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          (4501, 13, '国际资深英语专家炮轰哑巴英语\" src=\'res.img.ifeng/dci_2011/0224/ori_4d6553d559358.jpeg\' >爱华/toefl-raining-institutions/499.\">英语外方校长,语言学家大卫· 考特(David Cotter)博士晨报讯 /juvenile-english-training/\">少儿英语培训的“国际化”扑面而来时,应重新审视适用英语的培训。但是,众多英语考级和升学的压力,把孩子拉回到“/toefl-preparation/1248.\">哑巴英语”时期。对此,国际英语\">专家疾呼,应试英语可能成为孩子一时,却毁了孩子一生。对外交流、外资企业需要口语;以至好的国内企业都要有英语面试和外事沟通。在这种要求下,学生们的十年考级路和取得的证书,此刻全变成了浮云!据专家引见,2011年中国将有660万大学毕业生,但契合国际化双语交流才干的人才缺乏8万人!据了解,文科状元被香港大学拒绝,原因是固然英语成果高分,但语言交流才干欠缺,无法顺应纯英文授课环境。据记者调查,国内很多的英语培训依然在重复着听说读写倒挂的传统形式,违背着语言学习的自然科学规律。学无良师和学无所用是一个普遍的现象。听和说是最基础的语言才干,就像我们上小学时,并不了解语法为何物?语法的学习是在语言思想习惯养成前提下的归结总结,而我们对它的掌握却变成了融会贯通。很多语法很强的学生的英文写作,在母语国度的人看来其实是能够当笑话阅读的。适用英语选择中教还是外教很纠结很多家长明白英语口语的重要性但也会纠结于孩子到底应该和什么样的教员学口语。我们听见过无数争辩,如中教擅长语法,外教擅长口语等。其实,用一个例子来阐明最简单不过:孩子在幼儿时,敢请一个不会普通话的天津保姆吗?我相信不出一个月,孩子就会和你说:“骂骂,我要吃豹子!”据记者调查,已取得四六级证书的在校大学生在生活中假如遇到外国人也会绕着走,以至任职于很多英语培训机构的英语专业毕业中教教员,至少需要2-3个月,才ont-size:14px;?=\"\">雅思作文七分并非遥不可及 #p#分页标题#e#  更多内容请关注新东方网雅思频道,也可扫码关注我们的微信公共账号或加QQ群16886干顺应与外教中止正常的口语交流。不是一切外国人都是“外教”据了解,家长们不敢选择外教课程主要是因为目前英语培训市场上有太多鱼龙混杂的“外教”。目前国内很多“外教”,均存在能否来自母语为英语的国度,教员能否已在本国考取教员资格证、有否具备相对应年龄段儿童教学阅历、培训单位能否持外专局证书等方面的严重问题。为此,记者采访了爱华少儿英语的英籍外方校长,心理学硕士,语言学博士大卫·考特(David Cotter)。考特博士是欧洲著名学者,有丰厚的语言教学研究和实战阅历。他九年前定居中国,并兴办了爱华英语。考特博士全面担任外籍教员选拔、培训、评价和管理工作。在他督导下,爱华选择外教十分苛刻,为了保证外教的稳定性,任职爱华的外教至少与之要签署一年以上的聘用合同,绝不运用兼职活动外教。很多外教在爱华都已经工作了四年以上。爱华英语还具有延聘外籍文教专家资质,更重要的是,外教必需本科以上,有教学阅历。比如中关村中心的外教Rose和James,分别是伦大和曼大本科毕业,并有多年在英国教授美术学科和在国内教授幼儿园英语和商务英语阅历。一个“凶猛”家长如是说记者采访一个带着6岁孩子来爱华英语中关村校区上课,英语极为流利的家长。他曾锁定了四家培训机构,经过细致的比较,最终选择了爱华。记者问及原因,他说因为他自身就是做外事工作的,很了解外籍人员以及外籍人员来华等手续。另外自己又知晓英语。他是直接找到爱华的外教聊天做深化了解,发现他们不只是外国人,而且是真正的教员。此外,还有一个要点是爱华采用的教材是欧美非英语国度普遍运用的,教具也很时兴高科技,每个班人数不超越8人,彼此水平接近,孩子有更多机遇实战参与,这令他称心。这样他就毫不犹豫把孩子送到爱华学习。更多专家对少儿英语学习倡议和兴趣文章,请阅读教育专家博客中关村教学中心:中关村南一街4号(中关村一小、三小南侧,和三小同墙)62566080 1368133876(24小时)永定路长银教学中心:永定路长银大厦(西点百货)6层6C10 58895120 15010234865(24小时)石景山古城教学中心:古城南里(星座商厦长安街对面)“爱华英语楼”68823303 15901214612(24小时)官方网站:国际资深英语专家炮轰哑巴英语\" img.ifeng/page/Logo.gif\" />', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:43 来源:培训问答

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          (1637, 22, '为了培育\">学教室时,已经什么都听不懂了,学习热情大大降低,甚至出现胆怯心理。调查发现,这些机构大多采用传统的教学模式,各种各样的培训模式加上高科技的教学方法,很花哨,迷惑了家长也迷倒了不少小孩。纠其原因,传统教育模式下滋生出来的15-25人的班级上课模式,始终无法做到因材施教,无法保证给孩子一个良好的线性学习环境。少儿英语培训新模式个性化学习什么是个性化学习模式?能改善传统教学模式里的那些弊端?对此笔者专门采访了德高教育()的教学总监Stephen:Stephen表示,要理解什么是个性化学习模式,要记住其三点特性,也是与传统教学模式的三点区别:1、在个性化学习模式里,学生个人的学习进度由学生个体学习效果决定,而不是传统教学模式的班级统一进度。2、是否有课时限制。国内目前并不缺少教材和环境,缺少的是适合学生水平的互动训练过程。不同的学生则可能需要不同的课时来完成同样内容的训练和学习。固定课时是不可能保证每个学生自己都拥有充足的开口互动练习时间,单纯的听课是更不能代替自己开口练习的。3、是否是线性学习。传统英语培训中的补课其实只是弥补课时总量,但学习内容已经断档了。只有以学生个体学习进度决定课程进度才能做到真正的因材施教、量体裁衣,从而解决缺课的坏现象、避免跳课,才能将学生关于学习上的客观困难降到最低。传统教学中以班级进度为主的做法,实际上是牺牲个体学习效果。每缺一次课,家长的投资都是在浪费;内容有跳跃不连贯,家长的投资更是在浪费。个性化学习新模式受家长亲睐目前沪上少儿英语个性化学习模式的教学处于快速应用阶段,继德高教育2008年推出该教学模式后,昂立智立方等培训机构也推出了个性化辅导培训项目,虽然形式上有差异,但是都起到了异曲同工的作用。业内数据显示,今年6、7月份 ,少儿英语培训的市场份额同比2010年有较大提升,提升幅度高达70%左右。而尤以采用个性化学习模式的机构提升幅度最大。另外,采用个性化学习模式教学的机构,家长满意度普遍较高。笔者希望在将来,会有越来越多的优质教育模式,会有越来越多的优秀教育机构,来为孩子提供实质产品服务,而非单一理念炒作。暑期少儿英语培训 理念炒作皆浮云\" res.img.ifeng/d3710a96add021b1/2011/0805/ori_4e3b92b058fed.jpeg\" />暑期少儿英语培训 理念炒作皆浮云\" img.ifeng/page/Logo.gif\" />', '', '', ''),

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          (1877, 9, '少儿/vipkid/408.\">英语/english-training-institution/1113.\">在线/english-study/1cefully with all those strange phonetic symbols and odd words. I wondered what pleasure Mother seemed to have found in teaching me A,B, C. Wasn\'t teaching at school tire some enough for her? I went on strike, refusing to spell a single word no matter how tender or severe Mother tried to be with me. For the first time in my life, Mother beat me, imprinting on my mind. The physical pain was gone long, long ago. But I have finally come to understand how it pained my mother to beat me for my obstinacy and disobedience, and I ache at her pain.  Mother never gave up evoking in me an interest in knowledge. She placed the most emphasis on my education and took the most pleasure in my gradual formation of self-discipline in preparing myself for future development. Thanks to her effort and influence, I have been doing well, not only in English, but also in my positive attitudes and conviction towards life.  Now I am so grateful to my mother for everything she has taught me, but at that time it was far beyond my comprehension. As a little girl, I thought of my mother as meticulous and my father as a best playmate. I still remember I wrote in my elementary school a composition dedicated to my father about how he cared for me. Naturally Mother felt she was ignored, so I wrote another one for Mother, intending to tell her she was so good a teacher that she sometimes had only students on mind and neglected her daughter. Unexpectedly, Mother was gloomed and her eyes went wet. I am so sorry now for that affected composition. I am Mother\'s daughter, and I am Mother\'s student. I could never be neglected by Mother, because I am the forever scar on her body, the forever pain on her mind, yet the forever bliss in her life.  I did not write much in the past about Mother\'s love for me. Today, this essay is for her, and for her only. I wish to let her know my regret and gratitude. I wish she could hear, \"I love you, Mother.\"  简 评  古往今来,人们都说,母爱是世界上最伟大的爱。作者经过回想历历往事,用她深情的笔调,为我们谱写了又一首讴歌母亲359.\">培训机构\">久伴英语:\">首创1对2/business-english-training/1317.\">精英/adult-english-training/1584.\">课堂C互联网2016-12-26 14:17[摘要]少儿英语在线培训机构久伴英语:首创1对2精英课堂\"lo的赞歌,描写了一位平凡而伟大的母亲的生动形象,让我们又一次领略到母亲无私贡献的崇高肉体。  该散文文笔优美,语言地道,声情并茂,感人肺腑,愿天下一切的儿女都能像作者一样真正感遭到舐犊情深,并报答这份浓厚、纯真的母爱。',

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