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          (9039, 10, '补习学校盛行“我发现往常有两个教育系统:一个是公办、民办等/vipkid/2250.\">学校组成的系统;另一个是补习学校,从补习数学、英语等课程到培训书法、钢琴等专长。补习学校如此盛行,我觉得有些不正常。”5日下午,北京铁道大厦,政协无党派人士讨论会上,杭州师范大学校长杜卫委员快人快语。杜卫说,1日他来北京的路上,随机问了些人,这些人都说,假如自己的孩子不上补习班,学习就跟不上。本文转载:石家庄传媒网:“我听了以后,愈加慌张了。这个状况,光靠一个教育主管部门来变革,肯定是不够的。因为培训机构是工商注册的,这成了市场行为。”杜卫援引浙江当地的报道举例,一些培训教员的年收入已达200万元。“有些家长为让孩子不输在起跑线上,送孩子到补习班。有些家长为了图省事,把孩子送去补习。但严重的状况是,有些教员在课堂上没有讲到位,到另一个课堂,再收一笔钱,才干讲到位。所以,就呈现了孩子不补习学习跟不上等状况。”杜卫说。“孩子基本从星期一忙到星期日,从早晨忙到晚上。哪怕寒暑假,不少孩子从学校的课堂出来,又进了各色培训的课堂,孩子接触社会、家庭沟通、亲情培育等问题被疏忽,他们的身心安康也遭到一定影响。”杜卫说。“这个问题关系千家万户,关系下一代生长,不能逃避。固然教育部门也下过不少文件来治理,但我以为一定要综合施策才行。”杜卫说。杜卫抛出的话题,随即掀起讨论高潮:“补习教育往常是一个大产业,很多人想分一杯羹。”有委员接话。清华大学教授李稻葵委员说:“假如不允许开补习班,它们会转变形式,转到公开或家里。这问题的根子还是升学规范过于单一。”李稻葵剖析,假如把考核规范变一变,让补习考高分变得没用,补习热就会退下去。小组讨论完毕,走出会场的李稻葵被记者们团团围住。当记者问他作为清华大学教授,想选择什么样的学生时,李稻葵说:我以为,一个优秀的孩子,应有远大的理想、好的心态,还要有好的安康和心情管理才干。学习成果可能短期内不行,但只要有理想,愿付出,一定能生长起来。这就是我们教员的希望。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:40 来源:培训问答

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