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          2018年06月27日 15:44 来源:培训问答

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          (10752, 29, '玉律小学 骆家燕家教故事:/children-english-training/2253.\">家长陈先生致电本报市民热线称,/business-english-training/1432.\">孩子从幼儿园就开端学/adult-english-training/2326.\">英语,可是往常都已经上了小学六年级,孩子看到一篇英语/toefl-raining-institutions/2841.\">阅读了解标题,却不知从何下笔。陈先生也很疑惑,为何孩子学习这么长时间的英语,却看不到效果。家燕教员观念:目前小学阶段英语阅读资料中的问题大部分是选择题或判别题,很多孩子只是随意地填写答案,一是因为他们的英语基础单。欢且蛭敲挥卸苏疤龋蝗且蛭挥姓莆照返脑亩涟旆。那么,/english-study/1327.\">如何在短时间内掌握阅读技巧进步成果呢?我以为有以下几方面:1、略读。快速阅读一遍,初步掌握文章内容,了解大意,不要花太多时间去揣摩一个生词,有些生词并不影响你了解原文,能够依据上下文猜测其中的含义。2、细读问题。抓住关键词,明白问题重点,抓住题干how、what、when、who等等,晓得问题所在,也就是说晓得问的是什么问题。3、寻读文章。明白了问题,细读文章,一旦发现与问题有关的词句,稍做停留,并做好记号,也就说所谓的“找证据”。4、精读。认真默读每个句子,找出与问题相关的单词或句子,如问题是Where do you come from?而文中出I\'m from China。这时你应提示孩子注意平常知识的积聚,学会融会贯串,灵活处置问题。5、多朗诵,多背诵课文。小学英语课文一般兴趣性浓,利于朗诵、背诵,小学生要应用记忆才干强的学习特性在学习英语过程中多朗诵,多背诵课文。经过朗诵、背诵课文能够激起孩子学习英语的兴趣,还能够稳固基本单词,积聚语法规律,培育学习英语的“语感”——也就是一般所说的“学会用英语中止思想”,注意让孩子养成大声朗诵的良好学习习惯。6、多看动画片。动画片画面生动、语言幽默、故事性强、兴趣性浓,很受孩子们喜欢。孩子看英语动画片的时分,他的眼睛、耳朵在不停地顺应一种新的语言环境,大脑在接受一种新的信息,这是最好的学习办法。总之,与孩子多沟通,陪伴是最好的教育,在与孩子的相处过程中提示孩子平常多more aware of how their own behavior would influence others and during working or living with the classmates, they will gradually get a clear perspective of what they are expected to behave.其实这句话中的两处表注意知识的积聚,活用笔记,养成良好的阅读和解题习惯,很多英语问题就迎刃而解了。 ', '', '', ''),

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          (11196, 19, '(2016年7月7日)暑假开端,如何让/ielts-learning/1148.\">孩子有效应用假期时间进步英语水平,成了不少家长关怀的话题。日前,在一场听众人数达上万人的在线讲座中,英孚青少儿英语广州西门口中心/vipkid/19.\">资深校长、科学新教育理论者Jane为家长们详细剖析了不同年龄段孩子的学习特性,并有针对性地推荐了暑期学习计划。\"英孚资深校长支招:如何让孩子在暑假里快乐学英语\"3-6岁:培育英语学习兴趣在这一年龄段,亲子陪伴最重要,家长为孩子提供学习环境,培育英语学习兴趣,学习方式以听说为主。Jane指出,0-6岁是小朋友树立自我最重要的时期,包括智能方面的展开和自我的展开。这个阶段也是语言展开的敏感期,语言展开最快速的时期。例如在广东地域,很多孩子会说广东话和普通话的,以至还有一些孩子家里有老人或者阿姨带着,老人家说的中央方言的孩子也会说,而这种才干在6岁以后就不具备了,所以6岁前学习语言是事半功倍的。3-6岁是英语学习的启蒙阶段,这个阶段:提供环境,培育兴趣,听说为主,亲子陪伴是最重要的。因而家长首先要给孩子提供一个地道的英语学习环境,专业的环境,专业的教员,系统的教材以及全方位的课程效劳体系都很重要。给孩子找到了专业的英语学习机构之后,就要察看孩子的兴趣,家长能够先带小朋友到英语培训机构参与试听课,察看一下孩子能否愿意参与,能否表现出兴趣。此时家长需要注意两个问题:首先,当孩子第一次到陌生的环境参与试听课时,会有点慌张,会想拉住妈妈,不肯独立上课,这是正常表现。这个时分妈妈只需要陪孩子一起听课,有阅历的教员慢慢会吸引孩子的注意,让孩子参与进来。妈妈要注意的就是别责备孩子,自己的心态把握好,别着急。其次,当孩子3岁的时分,父母十分希望让孩子开端学习英语,但孩子不能顺应新环境,不想进教室,以至是哭闹,有些家长就放弃了,或者以为孩子对英语没有兴趣。实践上这不是兴趣的问题,而是孩子没有安全感的表现。招致这种表现的原因可能是多样的,比如平常父母陪伴孩子的时间比较少,孩子在周末好不容易有时间跟父母在一起,孩子全部的需求都在情感上,对玩什么都不太感兴趣,就想粘着爸爸妈妈。这种状况在3岁的小朋友身上比较明显,有小部分4岁的孩子也有这种状况。遇到这种状况的时分家长先不要着急,一方面先跟教员沟通好,另一方面也要通知孩子妈妈会陪着TA。此外,日常生活中注意多陪伴孩子,当孩子在情感的部分得到满足了,才会开端真正去展开自己。3-6岁是英语的听说读写都有所展开的阶段,但孩子学习一定要遵循先听说,后读写的规律。“听说”就是交流才干,能听懂教员在讲什么,能简单表达自己的想法。小朋友的语言模仿才干是十分强的,很多时分孩子发音的准确度,并不是经过练习习得的,而是在一个地道的语言环境中自然习得的,因而语言环境很重要。Jane表示,3-6岁孩子的暑假有一个月到两个月的时间,家长能够布置3周到4周,每周四天,每天一个半小时的时间比较适合。布置两个孩子感兴趣的课程,让孩子的暑假生活有秩序和有乐趣,也是十分重要的。Jane以英孚为例,为家长们推荐了两种合适3-6岁的小朋友上的暑假课程。一个是自然拼读,一个是故事扮演。“自然拼读”是以英语为母语国度的孩子学习英语发音的一种办法,协助孩子学习字母和发音之间的对应联络,准确发音,以及学习拼读单词。84%的英语单词都是能够经过自然拼读的办法掌握,所以假如孩子能够掌握自然拼读的办法,未来在小学阶段的单词记忆就会十分轻松。家长可能会发现,四、五岁的孩子会经常问你这个字读什么,那个字读什么,开端表现出对orkingmen\'s holiday on that date. The idea spread with the growth of labor organizations, and in l885 Labor Day was celebrated in many industrial centers of the country.  Labor Day Legislation T符号十分感兴趣,这是符号的敏感期到来了,所以这个时分学自然拼读十分好,孩子自身探求的欲望会十分强。自然拼读的课程有专门的教材,家长不用担忧会太单调,因为教学的办法是多元的教学办法,以游戏为主,例如小朋友喜欢的唱唱跳跳,玩游戏,涂涂画画等等的教学形式,只是内容是自然拼读的内容。故事扮演的课程合适于一切的孩子,尤其是平常比较内向的孩子能够选择。童谣的特性是节拍愉快,篇幅短。锞渲馗,容易激起小朋友跟唱的兴趣,也易于记忆。通常童谣的故事性都比较强,能够用肢体动作扮演出来,这也是小朋友特别喜欢的部分,小朋友就能够很快放松下来,跟教员一起参与活动。6-9岁:突破听说,扩展词汇量Jane指出,在这一阶段,家长要提供丰厚的活动,让孩子在真实的英语情境中运用英文。#p#分页标题#e#6-9岁的孩子,自我的意识基本形成了,开端表现出自发的主动的兴趣。对绘画、音乐、语言、审美、人际交往、秩序、独立等比较关注,也开端表现出对理财的兴趣,也开端有集体意识、深化思索问题的才干。就语言学习方面而言,这个阶段孩子因为已经上了小学,对语言符号的认知才干更强了,同时也有了更多的想法要表达。这个阶段能够说是听说才干培育的最后一个黄金时期了。6-9岁的孩子在表达自己的时分开端受心理因素的影响,开端在意他人对自己的评价,比如“我说得好不好”、“我喜欢这个教员吗”、“他人是不是比我学得好”等等,这个是幼儿时期时没有的。此外,他们会对学习的内容和形式做选择,有自己的想法而且能够明晰的表达。到了小学中高年级,进入青春期后,父母和教员能起到的影响作用就会更小。因而,6-9岁的孩子有三个任务,第一:培育听说才干,做到能够表达,勇于表达;第二:积聚词汇量;第三:熟练掌握自然拼读的办法,处置认读和拼写的问题。除了日常的学习,这个阶段家长要提供愈加丰厚的活动来让孩子学习英语、运用英语,比如参与语言运用的俱乐部,在真实语境中应用英语,参与英文的体育娱乐活动,例如一起打棒球、打高尔夫,一起做蛋糕、做三明治,给英语动画片配音等等。这些都是全英文的活动,孩子就晓得英语不只是发作在学校的教室中的,更不是学习成果,而是生活中要运用的语言。同时这些活动还能够培育团队协作才干、发明力、处置问题的才干,以及丰厚课外知识等等。此外,父母要注意的是固然孩子已经进入小学,但父母不能把注意力完全转移到学习成果上,而无视了孩子的兴趣。让孩子在丰厚的文化环境中去感受,去探求,勇于表达自己,并且具有批判性的思想,这些比孩子详细掌握了哪几个单词和语法点更重要。自信,对等,有良好的习惯,有自己的想法,相信这些也是家长真正希望孩子拥有的质量。有的家长可能会有疑问,上小学后,学校要考试,孩子要面临小升初,不可能不关注成果,能否能够统筹呢?答案是能够的。好的学习过程一定也会在成果上有表现。以英语写作为例,众所周知,作文是小学中高年级必考的一道题,分数比例也很高,那么如何进步写作才干呢?有的教员倡议背范文,考试的时分能够依照范文的结构来写,孩子的作文考得很好。这的确是进步了成果,但还有另外一种办法。在教作文时,倡议家长先带孩子多体验生活、拓宽视野,积聚写作素材。为了拓宽孩子的写作思绪,家长能够先与孩子一起讨论一些问题,写作的要素,整理写作的思绪,这样孩子就能够写出生动有趣的英语作文,然后再说结构和语法的问题。整个过程中,有了丰厚的体验和感受,孩子就有了写作的素材以及主动写作的愿望。另一方面,整个过程因为有家长的参与,家长和孩子之间的沟通也会因而有改动,而不只仅是检查作业签字这种让孩子比较有压力的方式。针对6-9岁的孩子,有三种类型的课程能够推荐:第一种是听说类,以英孚的环球英语探求营为例。经过英语原版的教学视频,深化了解不同国度的历史天文、地道美食、名胜古迹,激起孩子的学习兴趣,开辟视野,同时提升启齿自信和表达才干。第二种是语言运用俱乐部的课程,比如棒球、马术、英式下午茶、配音等,这种在生活真实情境中运用英语的学习方式,特别受孩子欢送。第三种是自然拼读,小学一到三年级必需处置认读和拼写的办法,否则会十分影响阅读和写作才干。9-12岁:突破读写才干,进步英语综合应用才干家长需要把孩子学习的重点转为英语读写才干的培育,不只要运用阅读战略,完成有一定难度的英语阅读,也要展开在内容结构、逻辑、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。这个年龄段的孩子已经开端进入青春期,十分有主意,不喜欢家长唠叨,自己的事情要自己做主,有的孩子的青春期叛逆会表现得十分明显,以至会跟父母对着干。假如呈现这种状况,家长就更不能强硬,而是要试着跟孩子去做朋友,倾听他们的意见,跟孩子一起协商和交流,而不是用说教的方式。9-12岁孩子英语的听说才干已经完全没有问题,能够开端把学习重点转为英语读写才干的培育。到了小学高年级以后,学生就开端需要运用阅读战略,完成有hrough the years the nation gave increasing emphasis to Labor Day. The first governmental recognition came through municipal ordinances passed during 1885 and 1886. From them developed the movement to一定难度的英语阅读,同时,也要展开在内容结构、逻辑、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。#p#分页标题#e#阅读方面,家长能够分离孩子的兴趣,协助孩子找到合适他们的分级阅读资料。在选择阅读资料的时分,选择的读物的难度不要太难,生词比例不要超越10%,假如太难,阅读就不会流利,学生不停地查生词,影响阅读效果不说,还会打击孩子的自信念和阅读兴趣。写作方面,倡议让孩子每天写一篇日记,读后感,小作文,每周读一本书都是十分好的办法。也有一部分小学中高年级的孩子,由于英语基础不好,掌握的不坚固,影响到学习的兴趣,表现得不愿意/vipkid/24.\">学英语。家长不要着急,先察看孩子的兴趣,TA喜欢什么就从哪个点入手。例如,让孩子去参与一些英语的校外夏令营,家里条件允许也能够参与海外游学。孩子喜欢外面的世界,外面的文化,发现不学好英语没有办法跟他人交流,这样也会促进TA学好英语的主动的意愿。总之,要多察看,多尝试,不要放弃。关于英孚教育英孚教育成立于1965年,是全球卓著教育培训公司,以“教育,让世界无界”为企业任务。英孚在全球各地有诸多学:桶焓麓,并拥有优质在线英语学习基地Englishtown。英孚主要致力于语言培训、出国留学游学、学位课程和文化交流等项目。英孚教育致力于长足扎根中国市。H?008年北京奥运会语言培训效劳提供商。英孚也是2014年第22届索契冬奥会和2016年巴西里约热内卢奥运会的官方语言培训供给商。英孚还发布了全球英语熟练度报告(),该报告突破了地域限制,在全球范围内测试了不同国度成人的英语才干。', '', '', ''),

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