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          (2119, 19, '  报了英语培训班,因为工作原因不能参与,而此时学员未开端学习。但学员却在之后的申请\">退款过程中遇到了省事。  现场报容易多了。平常考生在做阅读训练的时分也要特别注意句子之间的逻辑关系,培育自己的判别才干。  阅读了解题:把握大意,定位细节  有较强阅读才干的考生在考试中要尽可能快地看出句子之间的逻辑关系,细节的问题能够经过跳读来查找定位。解题时,考生要放松心态,因为标题不难,主要是定位以及对同义词、近义词的判别。  值得注意的是,BEC阅读了解题不需要过多推测命题人的思绪,只要从文章动身就能够了,一般来说,看懂文章加把握细节,就能够搞定阅读了。  完型填空题:习习用法分离语境  BEC完型调查的词汇一般不是商务术语,是四级以下的普通词汇。大家能够经过搭配、用法和上下文的语境来做题。不过假如词汇量不够的同学,还是需要强化一下。除了专门的词汇书之外,还能够从真题入手,把真题里呈现的高频单词吃透,熟习搭配。  阅读、写作、听力须稳扎稳打  在考试阅读方面,沪江网的伏彩瑞倡议考生,首先要了解商务知识,熟习商务词汇,一方面可选择商务英语阅读教材系统学习积聚,另一方面,经过阅读商务报刊稳固加深了解;第三,能够背专门的词汇,因为语言只要在语境中运用,方可真正领悟掌握。  在考试写作方面,语法、英语写作基础及商务语言积聚是前提条件,接下来就是要熟习BEC初、中、高级体裁类型及评分规范,最后一定要注意实战写作。  在考试听力方面,伏彩瑞表示,考生须真正培育听力了解分辨才干,辅以泛听,磨炼敏锐的语感,并且精心选择精听资料,泛听资料要与商务相关。无论精听还是泛听,都可选择部分边听边说。  [证书透视]  商务英语三大专业方向  近年来,经济全球化、市场国际化的进一步深化,各个范畴都离不开英语人才,尤其是即懂商业贸易、市场营销、经济管理,又知晓英语的复合型人才更是紧缺,目前的商贸英语人才,主要有3大专业方向。  国际贸易方向  本专业方向需掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识,具备较强的英语应用技艺及商业运作才干,能从事商务与秘书工作的高等应用型人才。  该专业由英语语言才干、商务运作才干和计算机应用技术三个技艺模块构建成整个教学计划的中心。  国际商务管理及秘书方向  本专业方向需掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识,具备较强的英语应用技艺及商业运作才干,能从事商务管理与项目谋划工作的高等应用型人才。该专业学生毕业后掌握商务运作的知识与技艺,能熟练运用英语和计算机从事国际商务及秘书工作。  会展英语方向  本专业方向需掌握会展与广告设计基本理论和知识、具备会展设计规划和运用计算机中止艺术发明设计的适用型高级专业人才。  学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与谋划、会展翻译、会展协调与效劳、外事办公等工作。  2011年BEC纸笔考试布置  3月剑桥商务英语考试报名截止时间:1月15日  5月剑桥商务英语考试报名截止时间:3月17日  下半年11、12月考试报名截止时间:9月17日如有相关问题,可拨打免费咨询热线:010-58443520 或 剑桥商务英语BEC备考大冲刺\" gol.edu.cn/images/kspxxzs />考试培训小助手剑桥商务英语BEC备考大冲刺\" gol.edu.cn/images/a38 />本科留学qq:436560382剑桥商务英语BEC备考大冲刺\" gol.edu.cn/images/a40 />研究生留学qq:437946603', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:40 来源:培训问答

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          (9017, 29, '德阳市一小展开英语口语随堂课教学研讨活动\" pic3.newssc.org/upload/ori/20171108/1510127215117/> 四川新闻网德阳11月8日讯(李兰 黄萍 文/图)为进一步进步学生/english-information/1906.\">英语口语才干,深化课堂/toefl-preparation/2201.\">教学变革,11月8日上午,德阳市第一小学校展开了英语口语随堂教学研讨/self-study-english/4122.\">活动,李宏琼教员和李兰教员分别中止了公开课展示。该学校英语组全体教员认真地参与了本次教学研讨,旌阳区教科所教研员冯婷到场指导。活动中,第一节是由李兰教员展示的二年级英语课。课堂上,李兰教员的生动展示,循循善诱,充沛调动起了学生学习英语的积极性,取得了很好的教学效果。据悉,学校英语组教员十分重视青年教员的培育,一堂课完毕后,教员们都毫无保管地提出了自己的倡议。陈实教员以为,作为青年教员,李兰教员的生长是较为迅速的,并鼓舞她积极听课,更多地去学习其他教员的优点。黄萍教员以为本堂课层次分明,由易到难,教学设计合理,在指书圈页码这些细节处落实得很好。同时,黄教员倡议运用课本原音中止句子教读。第二节课是李宏琼教员的六年级英语课。李宏琼教员的组织教学才干强,得到了听课教员的一致肯定。她的课堂内容十分丰厚,环环相扣,巧妙启示了学生们的思想。针对这堂课,冯婷教员表示,听说课的练习应把重点放在听、说的训练上,让学生带着问题去听,将听和说贯串到整堂课中去,要能真正地训练到学生听和说的才干。的确如此,课堂教学变革并非一朝一夕之事,但对学生听说读写的练习必需融入了每一堂课的教学环节中。经过此次教学研讨,为英语组教员的交流学习和扬长避短提供了机遇,同时也为今后的英语课堂教学指明了方向。', '', '', ''),

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