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          孩子报网上外教没用_英语情景口语

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          (7850, 24, '  许多托福考生以为阅读文章时必/adult-english-training/1204.\">需要/ielts-learning/2504.\">读懂每字每句,事实上,这是不用要的。很多时分,即便遇到陌生的词,依据上下文以至自己的一些常识,也不会影响对文章的了解。特别是托福阅读这种信息量大,标题触及面广的形式,掌握一定的阅读和答题技巧,对应对托福阅读是有很大协助的。  科学的阅读办法   关于阅读办法本文只是对在有限时间内有效阅读托福文章的办法中止一个简单的引见。阅读技巧,特别是速度技巧中,有两个重要的办法:Skimming&Scanning.  Skimming是只看主要大意的速读。一篇文章的大意是有重点的。比如,当呈现first second的这种归类总结的中央,或because,as a result这样的因果关系,或是 but,however的语意转折处,都需要格外留心。托福文章讲述主要观念之后通常会有for example来佐证,假如看懂了主要观念,那么对示例所用的时间和肉体就不需要太多了。Skimming的技巧在第一遍阅读文章意图抓住文章大意时是十分重要的。  Scanning是“扫描”,但详细到阅读中,大家最熟习的莫过于查词典时。在有意识地去查某个生词的时分,我们不会去把它所在的页上每一个字都看一遍才找到想要的。简直眼睛对词典中的一页扫一下,脑中只要要找的字,看到它,其他的中央都像没有看到一样。在托福的阅读中,scanning的技巧在回答问题时,依据题干中问到的内容,在文章中scan,能够协助考生准确aining/673.\">tutorabc(原/vipabc/\">vipabc)新一轮的创意地铁广告,量身定制的广告形式和内容,加上姚明的国民认知度,不只吸引线下地铁乘\">客的强参与,更是引起了线上微博、朋友圈等社交媒体的二次传播。除了代言人姚明的“倾情加盟”以外,/tutorabc/\">tutorabc还首度公开了自己的朋友圈。大量客户学习后的真实留言也引发了公众关于“学英语,有效才重要地定位,找到答案。  以上两种是在托福阅读中最常用也是最有效的技巧。  托福的文章长度大多在300-400字之间。以平均每篇读10分钟计算,依照每分钟阅读150字的速度,一篇文章从头到尾通读,至少需2-3分钟。这可了解文章的大意,但不一定保证读得透彻。在第一遍通读的过程中,考生不要希冀每个字都一定要了解,遇到不懂的字不用多逗留或苦思冥想可能的意思,这样会糜费时间的。只需不时往下看,用前面引见到的skimming原则,掌握文章的主旨即可。这个过程中,文章的第一段,尤其是每段的第一句话往往起着大纲挈领或起承转合的作用,是阅读时要多留心的中央。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:46 来源:培训问答

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          (7852, 26, '  动词特定的时态常常与特定的时间状语联络在一起,如由this time yesterday可知用过去中止时;由so far, in the past three years, till now可知要用完成时,等等。  At this time tomorrow ______ over the Atlantic.转自环 球 网 校edu24ol  A. we’re going to fly B. we’ll be flying C. we’ll fly D. we’re to fly  解析:由时间状语at this time tomorrow可知用未来中止时,故选B。  二、固定句型与动词时态间的对应关系  在/english-cram-school/2129.\">英语中,不少句型与一些动词在时态的运用方面都存在着特定的对应关系,如(1) 在“祈使句+and/or+陈说句”句型中,陈说句中用will表示的一般未来时;(2) 在This/That/It is the second time that…句型中用往常完成时,若is改为was,就用过去完成时;(3) 在no sooner…than…和hardly…!”这一理念的认同。  近日,2米26的姚明“现身”广州、深圳地铁站,路人纷繁与伟人一比上下,原来这是tutorabc(原vipabc)新一轮的创意地铁广告,量身定制的广告形式和内容,加上姚明的国民认知度,不只吸引线下地铁乘客的强参与,更是引起了线上微博、朋友圈等社交媒体的二次传播。 在线教育品牌那么多, tutorabc是如何取得万千客户的好评?\" economy.jschina.cn/rddwhen…句型中,前面常用过去完成时,when/than后的句子用一般过去时;(4) was/were about to do…when…或was/were doing…when…或was/were on the point of doing…when…句型中,when分句的谓语动词用一般过时;(5) 在一个含有时间状语从句的主从复合句中,假如主从句的谓语动词都是过去发作的动作,一般来说,表示短暂性动作的动词用一般过去时,表示持续性动作的动词用过去中止时;等等。  Let’s keep to the point or we _______ any decisions.  A. will never reach B. have never reached C. never reach D. never reached  解析:这是“祈使句+or +陈说句”句型,陈说句的谓语要用“will+动词原形”,故选A。  三、依据某些动词与时态的对应关系  在英语里有些动词与时态有着特定的对应关系,如see(看见),hear(听见),find(找到) 等都不可用于中止时态;work表示机器不能正常运行、运转时,常用一般往常时的承认式;open, close, lock等词表示门、窗等不能正常关、开、锁的意思时,常用won’t open /close /lock等,这时它们是以主动形式表示被动意义。  ―Can I help you, sir?  ―Yes. I bought this radio here yesterday, but it _____.转自环 球 网 校edu24ol  A. didn’t work    B. won’t work C. can’t work     D. doesn’t work  解析:此处的work是指radio不能正常运行,应用一般往常时的承认式,故选D。  四、依据上下语境来肯定时态  在绝大多数状况下,动词的时态是由上下文来决议的,这就要求我们一方面要熟记各种时态的适用范围,另一方面要求我们注意上下文的提示。  ― Is this raincoat yours?  ― No, mine ______ there behind the door.  A. is hanging B. has hung C. hangs D. hung  解析:依据上下文的提示,hang表示的是目前的状态,故选A。?2010年全国成人学位英语考试及报名时间汇总\"\\"', '', '', ''),

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          (5788, 13, '(原标题:英语学习\">白皮书:近七成儿童5岁前开端学英语)昨日,中国青少年研究会、市教育学会学科英语教育研究分会、未来网和瑞思学科英语分离发布了《中国少年儿童英语学习现状及趋向白皮书》。白皮书显示,在受访的1万多名少年儿童中,有59.4%的少年儿童在3至5岁就开端学习英语,有7.8%的受访儿童在3岁前就开端学习英语。也就是说,67.2%的少年儿童在5岁前开端学习英语。调查数据显示,有49.8%的受访者没有在20人的观众面前用英语演讲演示过,而“不敢上台”和“想讲,但讲不出来”的分别占8.7%和6.8%;多次在20人的观众面前用英语演讲演示过的仅占到18.1%。当被问到能否能够和外国小朋友讨论例如环境、交通、教育之类的社会问题时,有13.5%的人明白表示不能,另有43.8%的人表示“想交流,但是不晓得怎么说”。专家表示,数据显示约一半受访少年儿童的英语运用才干有待进一步进步。\"netease\"', '', '', ''),

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