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          (4909, 30, '  To communicate precisely what you want to say.you will frequently need to define key words.  A.无论你想说什么,要做到长篇大论,关键就是要对词中止定义。  B.只要定义频繁呈现的关键词就能准确传达本意。  C.要准确表达你的本意,就必需不时定义关键词。转自环 球 网 校edu24ol  D.要长篇大论地表达本意,就必需不时定义关键词。  The company’s cost peaked at US million in June before dropping drastically down to USmillion in October.  A.之前公司本钱在10月份为300万美圆。往常6月份又上升至1000万美圆。  B.公司本钱在6月抵达高峰,即1000万美圆,然后急剧下降,到10月降为300万美圆。  C.公司本钱的最高值出往常6月,即1000万美圆,然后在10月前狂降至300万美圆。  D.公司6月的本钱值为l000万美圆,10月的本钱值为300万美圆。  【答案】C―D―B―A  【难点剖析】本句的翻译要点在于正确了解动词不定式“to communicate precisely what…”在句中充任目的状语,意为“为了准确表达……”,而句子的主体部分则阐明了抵达此目的的伎俩“you will frequently need to…”(需要经常……)。需要注意的是“precisely”(准确地)与“concisely”(长篇大论地)在词形上较接近,要加以区别。比较四个选项能够发现,选项C的翻译最贴近原文。选项D的不妥之处在于将“precisely”误译为“长篇大论地”。选项B错误了解了动词不定式的功用,将原来的目的与伎俩的关系译为结果与充要条件的关系,与原文有倾向;同时把修饰“定义关键词”这一动作的“frequently”当作名词“关键词”的修饰语,译为“频繁呈现的关键词”,因而不妥。选项A完全突破了原句的句法层次,有按个别字词随意发挥的多个详细的“小词”来交流掉这些笼统的“大词”。  比如文章在开头段中提到这样的展开是对culture 和 traditions 有害的,而在主体段的第一句中作者将文化和商品联络起来的时分,用的词就是history, language and ethos(道德观),这三者是文化的三方面,三个名词的并列又基本足以代表文化。  与之相似的,在文章的第三段和第四段中,作者又用了medicines, cos英语的书籍和报个英语培训班,听说现在的网课还是很流行的,而且性价比很高,是采用外籍老师在线1对1授课的教学模式。这种教学模式我觉得还挺好的,不用出门在家有电脑就能上课挺方便的。那么,在线雅思外教一对一\">哪家好?雅思\">培训机构\">价格多少钱?\">效果怎样?   然后我就去网上了解了几家,发现价格很高,还有教学模式不满意,于是我就在朋友里面去打听,后来经过朋友的介绍推荐一家在线英语培训机构倾向,另外还存在多处词汇了解的错误,其正确度接近零。  【答案】B―C―D-A转自环 球 网 校edu24ol  【难点剖析】本句中有两个表示变化的动词“peak”和“drop”,这两个单词分别意为“抵达峰值”和“下降”。另外,修饰“drop”的副词“drastically”意为“急剧地”。这两个动词所表示的动作是时间上前后相继的关系,依据原句“在急剧下降之前……抵达峰值”,我们能够晓得应该是首先抵达峰值,之后再下降。另外,“droppingdrastically”这一动作是6月份之后就发作的,这一持续下降的结果是10月降到300万美圆。依据以上剖析能够看出,四个选项中选项B为最佳答案。选项C将“before…”与“0ctober”混为一谈,错译为“10月前”。选项D的问题在于漏译了“peak”、“dropping drastically”这两组动作,从而形成两处重要信息的遗漏。选项A颠倒了“before”所表示的前后关系,并漏译“dropping drastically”这一动作,且将“peak”错译为“上升”,是四个选项中译得最糟糕的一个。?2013年成人高考/business-english-training/2395.\">考试时间肯定:10月12-13日?2013年成人高考考试网络辅导招生简章更多信息请访问:', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:39 来源:培训问答

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          (7509, 30, '  (1) 词汇伎俩$lesson$  The last thing that a lazy student wishes is examination.  懒学生最不愿意的事情就是考试。  At that very moment the policemen came. 就在那时警察到了。  Where in the world did you go just now ? 你刚才终究去哪儿了?  What on earth are you doing? 你终究在干什么?  She\'s not in the least angry with me. 她一点也不长们一个难忘的双语体验,提高孩子对英语的学习兴趣,让每一个孩子都能边玩边学,真正做到少儿英语启蒙。活动期间恰逢双旦节,为了更好的吸引孩子和家长参加双语故事会,肯德基在数十家具标志性的门店布置了《宝狄与好友》动画片中八个可爱的主人翁为主题的场景,让参加者更投入其中。月送百万本书办万场英语故事会 宝狄联合肯德基活动圆满收官\" data_ue_9291806.s21i-9.faiusr/4/ABUIA生我的气。  (2) 语法伎俩  1. 用It is/was…that/who…句型表示/xdf/1741.\">强调。转自环 球 网 校edu24ol  被强调的部分(通常是句子的主语、状语、宾语或宾语补足语)放在is/was的后面,被  强调的是人,则后面可用who,whom等替代。例如:  He met an old friend in the park yesterday. 他昨天在公园碰见一个老朋友。  上述句子能够经过强调句型对除谓语以外的不同成分中止强调。如:  It was he who/that met an old friend in the park yesterday.  (强调主语)  It was an old friend that/who he met in the park yesterday.  (强调宾语)  It was in the park that he met an old friend yesterday.  (强调地点状语)  It was yesterday that he met an old friend in he park.  (强调时间状语)  2. 用助动词do, does或did来强调谓语动词。例如:  Do come early. 一定早点来。  He did send you a letter last week. 他上周的确给你寄过一封信。  We’re pleased that she does intend to come. 她的确打算来,我们十分快乐。  3.用主语从句+BE+被强调部分,主语从句常用what引导。例如:  John wants a ball. 约翰想要一个球。  What John wants is a ball. 约翰想要的是一个,球。转自环 球 网 校edu24ol  Mary gives piano lessons every day. 玛丽每天教钢琴。  What Mary does every day is (to) give piano lessons.  玛丽每天干的工作是教钢琴。  4. 人们还能够经过改动句子结构或颠倒正常语气的伎俩来中止强调。例如:  Never will China be the first to use nuclear weapons.  中国决不会第一个运用核武器。  Only in this way can we catch up with and surpass the world\'s  advanced level of science and technology. 只要这样,我们才干赶上并超越世界先进科技水平。  难点解析:  1. It was at 7 o’clock that he came back. 他是7点钟回来的。(强调句,强调at 7 o’clock)  2. It is/was…that…强调句型的被强调部分假如是原因状语从句,只能由because引导,不能由since、as或why引导。例如:  It was because the water had risen that they could not cross the river.  正是由于水涨了,他们没有渡过河去。(不用because或since)  3.注意 \" not ... until \" 强调句型的变化。比较下列三个句子:  She didn\'t remember her appointment with the doctor until she had arrived home.  It was not until she had arrived home that she remembered her appointment with the doctor.  Not until she had arrived home did she remember her appointment with the doctor.

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