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          (9559, 27, '  There is a really, REALLY common worry about unschooling – “My kid only likes one thing, and he won’t do anything but that if I don’t push him to do other things”.国、南非和爱尔兰等国。他们与校方的协作期限大多较长。“7·5”事情让外教们受惊不。7胶脱嵌荚S撬腔岱追被毓。

            马克是一位南非籍外教,7月2日他刚刚住进医院,准备做一个脚部手术。正当他在中止术前检查时,却发作了“7·5”事情,手术被迫推延,他也因而成为事情的外籍见证者之一。在接受当地电视台采访时,马克既痛斥暴徒犯下的打砸抢烧等残忍暴行,也表示不会因“7·5”事情而马上离 Usually it’s video games, TV or Yu-Gi-Oh. But sometimes it’s skateboarding or reading or drawing…..   这是对非学校教育普遍而真切的担忧——“我的/ielts-learning/1148.\">孩子只喜欢一样东西,假如我不催他做别的,他就只做那一件事,什么都不做”。通常,这些事情不是电玩,就是电视,或者游戏王(Yu-Gi-Oh),有时也会是滑板、阅读或绘画……   Among unschoolers/life learners/whatever, there are many answers to this. My answer is this – then push him! Jeez. Pushing kids to do things doesn’t mean we’re forcing them to learn, or expect them to perform for us or even expecting them to like it. There’s a cool movie, or an art festival or a interesting class, or whatever… there’s nothing wrong or un-unschooly with trying to convince a child to go.   在非学校教育者/终身学习者(随意怎么称谓吧)中,可能会有很多对策。我的答案是——那就推动他!呃,推动孩子做事情并非意味着我们迫使他们学习,或者希冀他们为我们表现,以至希冀他们会喜欢。有部很酷的电影、艺术节,或有趣的课程等等……试图压服孩子参与是没错的,也没有偏离非学校教育的目标。   Unschoolers don’t just sit back and go, “whatever”. We are engaged, fully, completely and wholly engaged with our kids. All kinds of homeschoolers are. But unschooling gets this rap for being “hands off” when it’s very much the opposite.   非学校教育者并非只坐以待毙。我们参与其中,全身心投入到孩子身上。一切居家教育者都如此。可非学校教育者总在状况完全相反时,听人说要“放手”。   Communication is the key to learning as a family. Communication is how we know if what we are doing is working. Kids can communicate surprisingly well what they need if we are willing to sit down with them and listen to what they have to say.   作为家人一起学习,关键是沟通。经过沟通,我们才干晓得所做的能否有效。假如我们愿意和孩子一起坐下来,倾听他们的心声,他们有效沟通自己需求的才干会让你刮目相看。   Homeschooling and parenting are not about parents deciding what happens and kids follow. At, they shouldn’t be in my opinion. They are co-operative efforts. Even unschooling parents have needs, and are allowed to speak up about those needs. For example, we could say, “These are the needs I have as a parent – I need to be with you and spend time with you doing things. I like to see you learning new things and I like seeing you stretch your brain. Do you like these things too? How can we do this? How can we make our days so that you get the computer time you want,去。他说,这不只是对这里的未来抱有信念,还在于舍不得分开那些友好意爱学生和同事。

            与马克一样,该校外籍教员关于乌鲁木齐这座多民族聚居、拥有多元文化的城市,都是十分喜欢、十分熟习的。他们中的多数曾在这里工作、生活了2—3年,最长的将近4年。他们在这里不只有许多朋友,包括他们的学生、同事和结交的各方人士等,有的人在当地以至有了亲戚。

            英国籍教员苏海通知记者,在乌鲁木 but I also get the family time I crave and I get to see you do other things?”   居家教育和当家长不是家长决议怎么做,然后让孩子效法。至少鄙人不敢苟同。这应该是同心协力的工作。即便居家教育的家长也有需求,而且也能够大声说出这些需求。比如,我们能够说,“这些是我作为家长的需求——我需要和你在一起,我需要花时间和你一起做事。我喜欢看你学习新东西,我喜欢看你动脑筋。你也喜欢这样吗?我们怎么才干做到呢?我们该怎么布置时间,好让你有想要的电脑时间呢,不过也让我有我盼望的家庭时间,让我也看到你做其他事?” ', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:40 来源:培训问答

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          (10537, 17, '  5月4日晚,第四届POP/vipkid/211.\">少儿英语风采/english-information/2821.\">大赛合肥赛区赛前讲座在美屯教学区开讲,本次大赛的B组参赛选手家长早早的就来到了美屯教学区,十分的积极踊跃。

          【合肥赛区】第四届POP全国少儿英语风采大赛合肥赛区赛前讲座开讲!\" height=300 photocdn.sohu/20090506/Img263812803.gif\" width=400 border=0>

          【合肥赛区】第四届POP全国少儿英语风采大赛合肥赛区赛前讲座开讲!\" height=300 photocdn.sohu/20090506/Img263812804.gif\" width=400 border=0>   晚上18:30分,五场B组赛前讲座同时在各教室开端,少儿部主管Linda教员带领一众主讲教员,激情开讲:主讲教员们针对比赛的各个注意事项对选手及家长们中止了详尽的解说,选手及家长们认真的听讲着,并不时的做着笔记。

          【合肥赛区】第四届POP全国少儿英语风采大赛合肥赛区赛前讲座开讲!\" height=300 photocdn.sohu/20090506/Img263812805.gif\" width=400 border=0>
          【合肥赛区】第四届POP全国少儿英语风采大赛合肥赛区赛前讲座开讲!\" height=300 photocdn.sohu/20090506/Img263812806.gif\" width=400 border=0>   讲座临近完毕时,主讲教员们特地预留了30分钟时间与选手家长中止了互动:对一切选手家长提出的问题逐个解答,同时交叉着将选手参赛证发给了每位选手家长。22:00左右的时分,当最后一批选手家长称心离去的时分,一切教员们布满汗水的脸上洋溢着舒心的微笑。

          【合肥赛区】第四届POP全国少儿英语风采大赛合肥赛区赛前讲座开讲!\" height=300 photocdn.sohu/20090506/Img263812807.gif\" width=400 border=0>
          【合肥赛区】第四届POP全国少儿英语风采大赛合肥赛区赛前讲座开讲!\" height=300 photocdn.sohu/20090506/Img263812808.gif\" width=400 border=0>   据悉,5月5日、6日晚,将继续举行其他组别选手家长的赛前讲座,敬请留意! (责任编辑:刘海霞)', '', '', ''),

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          (8787, 5, '(原标题:央视《零零后》/a方的回答却是,要是会英语,可以把我的工资加得高一些……得知这一情况后,我心里一凉,又无法用英语跟这位雇主当面沟通,晚上回家后,我大哭了一场……从那以后,我暗下决心,一定要把英语学好,这样才能理直气壮地向雇主提出合理要求。  我的学历只有初中,当时连ABC都说不全,怎么自学呢?刚开始,英语发音只能用拼音来代替,我为自己定下了每天记住5个英语单词的学习计划。就靠这样的笨办法,我渐渐积累了一些英语单词和dult-english-training/1451.\">提示中国教育资源鸿沟 /vipkid/211.\">哒哒英语用“无围墙在线学校”来补偿)最近,央视《零零后》纪录片火了,这部连续十年跟踪中国00后孩子生长进程的纪录片,提示了千禧年后出生的重生代孩子们的生活轨迹:他们忙着出国,学英语,学编程。有人说,片子应该叫“中国中产阶级家庭的零零后”。片中北京这些中产阶级的零零后孩子提早享受英语等各类教育的优越性,让许多中国普通家庭意识到了教育差距,特别是在英语学习的差别上,纪录片里一个小学快毕业的孩子已经自主决议申请出国留学,英语水平已经超越同龄人一大截。央视《零零后》提示中国教育资源鸿沟 哒哒英语用“无围墙在线学校”来补偿\" cms-bucket.nosdn.127.net/catchpic/7/75/75f205241d967bfb73f8301000497706.png?imageView&thumbnail=550x0\">教育资源不均等已成为不可无视的问题这个由于资源差别产生的教育鸿沟,已经成为很多家长教育焦虑的生成源头。面对现实境况,寻找好的在线教育平台成为一个可行之径。以英语教育而言,面对优秀外教和内容等资源的稀缺,K12在线英语教育平台/dadaabc/\">哒哒英语为家长们提供了补偿措施:给予孩子以行业范围内最好的外教教员,实施一对一在线教学,同步国内顶尖国际小学的课程,这些举措能让孩子不被《零零后》里的北京中产阶级小孩拉开差距,也赋予孩子未来更多选择的机遇。据了解,哒哒英语是目前国内唯逐个家采用一对一固定外教教学方式的在线英语教育机构,主要面对K12学龄儿童。在外教的选择上,哒哒英语坚持高规范严要求的原则,应用美国权威的教员资格考试——TESOL来选择母语为英语国度的欧美教员,以1:10的录取率来保证在线英语的教学质量。央视《零零后》提示中国教育资源鸿沟 哒哒英语用“无围墙在线学校”来补偿\" cms-bucket.nosdn.127.net/catchpic/b/bb/bb2112f173b94105f3f6a418ed6d7b91.png?imageView&thumbnail=550x0\">在线教育平台哒哒英语在纪录片《零零后》中,小朋友们都接触到了最好的公立学校或私立学校的教育资源,但是这是许多中国度庭难以企及的。哒哒英语却用同步名校课程的方式缓解了这一问题。在教材选择上,哒哒英语同步了上海协和、福山正达、平和、中芯国际、南山外国语、北大附小等全国著名私立学校教材,原版引进了这些小学都在运用的培生PLE、美国国度天文学习Reach、北美绘本highlights、企业兰登系列绘本、外研社鹅妈妈读本等一系列课程体系。这些在名校被普遍运用的教科书,哒哒英语把它们搬到了线上平台,让更多孩子受益。在详细教学内容上,哒哒英语提供了自然拼读法、画画学英语、生活在美国、反转课堂、寓言故事等30余种丰厚多彩的内容形式,触及人文、科学、历史、天文、自然等范畴,可谓真正完成了同步名校素质教育的理念。央视《零零后》提示中国教育资源鸿沟 哒哒英语用“无围墙在线学校”来补偿\" cms-bucket.nosdn.127.net/catchpic/6/6c/6c94ec6150652475698ea0945c0af4f7.png?imageView&thumbnail=550x0\">哒哒英语丰厚多彩的课程形式社会展开招致教育资源集中及教育差距越来越大,尤其是K12阶段的教育。哒哒英语CEO郅慧女士就教育公平问题,表达过树立在线教育平台的初衷:“在线教育不只仅是将好的教育资源带到全中国,我们的幻想是树立一个真正的在线学校,让任何想经过教育改动命运的孩子和家庭在这里参与学习,并接受权威测评考试,取得完好的升学才干,从而有机遇在幼年阶段不因为教育资源匮乏而失去逾越生长的机遇。”赋予每个孩子更多可能——希望哒哒英语的这个目标早日成为现实,也为缓解中国教育资源不均问题持续贡献力气。
          责编:汉网 (原标题:央视《零零后》提示中国教育资源鸿沟 哒哒英语用“无围墙在线学校”来补偿)\"netease\"', '', '', ''),

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