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          (4010, 9, '\"51Talk融资5500万美元 51Talk已经建立了线下体验店,探索O2O模式   腾讯科技 胡祥宝 10月23日报道   据腾讯科技独家获悉,近日,国内在线英语培训机构51Talk完成\">5500万美元C轮/english-study/3034.\">融资,领投方是红杉资本,华兴资本担任本次交易的独家财务顾问,雷军旗下的顺为基金和美国风投机构DCM再次跟投。这也是红杉资本向在线教育领域投出的\">第一单。   2011年11月,51Talk正式上线,主要采取线上一对一外教口语课程,每课时(25分钟)15元起,价格仅为线下培训机构的1成左右,以价格优势对线下英语培训机构进行破坏性入侵。新东方创始人、知名投资人徐小平为其天使投资方,2012年年底,公司获得 DCM 数百万美元的 A 轮投资,2013年又完成1200万美元的B轮融资,其中小米CEO雷军旗下的顺为创投基金是其领投方。   此次C轮融资距离51Talk1200万美元的B轮融资还不到一年的时间,一年内其累计融资额高达7000万美金。51Talk创始人黄佳佳透露,“本轮融资后,51Talk三年内不以盈利为目的,所获的资金主要用于升级自主研发的核心课程、技术平台和IT系统,并强化外教运营,拓展少儿市。⑶壹苹适谐。”   在分析人士看来,在细分的英语培训在线教育领域,51Talk此次获得5500万美元也给对手造成了一定的融资压力,随着资金的到位,其将进一步扩大在线英语培训行业里的市场份额,拉开与其他竞争者的差距。   按照51Talk官方披露,目前51Talk主要定位为非应试类的成人英语培训,比如职场实用类,其已拥有近5万名付费用户和2500多名外籍老师,领先于在线英语培训其他对手,这一数字和线下英语培训机构英孚教育接近。   此外,今年,51Talk已经建立了线下体验店,探索O2O模式。黄佳佳说,未来还将尝试新的模式,不排除进行投资并购。', '', '', ''),

          英语口语提高哪个机构_小孩上外教有用吗

          2018年06月27日 15:44 来源:培训问答

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          (5860, 30, '  What do we mean by leisure, and why should we assume that it represents a problem to be绍 \"北美考试院托福培训班\" [教学团队]ETS官方培训师资 本土学术派+海归学院派 教学效果倍受学员推崇 学员较关心的是授课教师,学院教师团队由数十位业内牛人**领衔,他们大多已从事5年以 solved by the arts? The great ages of art were not conspicuous for their leisure―at least, art was not an activity associated with leisure. It was a craft like any other, concerned with the making of necessary things. Leisure, in the present meaning of the word, did not exist. Leisure, before the Industrial Revolution, meant no more than \"time\" or \"opportunity\"; \"If your leisure served, I would speak with you. \" says one of Shakespeare\'s characters. Phrases which we still use, such as \"at your leisure\", preserve this original meaning.  But when we speak of leisure nowadays, we are not thinking of securing time or opportunity to do something; time is heavy on our hands, and the problem is how to fill it. Leisure no longer signifies a space with some difficulty secured against the pressure of events: rather it is a pervasive emptiness for which we must invent occupations. Leisure is a vacuum, a desperate state of vacancy―a vacancy of mind and body. It has been commandeered ( 侵占) by the sociologists and the psychologists: it is a problem.  Our diurnal existence is divided into two phases, as distinct as day and night. We call them work and play. We work so many hours a day, and, when we have allowed the necessary minimum for such activities as eating and shopping, the rest we spend in various activities which are known as recreations, an elegant word which disguises the fact that we usually do not even play in our hours of leisure, but spend them in various forms of passive enjoyment or entertainment―not football but watching football matches; not acting, but theatre-going; not walking, but riding in a motor coach.  We need to make, therefore, a hard-and-fast(不能变通的) distinction not only between work and play but, equally, between active play and passive entertainment. It is, I suppose, the decline of active play―of amateur sport― and the enormous growth of purely receptive entertainment which has given rise to a sociological interest in the problem. If the gr上出国应试培训,获得美国ETS官方培训,全部获得ETS师资认证。连续六年培训生源量翻番,高速增长在不断的验证名的授课质量。 一丝不苟的敬业态度,丰富有趣的课堂内容,教师输出与学员输入完美结合。 环球课堂攻略:1、你不能太拘谨,有几乎你同龄的青年才。?、注意熊出没,不要被外表震撼; 3、信预测,有些很准,很邪; 4、靠自已,你是课堂的那个核,可以沉默可以爆发; [个性化授课理念]个性eater part of the population, instead of indulging in sport, spend their hours of leisure \"viewing\" television programmes, there will inevitably be a decline in health and physique. And, in addition, there will be a psychological problem, for we have yet to trace the mental and moral consequences of a prolonged diet of sentimental or sensational spectacles on the screen. There is, if we are optimistic, the possibility that the diet is too thin and unnourishing to have much permanent effect on anybody. Nine films out of ten seem to leave absolutely no impression on the mind or imagination of those who see them: few people can give a coherent account of the film they saw the week before last, and at longer intervals they must rely on the management to see that they do not sit through the same film twice.  We have to live art if we would be affected by art. We have to paint rather than look at paintings, to play instruments rather than go to concerts, to dance and sing and act ourselves, engaging all our senses in the ritual and discipline of the arts. Then something may begin to happen to us: to work upon our bodies and our souls.  It is only when entertainment is active, participated in, practiced, that it can properly be called play, and as such it is a natural use of leisure. In that sense play stands in contrast to work, and is usually regarded as an activity that alternates with work. It is there that the final and most fundamental error enters into our conception of daily life.  Work itself is not a single concept. We say quite generally that we work in order to make a living: to earn, that is to say, sufficient tokens which we can exchange for food and shelter and all the other needs of our existence. But some of us work physically, cultivating the land, minding the machines, digging the coal; others work mentally, keeping accounts, inventing machines, teaching and preaching, managing and governing. There does not seem to be any factor common to all these div化教学模式、量体裁衣,平均提分30-50分! 每个人都有属于自已的颜色和喜好; 每个人学习的吸收率都与个人接受的学习方法和思维习惯有关; 新托福网考受机考实际操练限制,口语难度增加影响,大班局面彻底打破,环球个性化小班成绩优势明显,充分考虑了学员的思维习惯与基础差异,教学方式更贴近真实考试。学院研发\">北美精英计划一对一教学,签订保分协议,全程配有专业课程顾问和学习顾问,保证学生在erse occupations, except that they consume our time, and leave us little leisure.英语四级考前高频词汇环球英语网校四六级温习专题 环球英语网校四六级频道', '', '', ''),

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          (3190, 22, '随着现代科学技术与计算机突飞猛进的发展,电化教学逐渐渗透到/english-cram-school/506.\">英语\">课堂的每个角落。计算机多媒体技术等电教媒体介入到英语课堂教学之中,为更好地创设语言环境提供了有利条件。电化教学能够充分激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的理解能力、自学能力和创新思维能力,教学效果十分明显。一、利用电化设备创设情境,激发了学生的学习兴趣俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”因此,在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,使学生始终处于积极思维的状态,是上好一节课的前提。电化教学对于激发学生的学习兴趣起着不可替代的作用,原先我们老师只会用口头的形式传授教材中单调的文字内容,而\">运用计算机多媒体技术后,教材中单调的文字内容,就可以通过文字、声音、图像相结合的多媒体方式,形象、生动、逼真地描绘出来,其创设的情境更具直观性和感染力,可以充分地激发学生的求知欲望和兴趣,在轻松愉悦中接受知识信息,从而提高学习效率,达到教学目的。教师利用各类课件,在学生学习的过程中,播放动画和声音,让学生置身于根据课本创设的情境之中,从而吸引了学生的注意力,增强了学习的趣味性,为进一步开展教学打下了基础。二、巧用电化设备,把课堂还给了学生我在课堂中引导学生通过独立思考,主动探究来自主的获取知识,让学生在原有水平的基础上,通过动手、动脑、动口等自主活动、独立地发现问题、解决问题,并从中感受成功的喜悦,从而体验到主动学习的乐趣。教师不是简单地讲述教材内容,而是利用多媒体播放对话或短文,让学生从动态的对话和生动的图文来感悟其中的语义语境,然后教师放手让学生去跟着读,去思考回答动画短片中的问题。教学中教师要注意营造良好的自学氛围,培养学生的自主学习意识,提高他们的自学能力,达到教学目的。巧用电化设备,让学生成为学习的主人。英语作为国际交往的工具,已经日益深入到社会生活和日常生活之中,因而在教学中要更新观念,充分体现教师的主导作用和学生的主体地位,教学目标要着眼于未来,在提高学生听、说、读、写能力的同时,还要注重培养学生的自学能力,使学生善于思考,掌握学习方法,提高他们自己分析问题、解决问题的能力,从而更好地汲取多方面的知识,真正成为学习的主人。 三、电化教学手段,穿插、突破教学难点在英语课堂教学中,如何设计教学内容,运用恰当的教学手段,使学生较好地掌握重点难点内容,是上好一节课的关键。实践证明,运用电化教学突破教学难点是一种行之有效的方法。教为汉语思维在每个人的心中都已经根深蒂固了,所以简单地把英语零基础的成年人浸泡在英语环境里是不太可能听懂的。那么针对这些人来说,最好的方式就是采用中外教结合的上课方式。 RMS英语是国内较早的英语培训机构,专注英语培训已经有13年的时间。针对成人英语培训采用的是独创的中外教结合授课的模式。因为成年人的理解能力较强,所以无论是语法的学习也好,还是区分中英文学习的不同点也好,成年人理解学习起来都更容易。学时,当我遇到不易讲清和学生不易掌握的重点难点内容时,可以运用计算机多媒体技术,按照教学要求在电脑上设计与现实生活贴近的语言环境,使学生产生身临其境的感觉,这样,学生就能够更好地感知和理解语言,掌握学习内容。 四、巧用电化教学,努力培养学生的积极思维能力学生创新思维能力的培养,是当前英语教学中的一项重要内容。教学中,我利用电教手段把学生的信息来源从课本扩大到更广的范围,为学生提供新颖的活动情景,开拓学生视野,使学生充满新鲜感,吸引学生开动脑筋,积极思考,将语言学习与实际生活情景联系起来,培养学生的创造性思维能力,鼓励学生从多角度、多层面思考问题,在语言环境中学习运用语言,从而达到学以致用的目的。科技的日益发达,带动了教育的不断发展,教育的发展更多的体现在科学技术的运用上,电教即是其重中之重,电化教\">学的运用可使教学达到事半功倍的效果。  五、电化教学的运用,使课堂导入更加高效几张图片、一个小故事或者一首英语歌曲、一段录像都可以激起学生对已学词汇的记忆和对新知的渴望。学生通过对视觉的刺激联想很快将新旧知识联系起来,相比较干巴巴的读单词、讲解句式,电化教学使课堂导入的过程简明生动、自然活泼。 六、电化教学可以提升学生学习口语的兴趣Pairwork和Groupwork是口语练习中经常使用的方式,但受教材的限制,学生的练习内容比较单一、兴致不高。多媒体教学的使用可以极大地提高扩展练习的广度和深度。七、电化教学使学生阅读文章更便捷,使教师评讲文章更容易多媒体教学在文章呈现时可以用不同字体、不同颜色、不同深浅的方式表示出来,一篇大文章可以根据需要分割,条理清楚、重点突出。同时,还可以利用链接将重点知识系统展开,方便讲解归纳。还可以在文章中空出部分有代表性的词组或句子让学生补充,强化重点内容,巩固知识落实。八、电化教学可以使教师讲解习题更方便#p#分页标题#e#教师首先要对习题分类处理,分清主次,抓住重点,精讲精练。一般概念性、记忆性的习题简单核对答案,保证一定量的巩固练习即可;易混淆、易出错但有一定规律的习题可以整理整理,把类似的问题呈现在课件上比较分析,找出共同点和差异,加深学生的理解;个别难度大但比较重要、不容易理解的习题可利用分段梳理、内容链接等方式深入系统剖析。 九、电化教学可以使课堂知识容量得到扩展我在英语课堂教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其他课程资源,如广播影视节目、歌曲、录像资料等,使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和体验语言的魅力,开阔学生视野、提升学生的英语文化素养。模仿电影台词、唱英语歌、表演话剧等都是很好的形式。山西省洪洞县大槐树镇第一中学 王文玲
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