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          (8155, 5, '说起短视频,许多人的脑海中便会自动浮现出Papi酱栩栩如生的个人形象,并将其与自己印象中的短视频之间划上等号,的确,Papi酱作为仰仗自制短视频而一夜爆红的“2016年网红第一股”,难道还会有比她更适合的短视频范畴代言人吗?今年9月,今日头条CEO张一鸣的一句话再次奠定了短视频的江湖位置:短视频是内容创业的下一个风口。当众多品牌还在纠结传统的图文内容形式如何才干更好地消费时,深谙互联网营销之道的在线青少儿/english-cram-school/506.\">英语学习品牌/dadaabc/\">哒哒英语已经迈开了其进军短视频范畴的步伐,而且这一趟,哒哒英语搭载的还是papitube这辆特快列车。从网红到短视频 哒哒英语“霸气侧漏”刚刚过去的周末是哒哒英语霸屏papitube的周末。网红英语教员杰小米和古灵精怪的女孩杨舒惠分别用自己特有的表达方式展示了对哒哒英语的爱。哒哒英语牵手papitube平台进军短视频 再一次玩出营销新高度\" cms-bucket.nosdn.127.net/catchpic/5/56/56447174247C5A51248F82175F3E40C8.png?imageView&thumbnail=550x0\" />杨舒惠推荐哒哒英语哒哒英语牵手papitube平台进军短视频 再一次玩出营销新高度\" cms-bucket.nosdn.127.net/catchpic/7/7D/7DA3C9D21FBAE1F55127E442123ED96B.png?imageView&thumbnail=550x0\" />杰小米推荐哒哒英语这是哒哒英语继牵手Papi酱以来,双方协作的又一力作。众所周知,与Papi酱共享粉丝资源的papitube平台中心用户群为80后、90后,固然平台年轻化趋向更为突出,但是不可承认的是80后也正是哒哒英语的用户主力军,而借由Papi酱和papitube平台切入90后群体,显示出了哒哒英语培育未来用户的前瞻意识。“papi酱的用户群身上带着鲜明的标签,他们崇尚真实、摒弃虚伪、倡导个体自由,而这一切,也正是哒哒英语的主张,”同为妈妈,哒哒英语的开创人郅慧深知父母心,“线上教育有着‘看得到摸不着’的通。晕颐嵌圆返囊缶褪遣荒苈砘,要让父母能够真真切切看得到;另一方面,线上教育处置的是师资不均衡的问题,让优质师资能够随时随地效劳一切学生,解放父母,这是我们的初衷。”哒哒英语牵手papitube平台进军短视频 再一次玩出营销新高度\" cms-bucket.nosdn.127.net/catchpic/D/DA/DA51EA646288C337CD50220CED108FE9.png?imageView&thumbnail=550x0\" />哒哒英语的外教来自于英语为母语国度在产品上,哒哒英语的打磨可见一斑。独家引进国际小学的原版教材还不够,对自己有着更高要求的哒哒英语团队基于自身资深的教研研发技艺,分别针对5-6岁、7-9岁、10-12岁、13-16岁四个不同年龄段的孩子,将教材分为20个级别,依据目前孩子级别中止一对一VIP的方式授课。为了不打扰孩子上课同时又能让父母“看得到”学习的过程,哒哒英语全力投入技术研发,为父母们完成了“遥看”孩子学习状况的可能,不只能够了解到孩子的上课动态,而且还能依据教员的课后点评,掌握孩子的学习停顿,对孩子中止进一步的辅导。最新数据显示,哒哒英语目前注册学员数十万,在读学 test  标准化考试(统一试题并且有标准答案的考试)  High scores on standardised tests are not necessarily the best indicator of giftedness (有天赋).  一名学生在标准化考试中拿到高分并非就 一定意味着他拥有很高的天赋。  Lessons last for a standardised 50 minut,就直接报名了。 后来上三年级和四年级,开始会有英文阅读,怕可心会接受不了。 而慧读国际就是以绘本为载体,用绘本阅读培养孩子英语思维,将孩子带入绘本情景中,用绘本为孩子创造一个真实自然的语言环境,将语言和情景直接对应,让孩子通过绘本阅读爱上英语,绘本里的每一篇阅读都像是给孩子打开了一扇窗,也让她从中学到了一些有意思的事情。 还有独创的方法课,情景方法课和逻辑练习课,寓教于乐,让她掌握了阅读的方法和员数万人,客单价2万元(两个学期)。值得一提的是,学员不只掩盖全国,还有2%的学生是非境内的,港、澳、台、韩国、德国,以至远在沙特阿拉伯的学生都在运用。营销为王 哒哒英语完成内容与互动的双赢除了用心做好产品之外,哒哒英语早就是业内远近出名的营销界“老司机”。在携手Papi酱之前,自媒体大号咪蒙、用漫画记载育儿进程的粥悦悦,都以不同的方式推荐过哒哒英语。今年4月,哒哒英语还斥资千万,成为了湖南卫视真人秀节目《妈妈是超人》的独家在线教育(网易云课堂)协作同伴。在玩转线上营销的同时,哒哒英语近期还开端尝试在公交、地铁、楼宇等人群密集处投放线下广告,以至在北京和上海的近百家影院内还能看到哒哒英语的影院贴片广告。那么,线上线下齐发力的哒哒英语这次又为何会看重了短视频范畴呢?哒哒英语牵手papitube平台进军短视频 再一次玩出营销新高度\" cms-bucket.nosdn.127.net/catchpic/9/9D/9D8CF3CF6996AEC260C839B8E9A0169A.png?imageView&thumbnail=550x0\" />哒哒英语营销战略进一步提升与传统的图文内容创业形式相比,短视频具有直观性、软性植入、内容灵活、互动性高以及愈加丰厚多元化的营销特质。而且,好的短视频往往需要依托于网红,而网红自身所带有的高转化率、低本钱和强大的粉丝基数等都给短视频的内容传播带来了便利。与短视频范畴的第一次胜利触电,再一次彰显了哒哒英语在互联网教育界“营销之王”的江湖位置,而仰仗短视频“短平快”的传播形式,哒哒英语很容易形成二次和多次传播,从而更多地衔接到有实践需求的用户。壁垒高、品牌强、互动多、渠道广,在明晰的营销思绪下,分离在线教育行业自带的高社会话题属性,关于哒哒英语来说,未来这样的尝试势必会越来越多。关于哒哒英语#p#分页标题#e#哒哒英语牵手papitube平台进军短视频 再一次玩出营销新高度\" cms-bucket.nosdn.127.net/catchpic/2/25/25F6E003098DF30B8AED65A2C6A3896E.png?imageView&thumbnail=550x0\" />哒哒英语是国内抢先的青少儿在线英语教育学校在线青少儿英语教育品牌哒哒英语成立于2013年,是一家专注于K12范畴的在线少儿英语教育的网站,致力于经过技术研发,不时完善先进的实时互动教室。经过三年的展开哒哒英语,哒哒英语成为国内首个支持iPad双向视频互动教室,并大范围投入商用的在线学习平台,100%全透明教室,让家长随时随地可用iPhone等移动终端监控孩子学习状况。高效、便利、个性化的特性,让哒哒英语赢得了业内外的一致口碑。目前,哒哒英语数万学员遍及中国大陆、韩国、日本、法国、德国等国度以及港澳台等地域。哒哒英语采用英语为母语国度的欧美外教,由数万课件组成的课程体系,能够满足各级别孩子的英语学习需求,让孩子在家中经过流利的网络和身处世界各地的英语教员自信交流,让英语真正成为孩子的竞争力。\"刘静\"', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:43 来源:培训问答

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          (10346, 24, '  托福备考的时间常常不是特别充足,面对如海一般的托福备考/english-information/2432.\">资料,考生们就应该有所取舍。而且不应该破费时间和金钱在运用率较低的资料上,况且时间对考生来说也是十分的珍贵,因而选错托福备考资料,对考生来说是一种庞大的损失。所以,对资料的选择十分重要。下面小编就引见一下如何选择托福备考资料。  一、词汇书  许多考生词汇都不能抵达考试要求,需要一定的托福考试词汇准备。词汇书主流的有老俞的《TOEFL词汇词根+联想记忆法》和张红岩的《词以类记》。后者单词多一些,能够依据自己的水平选择一本认真背诵即可。  二、参考资料  1、主要参考资料  主要参考资料,《官方指南》(OG)是每个参与托福考试的考生必备的。温习时要做的第一件事就是认真把OG看一遍,这样才干全面了解整个考试,掌握新托福出题和评分思绪。  除此之外,《新托福考试备考战略与模仿试题》(即DELTA)关于多数考生应该都适用。市面上相似的书很多,这一本相对较好,认真地把它过一遍关于考试很有协助。然后面的4套模仿题,则比真实考试要来得简单,能够下载BARRON模仿考试软件,里面有七套题,其中听力和阅读较有训练价值。  2、单项训练的资料  阅读和听力我推荐《高分新托福阅读120》和《高分新托福听力120》,尤其关于阅读和听力底子稍好的同学。口语是中国考生弱项,一般都需要单独的训练。翟少成教员的《新托福考试口语胜经》是同类书籍中最好的,当然更推荐去上他的口语课程。关于需要在写作上单独下功夫的考生,许轶教员的《应战TOEFL .iBT满分作文》是一个不错的选择。  以上就是托福考试备考期间一些效用较大的资料,大家能够自创下,当然每个人关于同本书也许见地不同,大家的学习办法也不同,那我们就该找到最合适自己学习办法的备考资料,配合自己的学习办法相信加以练习一定有很大的进步。', '', '', ''),

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          (6539, 22, 'Do you like bananas说课稿尊敬的各位评委、教员大家好!我说课的课题是新目的/adult-english-training/2373.\">英语七年级上册第6单元Do you like bananas的section A部分。整个说课我将分三个部分中止讲述。第一部分教学内容剖析。第二部分教学战略。第三部分教学过程。我先说说教学内容:Do you like bananas?一课主要是学习各种食品的表达及分类,以及如何用英语询问或陈说likes and dislikes(即各人的喜好)。因而,使学生学会apple,banana,hamburger等词汇并掌握句型:Do you like bananas ? Yes , I do . / No , I don’t .是这节课的教学重点。而如何引导学生询问或陈说对食物的喜好以及为学生发明学以致用的平台,合理运用目的句型中止不同人称之间的交流是这节课教学的难点。为了不只要完成正常的教学任务,还要有效地培育学生的创新肉体和实践操作的才干,并适时地对学生中止德育教育,我肯定了如下的教学目的: 1、知识与技艺:能认读食物类词汇并能正确运用本节课的基本句型;能够应用教员提供的学习网站中止自我学习;能灵活地运用所学的知识处置实践生活中遇到的问题即抵达用英语中止交流,询问喜好的目的。2、过程与办法: 运用Communicative teaching method交际教学法和Task-based teaching method任务型教学法使学生经过参与、协作、探求、调查、采访、游戏等多种途径学习词汇和句子的表达。3、情感态度与价值观:鼓舞学生英勇地运用英语,争做小记者。教育学生,了解父母,关怀父母,感恩父母。协助学生树立关怀他人,协助他人的优良质量。对这节课,我想运用这样的教学战略:运用农远教育资源,创设自主学习情境。因为我校地处城乡插花地带,学生在英语学习方面没有一个好的语言氛围,他们的知识面相对较窄,胆子普遍较。桓以擞糜⒂镉肴私涣,以至有些孩子对英语学习自身就缺乏兴趣。如何激起学生的学习热情,调动学生的参与积极性,如何为学生提供更直观的教学办法,培育学生对实物作出反响的才干,如何以丰厚多彩的形式操练单词和展示句型,让学生有更多的机遇经过感知英语到模仿他人再到实践运用就成了我本节课中最大的艰难。综合思索,我选择了用农远形式三中止教学。应用电脑等设备,经过课件和部分网站链接把课文中的生词用图象表现出来,让音乐、动画刺激学生的眼、耳等多种感官去感知和品味,用媒体创设的情形吸引学生参与就会更好的完本钱节课的教学任务。那么,如何才干在有效的时间里搜集到大量的教学资源呢?我首先应用卫星和网络资源,翻开了乡村中小学现代远程教育资源网,在这里我找到了这一课的课程资源、除此之外,我还应用了学校的农远光盘,下载相关Flash动画、图片、音乐和视频,再将下载的资源中止修改、加工,整合到自制的课件中。因为农远资源,大大的俭省了我的备课时间,进步了我的工作效率,保证了我接下来的教学任务得以顺利完成。下面,请允许我分离这节课所运用的课件说说我的教学过程。我将整个教学过程分红五个部分。首先,应用几张事前准备好的有关球类的图片温习句型Do you have a football ? Yes , I do . No, I don’t. 其次,导入。我通知学生,假如大家表现出色,周未我想带领大家去野餐,然后,我提问假如去野餐,what do you like? Do you like bananas?从而导入新课。这个部分的,都有才干对话世界。  引人关注的是,51Talk曾先后取得徐小平的真格基金和雷军旗下的顺为基金的投资。2014年10月,51Talk无忧英语又取得红杉资身手投的5500万美圆C轮融资,成为红杉投于在线教育范畴的第一单。  简直每次51Talk 活动都会出场帮其“站台”的前新东方开创人、真格基金开创人徐小平,以天使投资人的身份谈到这些年来对51Talk生长的见证时指出,51Talk用技术伎俩、创新教学由教员播放动画音乐Let’s have a picnic today让学生跟随愉快的节拍感受野餐的乐趣。既然我们去野餐就要有足够的食物,往常大家一起来列个清单吧。我应用农远资源网上的Flash课件,将食品类单词直观地呈现给学生们,引导学生听、读新单词辨别食物单、复数并练习Do you like…?句型。此外,我还给学生准备了food bag,应用实物适时地与学生交流并感知句型。这,比起教员空泛地解说,翻译要生动形象得多。紧接着再链接到Flash课件中止一组oral practice议论自己喜欢的食物,然后是听力练习和pairwork : find out what Bill and Bob like and don’t like,学生经过自己入手完成任务就会在不自不觉中将单词及食品联络到一起,既在学中玩,又在玩中学。然后再过渡到课本内容,引导学生完成课本中的练习。Match the words with the pictures。在有效地识记了单词后,我们又要再一次来感知一下目的用语How to ask for the likes and dislikes?再一次带领学生们观看Flash动画课件。然后与学生分享我喜欢的和不喜欢的,I like … and I don’t like…与学生交流,了解他们的喜好,从而再次运用目的用语:Do you like …? Does he like …?在协作学习的第一部分,我应用多媒体将一个表格展示给学生,引导学生依据表格的内容自编对话,即用到了句型Does he like …?将第一人称转换为第三人称,学习议论他人的喜好并用一句话来陈说表格内容。如Bob likes bananas ,but he doesn’t like apples . 在协作学习的第二部分,我鼓舞学生们英勇地运用英语,争做小记者,经过协作学习,做调查采访,并且我应用Flash动画课件教学生们如何作好采访工作和汇报总结,充沛发挥学生的参与意识与协作意识。然后,带领学生听我们的同伴Lisa议论她的家庭成员的喜好,我将问学生们能否也像Lisa一样关怀了解自己的父母,父母关怀维护我们,我们能否应该予以报答,所以我布置了第一个作业:用今天所学的知识,询问父母对食物的喜好,假如能够的话,为我们的父母准备一些他们喜欢的食物。#p#分页标题#e#最后,我通知学生们,他们表现得棒极了,周末,我将带领他们去野餐,为了培育学生们的协作意识,协助学生们树立关怀他人的意识,学会与人分享,我让他们集体准备一些大家喜欢的食品,但是don’t forget to ask your friends ,do a survey first!不要忘了先问问你们的朋友,事前作一个调查!为了培育学生自我学习,自我进步的才干,我引导学生进入湾里二中校园网----农远专栏查找资料并提供部分相关学习网站,让学生经过课外自我学习,获取更多的知识并把课堂上所学的知识和课外自学的知识分离在一起,完成某一项任务,即“找到更多的食品类词汇,找找哪些是安康的食品,哪些是不安康的食品,谈谈如何坚持安康”。即How to keep healthy ? 最后,在愉快的卡通歌曲Let’s have a picnic today中完毕本课。', '', '', ''),

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