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          (11090, 23, '  /ielts-learning/3033.\">雅思听力考试中陷阱重重,由此看来,一个雅思听力好习惯关于取得雅思听力高分来说是十分重要的,而雅思听力好习惯的培育毫无疑问是在于平常的积聚,那么雅思听力好习惯详细要如何培育?  应对雅思听力考试,首先,必需要树立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思索好的必要条件。不只要会辨认这些词汇,还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难,初高中语法足以应付。假如没有足够的词汇和基本的语法知识,很多答案即便能听出来,但也可能由于知识的不坚固而答不出来。第二,要熟习口语句子结构。熟练掌握常见的日常用语和句型,分离语法部分的准备,形成一定的条件反射,有助于进步对会话和演讲语言的敏感水平。第三,坚持练习听写的才干。考生在听力过程中所反映的一个主要问题是,很多内容好象是听到了,但马上又忘记了。雅思听力考试需要听与写同时中止。听到了,却又记不下来,等于没听到。  学语言光听不说是不行的,如何进步说是许多学生头痛的问题,在此提供一个习口语的办法:跟读+复述。所谓跟读就是跟着录音原文中止朗诵,这样既能够纠正发音,也能够模仿语音语调。跟读练习能够从模仿词组开端,然后再是句子,熟练后就能够整段模仿了。复述是在跟读的基础上,听完一个句子或语段,然后中止复述,这个时分是不能够看录音原文的,这个办法也能够锻炼记忆才干。详细练的时分要循序渐进,可由一两句开端,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练遗忘就越少。在刚开端练习时,因语言表达才干、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐步打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改动句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段能够缩短,以至仅复述大意或作内容概要。不论是跟读还是复述原文,都需要破费大量的时间,而且效果也不是马上就能表现出来,但是只要坚持一段时间,每天各做30 分钟左右,你就会发现自己的语言水平有很大的进步。跟读的资料能够选择新概念,依据自己的水平选择从二还是从三开端。在跟读的时分要不时比较自己和录音原文的区别,一般要读准一句话需要花两到三遍左右,才干准确模仿语音。  /ielts-learning/3591.\">养成良好的听力习惯关于宽广考生来说的,是十分重要的。  总之,以上就是小编总结的雅思听力好习惯的培育办法,能够看出想要取得雅思听力高分,想要抑制雅思听力中层出不穷的陷阱,都必需具备良好的雅思听力习惯,否则细节上就很容易呈现错误。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:40 来源:培训问答

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          (4106, 22, '(原标题:初中英语中/self-study-english/2380.\">如何创设英语/english-stud 请把电源关掉。   Turn on 跟turn off 算是最常见到把电源打开和把电源关上的字眼了吧。例如你可以说Please turn off the power before you leave.(请在离开前把电源关掉)如果是我说不要关掉,让它一直开着要怎么说呢? 你可以说Just leave the power on when you leave.   b  这跟turn on the py/1320.\">交际情境)初中英语课堂中创设交际情境,使教学过程交际化。英语教学主要是在课堂中进行的。英语教师应尽力创设或寻找一些真实或半真实的交际情景,让学生置身于情境之中,进入角色。这样,学生学习兴趣倍增,气氛活跃,学生带着好奇心,在不由自主的状态下去看、去听、去说、去感觉,与此同时,也在不知不觉中掌握了一些实用口语,为将来的交际打下基础。情境创设方法多样。可用实物情境法、图画情境法、环境情境法、体态情境法、多媒体情境法等等。具体操作如下:一、借用实物创设情境。用直观教具是进行口语教学的最简单设置方式。不仅大量的名词可以通过实物来呈现,一些方位介词也可借助物体使表达简洁明了。如创设实物情境组织“辨认物品”“指明方位”之类话题的教学和训练,可以使课堂教学生动活泼、形象真实,学生印象深刻。二、通过图画创设情境。实物情境有时受到条件的限制,有些东西教师不便甚至不可能带进教室。这时,图画情境就发挥其特有的优势,如交通工具、家庭摆设等。特别在描述一个事件,表达一串连贯的思想的时候,图画情境具有不可替代的作用。如果教师能当场画简笔画,那效果则会更佳。三、利用环境创设情境。教室是教学的主要环境,也是进行各种语言模拟训练的最方便的“临时舞台”。如一、二张桌椅稍加一些道具就能为学生提供“购物”、“用餐”、“借书”、“看病”等对话情景。教室里的座位排列还可以排成街道、厂家、商店的样式,使“问路”这样的话题在较形象的情景中进行。四、运用体态语创设情境。在课堂教学中运用动作、表情等体态语言创设英语教学情境,能有效地吸引学生的注意力,加深印象,激发学生兴趣,促进学生情感交流。如在“看病”这一对话情境中,教师可用动作做出捧腹、咳嗽和按额、按背等不同姿势配合面部的痛苦表情进行口语教学。同样,组织“现在进行时”的操练时,动作情境也较为有效。五、巧用现代媒体创设情境。利用现代化教学手段,把多种媒体引入英语课堂教学已成为发展趋势。录音、录像、电视已成为现代课堂中较常用的教学手段,为创设情境、培养口语能力开辟了广阔的渠道。如看了一段录像或电视后,把声音去掉,让学生借助画面进行语言表达,也不失为一种练习口语能力的好方法。山东省高密市银鹰文昌中学 马 艳\"netease\"', '', '', ''),

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          (7766, 30, '之前泰州Eurica Academy为大家引见了关于/ielts-training-institution/2921.\">雅思听力备考的一些阅历,今天接着上次的继续为大家引见,希望能够给大家带来协助,详细内容如下:8、做恰当的笔记,跟题干预测相关内容的笔记,比如说填数字,就记载数字;填动词就记载动词。9、注意原文当中和题干当中的同义交流,雅思听力就是考的题干和原文的同义交流才干。10、速记答案时采用缩写形式,只记单词的前两个字母,或者辅音变化,不用全部拼写出来。泰州正规托福英语培训机构\" www.0245.cc/syxw/uploads/image/customer/49813/8-3/df69f6b1082d />11、看题干要冷静,明白标题问什么再答题。考生因审题大意而答错题的概率比你想象的高得多。12、当句中呈现了明显的转折词,那么意味着有考点的呈现。13、正确的选项往往是对原文的同义交流;生动详细、重恢复词的选项通常不正确。14、当句中突然呈现语音,语调,语速的变化,暗示了答案的呈现。15、选择题要注意听风就是雨的陷阱,要听懂整个句子再中止选择。16、趁余音旋绕快速答题,否则会记忆缺失,混杂正确答案。泰州正规托福英语培训机构\" www.0245.cc/syxw/uploads/image/customer/49813/8-3/d2ad961a5ac1 />17、在同一题下呈现并列的短语,单词,数字,一般选最后一个。18、注意重恢复则,同一题下呈现多次的单词是关键词,也有可能就是答案。19、关于字数较多,难以辨别的选项,一定要认真比较它们的关键词,不要怕耽搁时间。20、明显跟其它三个选项不同的选项90%是干扰项。21、没有证据,切忌想当然。没找到靶子,胡乱放的一枪,肯定没有打中。基本上,你拿不准的题就是答错了。22、雅思听力的出题频率一般是30秒钟距离,假如过长没有呈现下一个题的答案,多半就是已经漏听了,注意舍得原则,有舍才有得。23、不选违背常规的选项。百度地图谷歌地图', '', '', '');

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