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          (5373, 22, '导读:比如说在课堂教学中采用一些英语歌曲、游戏,经过对一些英语歌曲的教学,让学生掌握歌曲的吟唱,也能够从歌曲中掌握单词、学到常见的语法和句型;经过游戏让学生操练句型,学生会兴趣盎然,句型操练也不会单调乏味。往常我国有条件的城市和学校都已经在小学开设了英语课程。总体来说,固然中、小学对英语的要求有所不同,但其课程设置的目的大致上是一致的。小学是为了取得一些基本的知识,并且从小学生的好动性动身,经过听、说、读、写、唱、跳、游戏等活动来学习和掌握基础的知识,比如说语音和书写等。而中学则要经过听、说、读、写等训练方式和办法来掌握基础知识,培育中学生运用英语知识的才干。从教学办法来看:小学英语是启蒙阶段,重视激起学生对英语的学习兴趣并培育良好的学习习惯。因而课堂重在灵活多样的教学办法和伎俩。到中学后,要求学生的才干有所展开,因而学的知识已有了一定的系统性。固然由于课堂时间的限制和英语知识的增多,使得中学的英语教学显得相对单一,但培育学生对英语兴趣和运用知识才干的目的却应该是一致的。因而依据学生认识和才干的展开,以及中小学生的特性,笔者以为要充沛了解好中小学的教学目的和才干培育,并在教学办法与伎俩上作恰当调整以衔接好中小学的教学,以坚持中、小学教学的连续性与一致性,并且有所展开,抵达承前启后的效果。详细论述如下:一、系统温习小学基础知识。就目前的状况来说,小学是启蒙阶段,上了初中后我们首先应系统地温习小学所学过的词汇、语音、句型等基础知识。值得一提的是小学的知识较简单,并且有一部分学校还停留在只是开设了英语课,而没有专业的英语教员的现象,所以在温习的过程中,还应该纠正学生以前不准确的发音和一些较容易错的常见句型。比如说,在小学时学生总是记住了Iam,heis,youare.等句型,而上初中后要用到谓语动词,如不是为了构成某一时态和语态的需要,am,is,are等be动词就不能与谓语动词共用了。所以就只能说IworkinGuilin.(我在桂林工作),而避免呈现IamworkinGuilin.这样的错误了。二、恰当加大听说训练,抓好学生基本功的全面展开。小学时以听、说为主,而到中学后要求学生掌握听、说、读、写等各种技艺,以顺应社会的展开和培育学生的语言运用才干。特别是中国参与了世贸组织后,外国的公司、企业等到中国展开,中国要同外国加大展开,英语作为一种必备的工具,要求我们不能让学生学了英语后像得了聋哑症似的总表达不出来。因而,我们在教学中应从视、听、说入手。同时,因为听、说、读、写四方面是严密相连、互为一体的,所以从初一起,教没有捷径,自己也要刻苦努力。十大托福培训机构排名榜单\" tracker.sydimg/group1/M00/78/68/wKgEZllbVNifFp8yAAC4iTilwUo87. />TPO小站 学员评价学员A:小站的咨询态度很好,雅思的冲刺辅导也很专业,周边资料也非常的全,很不错。学员B:比较了好几家托福/vipabc/39.\">培训机构,还是选小站了,感觉小站的英语条理最清晰。十大托福培员还应该对学生这四方面的技艺中止严格训练,进步学生多方面的才干。在往常的教育形式下,随着客观题在考试中地增多,人们特别是学生们已经逐步习惯沉溺于那种A、B、C、D的选择标题地作答当中,愈加疏忽了主观标题的温习与应用,使得学生的听、说、读、写特别是写作才干表现得十分地突出。所以,我们应该增强主观题的训练,尤其是关于写作才干应该鼎力增强。这样才干满足国际交往中对英语应用才干的需求。三、加大句型训练、减少语法解说。语法不时以来都是教学的难点。小学阶段,语法解说很少,以至不讲语法,而到了中学,语法越来越多,教员讲得好,就像是给学生一把钥匙,学生对以前学过的语言现象会有更深的了解;但教得不当,学生则会感到单调无味,以至对英语学习失去兴趣。关于语法教学,我们应该比较分明地意识到学生在小学阶段已掌握了较多的句子,已经有了一定的理性阅历,在此基础上,依据初一学生已有一定的认知才干,并且察看力、概括力有所展开,我们注重引导学生经过现象自己来找出语言规律和特性。这比我们直接通知、教授学生这是什么语法,那是什么语法要深化得多。例如,英语中有很多句子都属于同一句型,平常,注重多读、多练这些句型,到了一定的阶段后,再中止归结、总结,学生较容易接受。再以此为结构参与其它修饰成分,由浅入深,学生就会在不知不觉中,不时地探求中慢慢地掌握。总之,在句型训练的同时,应减少语法的解说,把语法体往常句子中以减少语法的单调性。四、采用直观法教学。常言道眼见为实,并且见到过的东西人们总是较容易接受的。虽说初一学生在生理、心理上都起了很大变化,但他们在很多方面还坚持着小学生的特性,所以我们在教生词时应尽量采用实物图片或动作、表情等直观的办法,以增加学生对某一单词的印象;另一方面,初中生都有了好胜、应战的性格,好表现自己,所以在训练时应多采用pairwork,groupwork,parterwork,roleplay,actingout,competition等形式,让学生在讨论、游戏和竞赛中学到知识,加大对英语知识的训练和运用,让他们有充沛表现自己的机遇。#p#分页标题#e#五、创设轻松调和的学习氛围。教员总是希望在轻松的氛围下把知识传授给学生;学生也希望能在轻松生动的环境中把知识学到并能初步运用。并且初中,特别是初一的学生还是极端好动的。若要让他们静静地呆上一节课,那是极端艰难的,所以我们应尽量创设轻松的氛围。比如说在课堂教学中采用一些英语歌曲、游戏,经过对一些英语歌曲的教学,让学生掌握歌曲的吟唱,也能够从歌曲中掌握单词、学到常见的语法和句型;经过游戏让学生操练句型,学生会兴趣盎然,句型操练也不会单调乏味。当然,在教学中要注意经常地褒扬、鼓舞学生,让他们体会到成就感,以便激起他们更大的求知欲。如此,学生们才能够积极参与到教学活动中来,从而形成英语氛围浓厚的课堂。因为胜利的教学依赖于真诚的了解和信任的师生关系;依赖于一种调和安全的课堂氛围。(美国心理学家罗杰斯语)此外,我们还能够自创外国和我国港、澳、台的教学办法以及我们经常采取的英语竞赛中智力题的形式来让形式充沛发挥他们的思想才干,抵达锻炼和进步他们的思想才干的效果。比如说:Whatlettercanfly?(Bb,bee)Whatletterisaquestion?(Yy,why)Whatlettercanwedrink?(Tt,tea)Whatletterisapartoftheface?(Ii,eye)Whichletteristhemostusefultoadeaf(聋的)woman?Why?(TheletterA.Becauseitmakesherhear.)等等…………当然,这只是笔者的一种了解和体会。总之,我们在中学阶段,不但要充沛思索到学生认知才干的展开,注重教学教法的衔接,而且除了培育学生的兴趣外,还应过渡到系统地传授英语知识和培育学生运用语言中止交际的才干。参考资料:1、宗云《小学六年级与初中一年级英语教学的衔接》(《中小学英语教学与研究》,总第130期)2、徐斐尔《搞好衔接进步质量》(《中小学英语教学与研究》,总第133期)(荣获2002年《教员报》举行的全国教员优秀教育教学论文大赛壹等奖)初中、小学英语教学办法衔接略谈\" upload.jgsdaily/2016/0405/1459817195541.gif\" />', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:45 来源:培训问答

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          (8809, 30, '  being 既能够是谓语动词,也能够是非谓语动词。作为谓语动词,其用法比较简单,主要用于构成中止时态(含被动语态的中止时态);作为非谓语动词,其用规律比较复杂,可用于引出短语构成主语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。$lesson$  一、being 用作谓语动词  1.当 being 为助动词时,用作谓语动词的 being 主要与过去分词连用,构成被动语态。如:  I’m always being criticized.转自环 球 网 校edu24ol  我总是挨批。  He is being interviewed now.  他往常正在接受面试。  He is being met at the station tonight.  今晚有人去车站迎接他。  2. 当 being 为连系动词时,用作谓语动词的 being 主要与形容词连用,表示暂时特征或暂时现象。如:  You’re being stupid.  你真傻。  You are not being very polite.转自环 球 网 校edu24ol  你可是不大客气呀。  Your brother is being very annoying this evening.  你兄弟今晚很烦人。  二、being 用作非谓语动词  1. 当 being 为助动词时,用作非谓语动词的 being 具有以下用法:  (1) 作主语。如:  Being lost can be a terrifying experience. 迷路可能是一种很可怕的阅历。  Being recognized wherever you go is the price you pay for being famous. 知名所付出的代价是不论你走到哪里,都会被人认出来。  (2) 作宾语。  He can’t stand being kept waiting. 让他等着,他可不干。  Do you like being stared at? 你愿意人家盯着你看吗?  (3) 作宾语补足语。如:  I saw him being taken away by the police. 我看到他正被警察带走。  I found myself being drawn into another dreary argument. 我发现居然不由自主又参与了一次无聊的争论。  It’s interesting (for children) to see a house being built. (孩子们)看造房子是挺有趣的事。  (4) 作定语。如:  Did you see that boy being questioned by the police? 你看见那个男孩遭到警察的盘诘了吗?  We are going to reduce the number of trees being cut down. 我们要减少砍伐的树的数量。  (5) 作状语。如:  Being given a chance, she immediately jumped at it. 给了她这个机遇,她立刻抓住了。  Being well taken care of, she recovered quickl信息!更多考试资讯,尽在环球网校自学考试频道!  (全国各地2017年上半年成人英语三级考试报名时间汇总,由环球网校成人英语三级频道整理!)  根据重庆市教育委员会公众信息网发布的《2017年重庆市成人英语三级考试报名通知》得知,2017年重庆市成人英语三级考试准考证打印时间已公布,具体事宜如下:  (四)准考证下载  考生于4月10日22日期间登录中国学位与研究生教育信息网考试报名系统,下载准考y. 她遭到很好的照顾,身体恢复得很快。  注:有时 being可带有自己的逻辑主语(构成独立主格结构)。如:  The question being settled, we went home. 问题处置之后,我们就回家了。  2. 当 being 为连系动词时,用作非谓语动词的 being 具有以下用法:  (1) 作主语。如:  Being tired often makes me short-tempered. 我一累就容易发脾气。  Being deaf and dumb makes communication very difficult. 又聋又哑很难与人交往。  (2) 作宾语。如:  I don’t like being in the office all day. 我不喜欢整天呆在办公室里。  You can be alone without being lonely. 你能够独处而不感到寂寞。  (3) 作宾语补足语。如:  He said it to stop her being too proud. 他说这话是想要她不要太自豪。  I’m sorry to see you being so sad about it. 看到你对这事这样伤心,我很难过。  She complains of the room being too small for her. 她埋怨房间太小了。  (4) 作状语。如:  Being anxious to please him, I bought him a nice present. 因为我想讨好他,我给他买了一件好礼物。  Being unemployed, he hasn’t got much money. 由于他没有工作,他没有几钱。  (5) 用于独立主格结构。如:  It being a holiday, all the shops were shut. 由于是假日,一切商店都关门了。  The weather being hot, we had to stay at home. 由于天气炎热,我们只好呆在家里。  There being no further business, l declare the meeting closed. 没有再要讨论的事了,我宣布散会。  Other things being equal, Alice would marry Jim. 假如其他条件都一样的话,爱莉丝就会嫁给吉姆。  三、being 用法的限制  1. 当 being 为连系动词时,非谓语动词结构 being ... 可用作主语、宾语、宾语补足语、状语等,但是不能用作定语。遇此状况,可思索改用定语从句。如:  凡10点钟以后仍在外面的人将被拘捕。  误:Anyone being outside after ten o’clock will be arrested.  正:Anyone who is outside after ten o’clock will be arrested.  2. 当 being 为助动词时,非谓语动词结构 being ... 可用作主语、宾语、宾语补足语、状语等,也可用作定语。如:  The house being built is our new library. 正在建的房子是我们的新图书馆。#p#分页标题#e#  That picture of the children being talked to by the Prime Minister is wonderful. 那张小孩子们正在倾听首相说话的照片照得十分好。

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