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          北京英语口语学习班_高中英语口语考试步骤

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          (10225, 13, '  “兴趣”是人的认识活动所需要的心情表现。如表往常人们认识事物过程中的良好情味上。一个人对某一事物有兴趣,标明他愿意更深化、更多地认识对他有意义的这个事物。幼儿兴趣活动的特征是,兴趣已发作与展开;但兴趣多限于自己愿意做的事情上,而且,兴趣缺乏动机,并容易转移。在英语/wsi/2912.\">学习活动中,并不是一切的内容都使他们感兴趣。因而,要想使幼儿对英语学习内容感兴趣,并轻松自如地中止学习,就需要运用各种伎俩、各种教学办法,使其对英语学习产生浓厚的兴趣。  那么,/vipabc/166.\">如何培育幼儿学习英语的兴趣呢?我抓住幼儿语言展开的最佳期,以培育幼儿初步的对英语的觉得才干和对学习英语的兴趣为动身点和落脚点,依据幼儿的猎奇、好动、好玩、好胜等特性和思想展开规律,采用多种形式中止,如讲英语故事、听录音、观看电脑软件、中止有趣的竞赛和角色扮演、猜谜、说数来宝、唱英语歌曲等等,吸引幼儿的注意力,使幼儿感到“学海无崖乐舟”。将英语教学寓教于乐,使幼儿在玩中学,学中玩。下面是我在英语教学中的一些做法:     第一、展开游戏活动,培育幼儿学习英语的兴趣。   游戏是幼儿生命中的一项重要内容,他们的想象活动异常生动,因而他们的游戏也十分有趣。他们能够给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义,例如,一片树叶在过家家时能够当作菜,在买东西时能够当作钱。他们在一起游戏时,一个玩具娃娃掉到地毯的大海里,马上会有一辆玩具急救车大的教育事业无法自拔的资深女学管一枚。  博豪是今年暑假的小班学员,未见面之前只知道他是铁一中清北班的学霸,但是见到他本人之后才发现他就是个标准的阳光男孩,非常的自信有朝气。上课期间,博豪表现一直非常优秀,所有的作业任务学生全部都能主动完成,而且会经常地去和老师沟通自己总结的一些问题。暑假毕业典礼的时候,博豪也被班级同学推荐为暑假优秀学员。  博豪8月底的时候参加了第一次雅思考试,首考7分,当时我开去救援。每一种游戏都有孩子自命的意义,任何一个游戏里都藏有翻开孩子心灵大门的钥匙。我将英语教学融入到游戏之中,表现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观。例如:在学完小动物的英文名字cat、 dog、 duck、 chicken后,教员找四名小朋友戴上这四种动物的头饰,玩“动物蹲、蹲、蹲”的游戏,戴着小猫头饰的能够自由选择让其他的小朋友蹲,这个小朋友双手叉腰边蹲边说:“cat 蹲 ,cat 蹲,cat 蹲完了duck 蹲。”戴着小鸭头饰的小朋友听到之后双手叉腰边蹲边说:“duck 蹲,duck 蹲,duck 蹲完了dog 蹲。”依此循环往复,这个游戏不只能够稳固学过的单词,而且极大地调动了孩子的学习积极性,每个孩子都能够积极主动参与游戏,培育了孩子学习英语的兴趣。     第二、充沛发挥幼儿的扮演才干,培育幼儿学习英语的兴趣。   扮演活动能够培育幼儿的发明力,在幼儿学完小动物的英文名字后,我采取扮演的形式来稳固学过的单词。如:教员先做一个动作,让小朋友猜是哪一种小动物,接着就让他们自由发挥,自己上台扮演,大家猜。小朋友们扮演得可好了:他们有的将双手十指叉开放在嘴巴两侧一展,表示心爱的cat;有的将两只小手放在头上,每只手伸出两个指头,一蹦一跳地往前走,表示生动的rabbit;还有的小朋友把眼睛睁得大大的,张牙舞爪,表示凶猛温的tiger……各种各样童趣的动作,不只培育了孩子们的口语表达才干,更培育了孩子的想象力、发明力和肢体语言表达才干。    第三、又唱又跳,轻松学习英语。   好动好玩是孩子的天性,在教学中依据幼儿这一特性,设计幼儿又唱又跳的环节,就能充沛调动孩子的积极性,使幼儿身心愉悦地在轻松的环境中学习英语。如在学完hand、 head 、arm、 figer、 shoulder、 leg、 toe、 foot等单词后,我们把这些有难度的英语单词编成数来宝:Clapyour hands. Shake your head. Raiseyour arms. Wiggleyour fingers . Twistyour shoulders. Bend your legs .Touch your toes . Stamp your foot . And sit down ,please .中文大意为:拍拍手。摇摇头。举举手臂。扭入手指。扭扭肩。弯弯腿。碰碰脚趾。跺跺脚。请坐下。小朋友边说边做动作,使课堂氛围变得奄奄一息,抵达了幼儿能用英文思想作出反响的效果。再如:学习用英语表述颜色时,除了采用直观教学法出示各种颜色图片外,还教幼儿唱Colour Song。使幼儿既学会了口语,又遭到了音乐的熏陶。  第四、联络生活实践,激起幼儿的学习兴趣。    幼儿学习英语大都存在猎奇心理,他们对新事物、新知识开端表现出很浓厚的兴趣,能够说只要“三分钟热气”,因而我在字母教学中联络生活实践,创设生活情境调动幼儿的积极性,收到良好的效果。如:在学字母“O”时,教员提问幼儿:“你们看‘O’像什么?”小朋友有的说像手镯,有的说像救生圈,还有的说像太阳。这样一切的孩子都参与到活动中来了。再如:幼儿早上入园见到教员,教员主动用英语向幼儿问好“Good morning”,幼儿也向教员问好“Good morning Ms Zhang”,此种活动进步了幼儿应用英语交往的才干,培育了幼儿学习英语的兴趣,使他们由“要我学”向“我要学”、“我想学”展开。  第五、创设英语情境,激起学习兴趣。  #p#分页标题#e#  愉快的心情是有效学习的基。擞猛婢叽瓷璩鲅坝⒂锏姆瘴,诱导幼儿想亲身去试一试,使句型的掌握处于以有生活阅历自然提取的状态,契合幼儿的心理特征,也就增强了学习效果。如在教句子“Its time to get up ”时,我在一张玩具小床上,放一只小熊玩具,小熊躺在小床上,枕着小枕头盖着小被子睡觉。我戴上大熊的头饰,身上系着围裙,扮演熊妈妈。熊妈妈走到小熊的床前,柔声细语地对小熊说:\"Bear. Its time to get up.\"这时小熊没有动,他不想起床,我接着温顺地说:\"Bear. It‘s time to get up.\"小熊还是不起床,于是,我着急地说:\"Bear , bear,It’s time to get up .\"小熊还是不起床,我就一边用手摇着小熊一边大声说:\"Bear , bear It‘s time to get up !\"小熊还是不起床,熊妈妈对小朋友说:“叫小熊起床,他就是不起床,小朋友们,你们谁来把小熊叫醒?”幼儿看到熊妈妈叫小熊起床,小熊就是不起床,也都想来叫醒小熊,纷繁举手,争先恐后地抢着要到前面来叫醒小熊。这样,为幼儿创设了用英语表达的环境,使教学由原来幼儿被动地跟着教员重复句子变为幼儿主动地联系他来领奖学金,学生对于自己的总分还不是很满意,希望能刷到更高分。9月学生又开始了SAT的学习,同时自己还在准备着雅思二考。果然不出所料,博豪10月的雅思考试直接考到了8分的好成绩,听力阅读都是满分。几位老师都由衷地为他高兴,希望他的SAT也能刷新成绩,早日申请到自己满意的世界名校。  听力老师 · 徐敏#p#分页标题#e#  主授雅思听力。西安新东方雅思项目教学主管,新东方集团优秀教师。剑桥培积极地表达,使学习内容在幼儿头脑中留下深化的印象,收到了事半功倍的效果。  第六、及时恰当的中止鼓舞、赞扬,进步幼儿学习英语的兴趣。    有这样一句话“好孩子是夸出来的”,对!人是渴求褒扬与奖励的动物,每一个人都希望自己的点滴进步能够得到他人的认可,希望听到他人的赞扬。幼儿的心是纯真的,更是敏感的,当他们在教育活动中听到教员的褒扬、肯定、遭到鼓舞时,学习热情、学习兴趣也会随之高涨。我在英语教学的过程中随时对幼儿中止褒扬、鼓舞,除了语言上的鼓舞外,还对参与游戏取得冠军的幼儿发给小红花给予褒扬,对没有获胜的幼儿发给小纸鹤中止鼓舞。这样,在很大水平上调动了幼儿学习英语的积极性。    总之,进步幼儿学习英语的兴趣还有许多种做法,只要教员思想与时期接轨,勤于动脑,精心备课,定能让幼儿感到“学海无崖乐作舟”。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:45 来源:培训问答

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          (9225, 22, '除去中国的游戏行业需要分级之外,国产儿童动画对此类分级制度则更为需求,近些年不时因为有模仿国产动画而酿成的悲剧,为宽广家长敲响了警钟。在动画片《熊出没》发布会现。谰莘旨吨贫,《熊出没》为TV-PG,合适10-14岁收看。记者看到,这一名为中国儿童影视剧分级规范的分级制度,将儿童影视剧分为五级:TV-K(2-6岁)、TV-G(6-7岁)、TV-7(7-10岁)、TV-PG(10-14岁)、TV-14(14岁以上)。游迅网\" i-2.yxdown/2014/12/20/W3dtOjEucG5nLGI6MTAscjoxMF0=/78de2760-97be-4f4e用内部研发的e-assessment(电子评测)系统评测孩子的等级水平,权衡其语言知识才干、语法、单词量等,之后再匹配生理年龄和年级,为孩子智能选择更合适的课程。谈及哒哒英语原版教材引进之路,其教学副总裁Joyce表示,原版教材的引进是哒哒英语教研体系的一部分,未来,基于“没有围墙的在线国际学校”的理念,哒哒英语还将继续在教材方面持续发力,坚持为孩子提供更多科学有效并接轨国际的英文原版教材。再逢首-8be1-97e2d72686d3 \" />依据该分级制度,《喜羊羊与灰太狼》为TV-G(6-7岁),《熊出没》为TV-PG(10-14岁),《大头儿子和小头爸爸》则为TV-K(2-6岁)。在该分级制度发布现。?00名家长测试了自己的被坑指数。其中,近三成家长被坑指数超越50分,让自己的孩子看了许多不合适的儿童影视剧。 参考国外儿童影视剧规范我家2岁多的孩子自从看了《熊出没》,天天在家骂‘臭狗熊’,还不时拿着(玩具)机关枪对大人扫射……秦女士无奈地说。有媒体报道称,曾在中央电视台热播的动画片《熊出没》,有10多分钟的内容呈现了20多次不文明语言。据不完全统计,在动画片《喜羊羊和灰太狼》中,灰太狼一共被红太狼的平底锅砸过9544次,被电过1755次……在这些儿童影视剧的影响下,多地都曾呈现过儿童仿效其中暴力局面,最后形成伤害的案例。12月19日,中国科学院脑科学博士陆宇斐推出了首个民间儿童影视剧分级制度中国儿童影视剧分级规范(1.0版本)。陆宇斐表示,这一分级制度考量了美国等多个国度已有的儿童影视剧规范,由美国康涅狄格大学心理学博士陈忻和知名电影专家李多钰等诸多专家指导,依照年龄和心理等指标制定,并经过了《儿童展开心理学》已有研究的验证。中国儿童影视剧分级规范将儿童影视剧分为五级:TV-K(2-6岁)、TV-G(6-7岁)、TV-7(7-10岁)、TV-PG(10-14岁)、TV-14(14岁以上)。依据该分级规范,10部热播的儿童影视剧的级别如下:游迅网\" i-2.yxdown/2014/12/20/e2f237af-002b-476b-a8b9-dcdac060b57d 中国儿童动画分级制度出炉 《熊出没》低于10岁不能看\" />(注:按适合年龄从低到高依次被赋值1-5)依据上述动画片的分级,600名家长现场测试了自己的被坑指数。其中,近三成家长被坑指数超越50分,让自己的孩子看了许多不合适的儿童影视剧。令很多家长诧异的是,不少2岁宝宝都已看得倒背如流的《喜羊羊与灰太狼》,居然仅合适7岁以上儿童观看,而《熊出没》则只合适10岁以上的孩子。专家对这10部动画片的分级作出了相应阐明。其中,《喜羊羊与灰太狼》含有大量喜剧形式扮演的暴力行为;《熊出没》常常有粗鄙的语气和词汇,有中度的暴力行为,例如运用炸弹和枪械;《大头儿子和小头爸爸》和《麦兜响当当》则无任何暴力行为,无任何粗鄙语言,无任何性爱场景,情节对儿童的亲子关系和社会性展开有教育意义。 希望影响动画制作公司陆宇斐表示,随机调查发现,儿童平均每天接触电视的时间为3个小时左右,看电视集中在晚上5时到8时这个黄金时段,一小部分儿童以至看到晚上十一二点。在节假日,电视成为了不少孩子的低价保姆。随着动画片进入以暴力元素吸引眼球的‘唯票房’时期,很多创作者和投资方在影片中参与暴力或者成人化的内容,以吸引小朋友眼球,让人痛心。陆宇斐说,往常儿童影视剧的低劣、恶俗和暴力所毒害、毒化的,不只仅是孩子,还有整个中国教育的环境。她表示:世界上大多数电影分级制度都不是政府搞的,我们推出的这个分级制度,的确并无权益直接制止那部影视动画禁播,但随着分级制度的传播,不契合规范的影视动画,没有收视率,在音像店中没有人买,会被驱赶下架,从而会影响到影视动画制作公司,驱动他们按此规范来制作影视动画,使得这个儿童影视剧分级规范产生现实效果。陆宇斐希望本次推出的分级规范,能在政府主导、民间配合的状况下,变成社会共识,最终成为一个真实有效的行业规范。游迅网\" i-2.yxdown/2014/12/20/W3dtOjEucG5nLGI6MTAscjoxMF0=/e60da9b2-9c2d-4ea6-bda1-359d061bfc44 \" /> 专家有人支持有人反对关于儿童影视剧分级制度,全国政协委员、上海文联主席施大畏表达了不同见地。#p#分页标题#e#施大畏以为,民间出台儿童影视剧分级制度,可能会将儿童影视创作陷入被动之中。儿童影视创作、文化单位还是应本着主动、自觉的态度去为儿童首创一些优秀的儿童影视作品,回归初心。另外,我担忧分级制度出台,可能反而会激起一些孩子的猎奇心,反而去网上下载一些比如被归入最高级别的、不合适自己观看的儿童影视作品,有可能会成为一把双面剑。施大畏说。华师大学前教育学系教授周念丽则表示,支持儿童影视剧分级。周念丽以为,家长在晓得儿童影视剧的分级规范后,拿起家里的遥控器时将不再觉得为难,从儿童的学习特性剖析,我们所期许的儿童影视应该是最美、最善、最富想象。在她看来,当下的儿童影视剧不应在正义、英勇的冠名之下渗透暴力,我以为儿童影视应在培育儿童以下方面多做努力,包括尊重他人的权益、创,哒哒英语开设国内首家在线英语全外教绘画课程\" image.kejixun/2017/0906/20170906055257109 >哒哒英语展开至今,它并不满足于和国际权威教材的版权协作,而不时开辟国际教育新范畴。并且秉持用系统化、科学化的理念为孩子定制愈加灵活有趣的课程,让孩子快乐地学习英语,这是哒哒英语不时以来的教学理念。关于哒哒英语再逢首创,哒哒英语开设国内首家在线英语全外教绘画课程\能容忍他人、有礼貌、为众人的利益大于个人的私利等。亲子教育专家、复旦大学博士付小平也以为,儿童影视剧分级很有必要。付小平通知磅礴新闻,在暂时不能改动的状况下,家长需要给孩子营造一个安康生长的小环境,他特别强调家长一定要陪孩子一起看动画片。他提到动画片《熊出没》,指出很多人以为这部动画片脏话连篇,应该停播,不让孩子看这类动画片,但《熊出没》又是很多小朋友的最爱。我女儿也很喜欢看这部动画片,并从中学到不少用词,比如可恶的XX。她对家人生气的时分就会拿来用。我曾经陪她看过这部动画片,用搞笑的手法描画了砍树人和森林动物之间的关系。对孩子们来说,这部片子最有趣的中央就是好笑,他们能5分钟就哈哈大笑一番。付小平说。我以为宜疏不宜堵。关于往常的孩子来说,是很容易接触到动画片、电子游戏等东西的。这也就意味着,即便家长采取堵的方式来处置,也将无济于事。付小平表示。在他看来,当周围的小朋友都在看一些盛行的动画片,或玩一些盛行的电子游戏的时分,家长让自己的孩子,与这些动画片和电子游戏完全隔绝很难做到。他举例说,自己家里没有下载过《植物大战僵尸》这款电子游戏,但是女儿在幼儿园里学会了,而且还爱上了里面的角色。', '', '', ''),

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          (9019, 29, '【重点】初中英语阅读了解如何拿高分?教你解题技巧!\" learning.sohu/5b0988e595225.cdn.sohucs/images/20171105/a8abe7a18bc04d4fb61d4a6bf7431f8a.jpeg\" />   ?   在/children-english-training/491.\">英语考试中,英语阅读了解题占的大部分分值,答好阅读了解题是重中之重。今天,北京中考在线特此为大家整理了/english-study/1693.\">初中英语阅读了解题的解题技巧,同学们有时间看一看,希望对在期中考试有所协助。   一、阅读了解调查的主要内容   首先,初中英语试题中的阅读文章题材多样(触及政治经济、社会文化、习俗习惯、历史天文、科学技术等各个方面),体裁形式丰厚(包括记叙文、阐明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作阐明、表格等),这就需要考生在平常对各方面的知识都有所积聚。   其次,阅读了解主要是调查考生综合运用所学语言知识的才干,包括阅读、了解、归结概括、逻辑推理以及对资料的评价才干等。在阅读技巧上,考生要注意文章的个别词或句子、文章的某细节或情节、文章的主题或背景知识、文章的结论或结局、文章内涵的寓意等。   最后,从问题设置上能够将问题总结为四种类型:   (一)直接标题:这种标题比较简单,只要通读全文,了解文中所叙述的重要事实或细节,就能够解答出来,有的以至能够从文章的原句中直接找到答案。此类调查事实和细节的标题大多数是针对文章的细节设计的。   (二)了解性问题:要求对文中个别难词、关键词、词组或句子做出解释。解答这类标题时需要对有关的上下文,以至整篇文章的内容树立准确、平面的了解才干做出正确答案。此类猜测词义的标题,要求考生依据上下文肯定某一特定的词或短语的准确含义。   (三)推理性标题:这种标题考生往往不能直接从文中找到答案,而需要依据上下文及其相互间的关系或对整篇文章中止深层了解后,才干找到答案。有时以至还得思索作者的主旨、倾向等因素加以推理,才干取得正确答案。此类标题主要调查的是句与句之间,段与段之间的逻辑关系。   (四)概括性标题:要求考生在阅读和了解全文的基础上对文章做出归结、概括或评价。此类调查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题思想,标题或目的。解的合同上。记者也确实在宋女士的合同上看到了此条内容。
            黄姓工作人员说,这些音像制品都是有版权的,售出后不确定家长是否拷贝,所以售出时已经说明不退。
            对于什么样的书标价880元,她也向记者做了展示。记者看到,一个写着标语的大印刷品袋内装着两个小盒,每个盒子里都装着几本书和一些光碟。记者翻阅几本书包括可以点读的书,均没有发现书本的“标价”。黄姓工作人员说,书是按套卖的,价格这种标题时,不能只凭文中的只言片语而断章取义,比如触及文章的标题、主题、结论、结局等有关问题,都需要在细读全文的基础上,分离所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识中止逻辑思想推理判别,从而获取文章中内含的信息。   二、阅读了解题的解题技巧   明白了阅读了解题的调查要点以后,我们往常来研究破解阅读了解题的办法和技巧。   1.获取段落的主旨和大意。最有效的办法是找出主题句。一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因而,了解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。主题句一般具有三个特性:   1)表述的意思比较概括,相对其主句来看,这种概括性更为明显。   2)句子结构较简单,多数都不采用长、难句的形式。   3)段落中其它的句子必定是用来解释、支撑或展开主题句所表述的主题思想的。   在一个段落中,大部分主题句的位置有两种:   1)主题句在段首。这种状况相当普遍。一般新闻报道、阐明文,议论文大都采用先总述,后分述的叙事办法。   2)主题句在段末。用归结法写文章时,往往表述细节的句子在前,概述性的句子在后,并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对前面细节的总结,归结或结论。   2.依据上下文猜测词义。猜测词义也是一种英语阅读才干。英语阅读了解试题中有不少这样的标题。任何一个实词,只要在一定的上下文中才干表示一个肯定的词义。上下文的作用就是协助肯定上下文中的词、短语或句子的意义。据此,我们能够尽可能天时用上下文来猜测词义,即从已知推求未知,也就是用我们所熟习的词或短语来猜测我们不熟习的词的词义。   猜测词义时,我们能够从三个方面来思索:   1)依据上下文已知部分中止逻辑上的推理。依据上下文猜测词义的办法有下列几种:依据定义或解释猜测词义;依据并列、同位关系猜测词义;依据同义、反义、因果关系猜测词义。   2)运用语法知识中止语法剖析。   3)依靠常识和阅历做出判别。 #p#分页标题#e#  3、肯定细节和事实。在阅读了解标题中,有相当一部分是调查细节和事实的标题。这类标题相对容易一些。这些标题有两个共同特性:   (1)凡属针对特定细节的考题,其正确答案大都能够在阅读资料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语,也可能是一个句子或相关的若干句子,但句式、用词和表达方式不同。   (2)干扰项往往是主体思想与细节混杂,正确答案细节和非正确答案的细节混杂,以至真假混杂。因而,要做好阅读了解中的确定细节和事实的标题,一要在文章中找出相应的信息点,二要扫除干扰项。   4.中止合理推断。所谓推断,就是依据阅读资料中所提供的信息,推断出未知的信息。即把有关的文字作为已知部分,从中推断出未知部分。需要推断的有关文字可能是词或句子,也可能是若干句子,以至是全文。   总之,只要平常擅长积聚,并熟练运用上述解题技巧,初中阅读了解题就将不再是难题。   声明:本文来源于初中英语知识微信,由北京中考在线团队-北京地域最具影响力的中考升学效劳平台(微信公众号:BJ_zkao)排版编辑,如有侵权,请及时联络管理员删除。', '', '', ''),

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