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          (9872, 26, '  原理:在学生的文章中,很少发现诸如独立主格的句子,其实也很简单,只要花上5分钟的时间看看就能够体会,它就是分词的一种特殊形式,分词要求主语一致,而独立主格则不然。比如:  The weather being fine,a large number of people went to climb the Western Hills.  Africa is the second largest continent,its size being about three times that of China.  多变句式原则  (1)加法(串联)  都希望写下很长的句子,像个老外似的,可就是怕写错,怎么办,最保险的写长句的办法就是这些,能够在任何句子之间加and,但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说:  I enjoy music and he is fond of playing guitar.  假如。tutorabc之所以能取得如此傲人成果,与其近期推出的两大重磅产品息息相关。在依据内部大数据智略团队剖析了近万余名用户的胜利学习轨:,总结出一个完好有效的英语学习进程,由此开发出合适在碎片化时期下学习者的最优英语学习组合产品双拼课程,将VIP讲堂和小班课组合在一起,搭建了完好地课程体系,从而统筹了知识的双向交流练习,确保了一切学习者在线上学习的过程都能历经语言输入和输出过程。另外,tutor是二者并列的,我们能够用一个超级句式:转自环 球 网 校edu24ol  Not only the fur coat is soft,but it is also warm.  其它的短语能够用:  besides,furthermore,likewise,moreover  (2)转折(拐弯抹角)  批判某人缺陷的时分,我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点,然后转入正题,再说缺陷,这种方式固然阴险了点,可毕竟还比较容易让人接受。所以呢,我们说话的时分,只要在要点之前先来点废话,注意二者之间用个专这次就够了。  The car was quite old,yet it was in excellent condition.  The coat was thin,but it was warm.  更多的短语:  despite that,still,however,nevertheless,in spite of,despite,  not with standing  (3)因果(so,so,so)  昨天在街上我看到了一个女孩,然后我主动搭讪,然后我们去咖啡厅,然后我们认识了,然后我们成为了朋友…可见,讲故事的时分我们总要追求先后次第,先什么,后什么,所以然后这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系!  The snow began to fall,so we went home.  更多短语:  then,therefore,consequently,accordingly,hence,as a result,for this reason,so that  (4)失衡句(头重脚轻,或者头轻脚重)  有些人脑袋大,身体。蛘哂行┤四源。硖宕,固然我们不希望长成这个样子,可假如真的是这样了,也就必然会吸引他人的注意力。文章中假如呈现这样的句子,就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句,表语从句,宾语从句的变形。  举例:This is what I can do.  Whether he can go with us or not is not sure.  同样主语、宾语、表语能够改成如下的复杂成分:  When to go,Why he goes away…  (5)附加(多此一举)  假如有了老婆,总会遇到这样的状况,当你再讲某个人的时分,她会插一句说,我昨天见过他;或者说,就是某某某,假如把老婆的话插入到我们的话里面,那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。  The man whom you met yesterday is a friend of mine.  I don\'t enjoy that book you are reading.  Mr liu,our oral English teacher,is easy-going.  其实很简单,同位语――要解释的东西删除后不影响整个句子的构成;定语从句-借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中,但是whom or that 关键词必需要紧跟在先行词之前。  (6)排比(排山倒海句)  文学作品中最吸引人的中央莫过于此,假如非要让你的文章愈加精彩的话,那么我希望你引用一个个的排比句,一个个得对偶句,一个个的不定式,一个个地词,一个个的短语,如此表达将会使文章有排山倒海之势!  Whether your tastes are modern or traditional,sophisticated or simple,there is plenty in London for you.  Nowadays,energy can be obtained through various sources such as oil,coal,natural gas,solar heat,the wind and ocean tides.  We have got to study hard,to enlarge our scope of knowledge,to realize our potentials and to pay for our life. (气势恢宏)

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          2018年06月27日 15:43 来源:培训问答

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          (7599, 22, '导语:在线少儿英语赛道在最近一年多成为互联网范畴又一个引人瞩目的板块:2015年11月,/vipabc/\">vipabc母公司TutorGroup(现更名为iTutorGroup)完成2亿美圆的C轮融资;2016年6月,51Talk在美股上市,公开募资4560万美圆;紧接着,VIPKID在8月取得1亿美圆C轮融资以及科比的风投背书;年底,/dadaabc/\">哒哒英语也宣布完成数亿元B+轮融资。这场日益白热化的竞争,往常从遍及地铁、公交的户外广告牌也可窥见一二。资本为何喜欢在线少儿英语这个板块?在线少儿英语又将如何展开?针对12岁以下儿童的英语学习与其他K12阶段有较大不同:处于12-18岁阶段的青少年心智才干更为成熟,在英语的学习上也相对更强调应试教育;相较而言,12岁以下的孩子有其特殊的学习特性和需求,面向这一群体的英语学习产品也有其共同的作风与特征。目前,在线少儿英语产品按效劳形式可分为直播互动与非直播互动两大类。直播互动类强调与真人教员的互动,目前以一对一和一对多在线外教为主要形式。非直播互动类以内容学习产品为主,同时市场上也有少数涵盖少儿英语范畴的录播产品或聚合平台。据艾瑞咨询推算,2016年中国在线少儿英语行业市场范围抵达19.7亿元,增幅为45.4%。而且随着用户范围的不时扩展,在线少儿英语教育的市场范围还将有更大展开,估量到2019年将超越50亿元。直播互动类在线少儿英语受热捧,国际化步伐加快\" www.cb.cn/uploadfile/2017/0313/1489383058986614 clip_image001 hspace=\"0\" vspace=\"0\" />用户需求带来市场迸发在线少儿英语赛道的热度与近年来儿童与家长的需求变化关系密切。首先,为什么是“少儿英语”?能够说,亲身阅历了全球化浪潮席卷的75后、80后家长对子女英语学习的热情不时十分高涨。父母寄希望于孩子从小开端英语学习,一方面培育孩子对语言的兴趣,另一方面也能够拓宽眼界、与世界接轨。少儿英语在教育范畴的持续吃香也部分delivery owing to the uncertain availability  of raw materials. We will, however, contact you by  telex once supply improves.In the meantime, please  feel free to send us your specificenquiries for  o得益于“低龄留学潮”的呈现。依据美国疆土安全局(DHS)和美国教育协会(IIE)的监测数据,相比之前出国留学简直清一色地集中于研究生阶段,近年来本科阶段以及中小学阶段的出国留学人数急剧增加。留学的持续低龄化,使得面向低龄儿童的英语学习愈加火热,也愈增强调少儿英语学习的适用性、场景化功用,以及与国外中小学学习内容相接轨的学科英语学习。直播互动类在线少儿英语受热捧,国际化步伐加快\" www.cb.cn/uploadfile/2017/0313/1489383058862912 clip_image002 hspace=\"0\" vspace=\"0\" />其次,为什么是“在线”?从运用者,也就是孩子的角度来看,相比80后、90后群体看待互联网的工具性态度,00后群体作为互联网的“原住民”,往往将之视为空气和水一般的“生活必需品”。从之前的诸多资料来看,我国儿童群体的触网比例与数码设备占有率都居世界前列,已经培育起良好的互联网运用习惯。互联网在生活中的高渗透率,也使得互联网与他们的生活方式相互影响、相互作用:一方面,长期浸泡于网络世界使他们相比文字愈加习惯图像和视频的表达形式,也养成了碎片化的生活方式;反过来,这种被培育起来的生活习惯与偏好也使他们更为顺应互联网的传播形式。从在线少儿英语的实践消费者来看,0-12岁儿童的家长大多集中于75后和80后群体。与上一辈家长不同的是,75后与80后群体在生长与工作中大多与互联网产生了密不可分的关系,对互联网不再感到陌生,也不再抱有对互联网的“妖魔化”心理。家长对互联网的开放态度也传送到子女的日常生活中:越来越多的家长愿意让子女接触互联网并尝试在线学习,将互联网作为协助孩子开阔眼界获取优质资源的工具。另外,消费观和教育观的变化也使得家长愿意接纳更多元化的学习方式与教育载体。直播互动类在线少儿英语受热捧,国际化步伐加快\" www.cb.cn/uploadfile/2017/0313/1489383058828081 clip_image003 hspace=\"0\" vspace=\"0\" />资本涌入看好直播赛道在线少儿英语范畴的头部企业简直全部都在近一年内得到了资本的眷顾,且融资额度普遍较高,可见资本对在线少儿英语行业的认可与喜欢。一切融资中,在线外教类和内容学习类各自占据半壁江山。但无论从融资笔数还是融资总额上来看,在线外教类企业都格外遭到资本的喜欢。依据公开资料整理,少儿在线外教类企业近一年完成10笔融资,拿下不少于24亿元钱的资金。', '', '', ''),

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          (2310, 27, '(原标题:挺用功!\">18岁\">外卖\">小哥用\">英文发送餐\">短信)城市的“抢人才大战”被媒体聚焦。那么,与一线城市相比,中国大学毕业生在“新一线”城市的就业状况发作了怎样的变化?近日,麦可思研究院发布的一份调查报告专门就此问题中止了剖析。“新一线”城市人才吸引力凸显——吸引大学生就业比例上升明显“新一线”城市是相关于一线城市(北上广深)衍生出的新概念,这一概念由媒体于2013年初次提出,依照商业资源集聚度、城市枢纽性、城市人生动度、生活多样性和未来可塑性5个维度选出。上述报告选取的“新一线”城市有13个,包括成都、杭州、南京、武汉、天津、西安、重庆、青岛、沈阳、长沙、大连、厦门、无锡。依据麦可思的统计数据,2016届中国高校毕业生毕业半年后在“新一线”城市就业的比例有所上升,在一线城市就业的比例有所下降。详细来看,2016届本科毕业生毕业半年后在“新一线”城市就业的比例为23%,高于2015届毕业生1个百分点;在一线城市就业的比例为24%,低于2015届毕业生2个百分点。2016届高职高专毕业生毕业半年后在“新一线”城市就业的比例为20%,高于2015届毕业生3个百分点;在一线城市就业的比例为17%,低2015届毕业生2个百分点。“新一线”城市的就业称心度如何?——称心度连续三年上升 但仍低于一线城市不只吸引大学毕业生就业的比例在升高,上述报告的数据显示,2014至2016届中国大学生毕业半年后在“新一线”城市的就业称心度也连续3年上升。不过,从就业称心度上察看,目前,“新一线”城市仍整体低于一线城市。2014至2016届本科毕业生毕业半年后在“新一线”城市就业的称心度为60%、62%、66%,比一线城市本科毕业生分别低5个、4个、4个百分点。2014至2016届高职高专毕业生毕业半年后在“新一线”城市就业的称心度为59%、61%、63%,比一线城市高职高专毕业生分别低1个、2个、1个百分点。报告将大学生毕业半年后在“新一线”与一线城市就业的“不称心”原因中止了对比剖析,发往常“新一线”城市就业的毕业生,因“收入低”对就业不满的比例更高。2016届本科毕业生毕业半年后在“新一线”城市就业因“月收入低”(68%)对就业不称心的比例,比一线城市本科毕业生高4个百分点。2016届高职高专毕业生毕业半年后在“新一线”城市就业因“月收入低”(65%)对就业不称心的比例,比一线城市高职高专毕业生高2个百分点。“新一线”城市的待遇如何?——本科生平均月薪4217元 比一线城市低1220元关于毕业生的收入,上述报告也中止了对比。2014至2016届毕业生毕业半年后在“新一线”与一线城市工作的月收入均呈稳步增长趋向,但在“新一线”城市就业的大学生月收入一直低于一线城市。其中,2016届本科毕业生毕业半年后在“新一线”城市就业的平均月收入为4217元,比一线城市本科毕业生低1220元。2016届高职高专毕业生毕业半年后在“新一线”城市就业的平均月收入为3705元,比一线城市高职高专毕业生低731元。除了“月收入低”这一因素外,以本科生为例,招致在“新一线”城市就业的高校毕业生“就业不称心”的原因还包括“加班太多”和“工作环境条件不好”等。“新一线”城市更能吸引“创客”——教育业、批发商业成为创业较集中的行业固然大学生在“新一线”城市工作的就业称心度和月收入均低于一线城市毕业生,但是,从调查数据来看,大学生在“新一线”城市自主创业的环境和机遇可能更好一些。调查显示,2014至2016届本科毕业生毕业半年后在“新一线”城市自主创业的比例为2.0%、2.2%、2.1%,比在一线城市自主创业的本科毕业生比例分别高0.5个、0.6个、0.7个百分点。此外,大学毕业三年后,大学生在“新一线”城市自主创业的比例增长明显,且大学生在“新一线”与一线城市的自主创业比例进一步拉大。详细来看,2011至2013届本科毕业生毕业三年后在“新一线”城市自主创业的比例为3.3%、4.2%、4.1%,比在一线城市自主创业的本科毕业生比例分别高0.3个、0.7个、0.7个百分点。报告称,这可能与“新一线”城市的创业园区、财政补贴等相关政策支持有关,更能取得大学生“创客”的喜欢。调查显示,2016届本科毕业生毕业半年后在“新一线”城市自主创业最集中的行业类,前3位分别为“教育业”(23.1%)、“批发商业”(11.7%)、“媒体、信息及通讯产业”(11.4%)。(原题为《大学生新一线城市就业调查:本科生平均月薪4217元》)', '', '', ''),

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