学的衔接性大大进步。  此外,这种固定外教、固定上课时间的形式,还能带来很多正向的鼓舞作用。在学习过程中,孩子与教员之间的互动会更多,更能够让孩子的英语口语水平取得很大的进步。当孩子在这个环境中,得到被鼓舞的体验时,这会大大增加他的满足感。  vipkid和哒哒英语后,Hellokid少儿在线英语成新潮流\" qtimg.bdstatic/91/news/201710/25/59f04e0a1379b~91,并让外教能够愈加了解每一位学员的学习特性,真正做到因材施教,在行业内极具自创价值,在为行业带来新思索的同时,更是引领了行业新展开。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:44 来源:培训问答

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          (6401, 28, '天津北方网讯:克瑞斯是蓟县渔阳中学的一名美国外教,又是一位洋女婿。教授英语的他在学校免费兴办了“渔阳英语角”,他把真心、真情、真爱贡献给了天津。原标题:美国小伙“倒插门”娶蓟县姑娘 当外教办英语角美国小伙“倒插门”娶蓟县姑娘 当外教办英语角\" src=\'y1.ifengimg/cmpp/2014/04/05/14/ad3dde34-2fb8-4bdf-9fd2-f00f9f53bea8.jpg\' >天津北方网讯:克瑞斯是蓟县渔阳中学的一名美国外教,又是一位洋女婿。教授英语的他在学校免费兴办了“渔阳英语角”,他把真心、真情、真爱贡献给了天津。 成为天津女婿34岁的克瑞斯,一米八几的身高,十分清瘦,金黄的长发挽在脑后,很有艺术气质。克瑞斯通知记者,他的爱人是蓟县人,名叫李志会。谈起自己的婚姻,他说:“2002年,我从美国到天津旅游时家长表示,平时孩子与VIPKID北美外教学习英语时一起钻研绘本、练习读音,孩子在轻松愉快的氛围下掌握了英语知识和技巧。可以说VIPKID的北美外教为孩子备战大赛提供了特别大的帮助。孩子对英语学习产生了更大的兴趣,不仅在课中学习到英语知识,在课前预习时也随VIPKID外教学到了更多国外的风土人情和异域文化,这才是更加难得的收获。 21世纪英语大赛地区决赛火力全开 VIPKID学员一举夺冠捷报频传\",经朋友引见认识了正在读大学的李志会,我对她一见钟情。”后来,他飞回美国,克瑞斯向她标明了心意。之后,克瑞斯采取多种方式展开“攻势”,直到2007年,李志会终于被克瑞斯的真情感动。克瑞斯决议留在天津,并与心爱的人结婚。 办免费英语角克瑞斯说,他不时有个到山区小城教授孩子英语的愿望,愿把知识教给孩子们。于是,2011年春,在蓟县教育部门的协助下,他和爱人应用业余时间开端到蓟县二中义务教授学生英语。当时,蓟县二中没有外教。2012年秋,克瑞斯到渔阳中学任教。渔阳中学初一年级共有16个班,每个班每个星期只要一节外教英语课,显然不能满足孩子们的需求。学生经常在课后到办公室找克瑞斯学英语。为教授更多孩子学习英语,克瑞斯兴办起英语角,学校也给予了鼎力支持。克瑞斯应用周末时间为学生免费教授英语,培育孩子们的思索才干、创新才干,并传送助人美德。克瑞斯通知记者:“学生经常问我美国学生的生活是怎样的。为此,我写了两本关于美国初高中学生学校生活的书。” 酷爱传统文化克瑞斯十分喜欢蓟县人的诚朴。他说他的岳母喜欢中国戏剧、岳父喜欢品茶,这些事情对他有着潜移默化的影响。克瑞斯十分喜欢看中国古典书籍,他慨叹道:“可惜我中文太差,不能看原版。”他更喜欢吃中国菜,已能熟练用筷子吃饭,并已能烧好几道菜。采访完毕时,克瑞斯通知记者:“我希望有更多学生及旅游部门的工作人员等,来参与我的英语角。我愿把英语知识传授给山区的孩子及喜欢并需要英语的人群。未来会有越来越多的外国人到天津旅游、到蓟县玩耍,那时会需要很多翻译人员的。”图为外教克瑞斯与学生同唱英文歌。本报记者吕献峰美国小伙“倒插门”娶蓟县姑娘 当外教办英语角\" src=\'y1.ifengimg/e01ed39fc2da5d4a/2013/1122/Logo.gif\' />', '', '', ''),

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          教孩子巧学英语 少儿英语语法顺口溜大合集 \" img1.gtimg/edu/pics/hv1/191/92/1815/118044026>be动词用法顺口溜(1)我用am,你用are,单三is,复数are。(2)I用am,you用are,非I非you是is,复数全部都用are。(3)代词主格的顺口溜:I是我来we复数,你和你们都用you;he,she,it男、女、它,复数一律把they用。数词顺口溜基数词变序数词基变序,很容易,一二三,特殊记,th从四起,八去t来九去e,遇到ve,f替,ty变为tie,后加th莫踌躇,若想表示几十几,只变个位就能够。冠词用法顺口溜一、定冠词的用法特指双熟习,上文已提及;世上独无二,序数最高级;某些专有名,习语及乐器。以上口诀归结了用定冠词的一般状况,即:①特指某些人或物②说话双方都熟习的人或事③上文已经提到的人或事④世界上无独有偶的事物前⑤序数词回形容词最高级前⑥某些专有名词前⑦一些习惯短语(如:in the day等)中和乐器前(如:play the violin / piano)二、不用冠词的集中状况下列状况应免冠,代词限定名词前;专有名词不可数,学科球类三餐饭;复数名词表泛指,两节容让BEC活学活用起来。  、?中心学习:Mistakes 犯错   Steve: Hi Mike. You're in the office bright and early today.   史蒂夫:嗨迈克,你今天来公司太早了。   Mike: I know. I was so strung-out last night that I could not sleep.   迈克:我晓星期月份前;颜色语种和国名,称谓习语及头衔。以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种状况,即:①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词②专有名词和不可数名词前③表示学科的(如:maths、Chinese、physics)名词前④球类活动的名词前及三餐总称前⑤复数名词表示泛指(一类人或事)时⑥节日、时节、星期、月份前⑦表示颜色(如:It\'s red / yellow。)、语种(如:speak English/Japanese)和国度的非全称名词(如:We live in China. They come from America。)⑧在称谓或表示头衔的名词前⑨某些习惯短语中(如:in bed、go to school等)时辰表达法记忆口诀时辰表达法作用大,衣食住行离不开它。整点时把点钟数打,时分俱全不好表达。请记下列几种办法:先时后分莫给弄差。若要阐明几点过几分,可把past和after来抓。前分后时不能搞差,要说几点几分差, to前分后时来表达。用英语(课程)表达时辰主要有以下两种办法:直接表示法(先时后分)。如:9 : 25 读作: nine twenty-five12 : 30 读作: twelve thirty ; twelve-thirty添加介词表示法(先分后时)。如:( 1 )表示“几点过几分”(在 30 分钟之内),用介词 past ,其结构是“分钟 +past+ 钟点”。如:5 : 20 读作: twenty past five11 : 05 读作: five past eleven( 2 )表示“几点差几分”(相差在 30 分钟之内),用介词 to ,其结构是“分钟 +to+ 下一个钟点”。如:2 : 50 读作: ten to three10 : 58 读作: two to eleven6 : 37 读作: twenty-three to seven另外需要注意的还有:( 1 )表示“几点整”,能够用数字直接表示,也能够加上 o\'clock 。如:1 : 00 读作: one o\'clock20 : 00 读作: twenty o\'clock( 2 )表示“几点半”,用 half 。如:4 : 30 读作: half past four( 3 )表示“ 15 分钟”,常用 a quarter 。如:10 : 15 读作: a quarter past ten2 : 45 读作: a quarter to three( 4 )表示“在某一时辰”,应该用介词 at 。如:at five-five 在 5 点 5 分at three o\'clock 在 3 点整( 5 )对时辰提问时,疑问词一般用 what time 。如:— What time is it now ?往常几点钟?— It\'s twelve fifteen. 12 点 15 分。变被动语态的口诀被动语态强调“宾”,用 be加上“过去分”。“be”要随着主语变,人称时态要弄准。“行为对象”作主语,逻辑主语“by”来引。原句若是双宾语,一变“主”来一保“宾”。“间宾”要把主语变,原来“直宾”还是“宾”。“直宾”要把主语变,“间宾”前加“to”最称心。唯有原“宾”是“复合”,只要变宾要注意。原句“宾补”变“主补”,位置不用挪寸分。神态动词变“被动”,神态加be加过火。如若“神态”后带to,变后有to才弄准。“短语动词”变“被动”,相当“及物”莫疑心。不过其后“介”或“副”,变后还得要招认。', '', '', ''),

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