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            保洁员朱阿芳用英语向游客介绍碑林博物馆

          保洁员朱阿芳用英语向游客介绍碑林博物馆 记者王健 摄  今年45岁的朱阿芳是柏树林街办环卫所的一名保洁员,负责碑林博物馆西门周边的街道清扫工作。因为工作中遇到一次老外用英语问路,而自己完全听不懂,无言以对让朱阿芳心存愧疚,她决定自学外语,向前来旅游的外国游客推介\">西安城墙景区、碑林博物馆等地。现在她每天一边扫地,一边还当起了义务的导游,给外国游客指路,每天工作都乐呵呵的。  尴尬 老外问路  只有高中文化的她听不懂  昨日上午,记者在碑林博物馆门口看到,穿着一身保洁工作服的朱阿芳,正在用英语跟来自美国的游客交谈着,时不时两人还相视一笑,聊得很投机。  能站在外国人面前,大胆用英语交流,对于只有高中文化的朱阿芳来说很不容易。2009年,她下岗在家待业,看着丈夫一人为了整个家庭辛苦支撑,她决定再就业。很快她在柏树林环卫所谋得一份保洁工作,碑林博物馆西门成了她负责的片区。  刚刚上班没几天,朱阿芳就遇到一件尴尬事。一位外国游客拿着地图,在朱阿芳面前嘀咕了一堆洋文,因为听不懂,也不知道该怎么回应,她只能无奈着摆出笑容、只觉脸上一阵发烫。朱阿芳说,当天回家后,她就向家人宣布自己要学英语,让正在读高中的女儿当老师。  坚持 发音不准  女儿给她当老师纠正  刚开始学习,朱阿芳劲头很足,每天一有空就拿着自己在书上抄的单词,短句反复背诵。半年后,她见到外国游客拿着地图一脸不解,就主动上前打招呼。“第一次跟外国游客打招呼,他们居然能听懂我说话,我特激动,当时都想哭。”朱阿芳说,回家以后她更加用功学习,可是她的积极却遭到同事的非议。“保洁员把卫生打扫干净就行了,学外语想跳槽当翻译官啊。”听到这话,朱阿芳学习的热情劲儿一下就没了。单位领导鼓励她坚持下去,朱阿芳这才重拾信心。  一次扫地时,她在路边捡到一张介绍城墙的宣称彩页,上面有中英文两个版本,上面的单词不认识,她就查字典,用了三个月时间她才把这段英文背下来。后来,遇到一位外国友人准备参观城墙,她便主动上前打招呼,简单的询问后,开始向老外介绍城墙。但她说完后,对方却一脸茫然,翻译告诉她,是她的发音不够标准,游客听不懂。朱阿芳再次受到打击,甚至想要放弃学英语。  回家后,朱阿芳一直闷闷不乐,女儿拿出自己的英语书和听力磁带,开始帮她纠正发音。看到女儿陪着自己一起学习,朱阿芳这次说什么也要坚持下去。有时扫地时看到外国旅行团的随行翻译,就主动上前交流学习。现在朱阿芳已经成了碑林博物馆门前的名人,她把西安城墙景区、碑林博物馆的英文导游词倒背如流,很多游客听了她的介绍都要求跟她合影留念。  满足 免费翻译  “扫帚姐”觉得自己很幸福  回忆起自己每一次跟老外交流的经历,朱阿芳都觉得很满足:“只要他们听懂了,就会向我表示感谢,我也觉得自己的努力没白费。有时他们听完我的介绍,还会用简单的中文夸我,听到这些话,我高兴得晚上都睡不着觉。”  最近,环卫所的领导准备给朱阿芳换个岗位,好让她有更多的时间学习,但是她却拒绝了。“在碑林博物馆周边干活,能够受文化熏陶,看看文人写字,画画的,对自己也是一种提高。”朱阿芳说,更何况现在她还给老外帮忙指路,当免费导游,自己觉得很幸福。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:45 来源:培训问答

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          (5544, 22, '  在保证原汁原味的前提下,英语资源的选择最关键的不是哪套资源好不好的问题,而是资源提供的机遇和资源运用的办法问题。每一种资源都有它的功用,但是也有它的局限。把各种资源有机地分离起来平面运用,才干点燃孩子的兴趣,进而形成综合的才干和潜力。  信息时期,资源能够很便当地取得,但同时带来的问题就是如何选择。我也经常被问及,什么资源好?到底该选择什么资源?  其实,资源真正的价值在于能否能引起小朋友的兴趣,只要能让小朋友感兴趣的都是好资源。当然说到英语资源,那原汁原味又是一个前提。不论是视听资料还是书籍,都是如此。在原汁原味的、契合儿童认知特性的资源里面,孩子自己喜欢的就是好资源。  比如我在博文中说到《语感/ielts-learning/2731.\">启蒙》好,很多人就说是不是只能用它来中止英语启蒙。当然不是这样,很多没听过看过这套资源的孩子英语也不错啊。我推荐它,仅仅是因为它契合原汁原味的规范,又有情境对应,并且我家孩子喜欢。  很多东西,以我们的耳朵来听,听不出来区别。但是,小孩子就不一样。我觉得很好的东西,安妮听过之后就觉得重音什么的不一样,她说觉得怪怪的。其实这个怪,就是韵律节拍的问题。韵律节拍直接关系到孩子的语感,所以选听力资源,原汁原味很重要。  在原汁原味的基础上,《语感启劳阅历的基础上,今年将提供更多个性化的培训效劳。韦博不但为进入决赛训练营的佳丽,每天中止英语培训外,中国赛区冠军还将取得1整年一对一的VIP培训,便于她在夺冠后参与慈悲事业或是公益活动时拥有更娴熟更专业的英语表达才干。其他佳丽,竞赛完毕后也将享受韦博特殊的课程优惠,继续英语进修。此外,韦博还将应用微博、微信平台,在9月份的环球小姐英语训练营期间,设立粉丝互动环节,让粉丝共同参与环球小姐英语课堂。 蒙》这套资源契合启蒙阶段孩子的心理,浅显简单,十分多的孩子看到之后都喜欢。但是你要是说,我就用它了,我要让孩子把这里面的歌都学会,要求孩子跟着唱,那可能非但达不到你想要的效果,还会让孩子惧怕和逃避。  同样这套资源,也可能有的孩子不喜欢。有些孩子不喜欢里面的歌曲,因为他过去历来没听过英语语音的东西,中文又很强势,所以不习惯英文的东西。假如孩子不喜欢,那还要不要听呢?我以为,不能强迫孩子。只能发现、引导孩子的兴趣,不能因为大人以为东西有用而要求孩子必需去做。孩子不喜欢的话,一方面继续去寻找别的资源,另外一方面就是发明环境一点一点引入,协助孩子由熟习到接受。很多孩子,尤其是大孩子,开端时排斥某种英语资源,经过逐步引入后,一般一个月左右都能慢慢接受并喜欢上它。  有人说,不倡导听歌,因为听歌以后没法启齿说话,而动画片则能经过复述练口语。我也赞成看动画片,但是,动画片和儿歌的作用是不一样的。  儿歌的韵律节拍训练和动画片是有区别的。而且,儿歌一般更简单,它的韵律节拍往往能让历来没有接触过英语的孩子很容易接受英语。同时,儿歌中的音乐自身就契合孩子的特性。从小听歌听音乐的孩子乐感会更好,以后学习乐器也会更容易。这一点在安妮身上得到了证实。  动画片的精髓在于它的情境对应,这一点和原版书一样,能够构成孩子的口语基础。俗话说,巧妇难为无米之炊,为什么很多孩子上外教课口语还不灵?很大原因在于看的东西太少。当然,因为动画片对视力的影响以及孩子被动吸收的特性,我也不倡议多看。目前有一种提取音频的软件,能够把动画片中的音频提取出来,这样,孩子能够在看过几遍动画片之后就开端只听音频,对听力训练的效果更好。在听音频的过程中,孩子的脑子里还会有画面浮现,能很好地起到情境对应的作用。如有相关问题,可拨打免费咨询热线:010-58443520 或 少儿英语启蒙:儿歌和动画片哪个好?\" gol.edu.cn/images/kspxxzs />考试培训小助手少儿英语启蒙:儿歌和动画片哪个好?\" gol.edu.cn/images/a38 />本科留学qq:436560382少儿英语启蒙:儿歌和动画片哪个好?\" gol.edu.cn/images/a40 />研究生留学qq:437946603', '', '', ''),

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