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          英语口语短句语法_高中英语口试试题

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          (9177, 29, '一、/acadsoc/412.\">英语单词教学中存在的问题
            1.英语教员没有有意识的培育学生的思想
            新课程规范中教学目的之一是:开发智力,培育察看、想象、思想才干。在课堂教学中,教员应该让学生自己去察看、发现、了解、思索、归结和总结单词的规律。但是往常的单词教学还是教员解说单词、学生背单词。这种单一、被动的教与学,无视了学生的主体位置,无视对学生思想和创新才干的培育,使学生在学习中感到单调无味。
            2.故步自封地教单词
            在课堂教学中只教课本呈现的单词,很少联络学生的实践生活。假如能够在教学中有意识地、恰当地扩展一些课外的相关内容,创设一些情境让学生中止听和说的训练,这样就能够不时地激起学生的学习求知欲。
            二、改进初中英语单词教学
            1.创设语境,注重单词音、形、义的教学
            注重小学英语与初中英语单词的过渡。教员必需了解学生初中入学前期的英语知识水平,注意做好小学与初中的英语单词衔接教学。开学除了温习26个字母外,还要中止音标教学。单词由音、形、义构成,三者相辅相成,音在模仿,形在书写,义在思索。关于入门者而言,音、形、义要分离起来记忆。音标教学还要注意技巧。我们能够把学生小学学过的单词,再次用音标学习的方式来温习。让学生轻松学习音标,自己体会,自己模仿。同时在教学过程中随时总结拼写规则,这样学生容易接受和掌握。音标就像中国的汉语拼音,拼音会了就会拼读生字。
            2.寓“愉快教育”于单词教学中,培育学生学习英语的兴趣,使学生主动记单词
            首先,用图片、实物教单词,既形象又生动。节约时间的同时又能吸引学生的注意力,激起学生的猎奇心。这有利于培育学生的察看力、想象力和发明力。其次,我们可在游戏中学单词。英语游戏教学是课堂教学的一种有效辅助办法,是完成兴趣性以及进步课堂教学质量的一种方式。做游戏可协助学生在轻松有趣的教学中掌握一些较难的单词。另外,我们还能够经过语境教单词。单词教学不能脱离句和文,孤立地让学生读、译、背单词表。我们还要让学生在处置实践生活问题中学习单词。要求学生依据自己的知识和才干,用英语处置生活中可能遇到的问题,在运用中记单词。再者,我们要应用写作来稳固学生所学的单词。固然我们的教学中应用口头形式中止了大量练习,但没有笔头练习是很难稳固的。
            3.鼓舞学生在课外主动学习单词

          “源于教本,超越教本”是我们每个英语教员都希望能抵达的一种境地。在学好基本教材的基础上,要鼓舞学生课外经过电视、报纸、广播、网络等方式学习单词。
            总之,在英语教学中教员应重视单词的教学,注意单词教学的多样性和兴趣性。教员要不时改进教学办法,激起学生的学习兴趣,培育学生听、说、读、写的综合才干,使他们能够抵达灵活运用英语的目的。山西省乡宁县第二中学
          关媛
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          英语口语短句语法_高中英语口试试题

          2018年06月27日 15:45 来源:培训问答

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          (6131, 27, ' 。ㄔ晏:孩子学英语 启蒙很关键)   廖木兴   语言学习不只能开发智力,也有助于开阔眼界和思绪,而且,孩子越早接触语言,学得也越快,所以往常不少家长都希望孩子从小就开端学习英语。那么,孩子多大学英语适合?哪些办法最有效?怎么抓住语言敏感期为孩子做英语启蒙?   培生大中华区英语教学业务总监Ann Chan强调,学习语言,孩子不能错过“语言敏感期”,也就是3岁—9岁,“这个阶段,孩子对学习任何一种语言的发音和节拍都特别敏感,语言模仿和记忆才干也都特别强。所以在这个年龄段多学一门语言是事半功倍的,相反错过了这个语言敏感期,就等于 输在了语言学习的起跑线 。”   新快报记者 方轶   第一阶段:0-3岁感知语言   这个阶段的重点是母语的展开,除了大量母语的输入外,家里假如有条件的话,还能够有意识地让孩子感知一些英语,就是宝宝和这个世界最初的英语启蒙接触,内容上能够选择郎朗上口的短小歌谣,加上食物和日常用语。   树童研究院列出了一些最合适儿童的英语歌清单:如:《Are you sleeping》、《Fly,Fly,Butterfly》、《Bingo》、《Cuckoo Clock 》、《Baa Baa Black Sheep》、《Looby Loo》,等,这些歌谣有节律重复性强,朗朗上口,而且还能够边唱边做动作,增强宝贝对语言记忆。   第二阶段:3-5岁听说启蒙   在这个阶段,孩子语言才干展开突飞猛进,他们对音的辨别、辨别图片和音之间对应关系的才干继续提升。家长要为孩子发明一个良好的听英语环境,让孩子多接触、多听英语。内容上选择从孩子熟习的生活场景入手,这样容易树立语音和实物图像之间的关系。   1.如何选内容   内容要与孩子的生活严密联络,做到故事情节简单、轻松有趣、对话简短,这样孩子易了解,也易输出。   如在童话故事 《Snow White》 中,白雪公主对着小矮人说,I m hungry.(肚子饿了),孩子说多了,没准在哪天,孩子在生活中就会想起故事中白雪公主肚子饿的场景,来一句“I m hungry, I want to eat.”   2.重复看视频   亲子观看多遍动画视频和音频,重复观看精彩片段,并给动画配音是个好办法。孩子对喜欢的动画片段会重复观看很多遍,喜欢不时重复里面的关键词和句,当孩子对这些词句都十分熟习时,家长能够尝试和孩子中止角色扮演或给动画片配音等有趣多变的形式,激起孩子兴趣的特点就是英语是由字母组成的,将最基础的字母学会了才能进行单词的拼读以及句子的读写。英语发音是多音节词,孩子通过字母的学习对英语有一个具象的认识,虽不能完全理解,但是通过接触,让孩子体会到了英语这种语言读音的特点,在学习中慢慢培养出英语发音的语感。2、小学英语学习的基础孩子进入小学后开始学习英语,也是从字母开始学,如在少儿期间就将字母学会,那么进入小学后在英语学习方面就没有太大阻碍,可以更快更好的,促进小部分语言输出。   3.亲子做游戏   家长也能够参与到和孩子的游戏中,不但能增加孩子学习的兴趣,也会对进步听力输入输出效果事半功倍。   拍手拆单词游戏:感受单词的音节组成和节拍感,比如dinosaur可拆分红 di-no-saur来拍手按音节读, elephant可拆分红 e-le-phant拍手按音节读;   韵律节拍游戏:边听简单的儿歌,边打节拍,能够拍手、拍腿,也可拍桌子,还能够用脚打节拍,一起做动作;   拍单词游戏:家长把孩子已经熟习的单词卡片举到孩子面前,当念到哪个单词的图片时,孩子迅速拍一下卡片。   4.一起演童话   树童20多年的教学研究发现:3-7岁的中国孩子在英语学习的启蒙阶段从故事引入,是英语学习最有效的学习办法,也是最契合中国孩子的学习特性。除了听力输入需要不时增强外,家长也需要增加有趣的模仿素材和游戏活动,用兴趣和游戏点燃孩子的模仿力和记忆力,从而启蒙孩子的英语输出,强化孩子用英语沟通的交流意识。   专家推荐幼儿阶段学5个童话剧:《小猫钓鱼》、《小脏猪》、《猫和铃铛》《大灰狼和小白兔》`、《三只小猪》。家长能够在孩子自愿选择角色的前提下,与孩子一起做角色扮演或配合孩子演出,协助孩子找到更多的自信和乐趣。   第三阶段:6-7岁阅读准备   经过三年循序渐进的听说积聚,孩子已经能听懂绝大部分生活用语和简单的英语故事,能够开端能阅读书籍与简单故事了。   此时,家长给孩子选择合适的自然拼读读物显得尤为必要,同时,家长需要敦促孩子大声朗诵,经过练习掌握拼读规则、完成自主阅读、逐步转化听力词汇为阅读词汇。   在选择难易度上,能够用5指原则,详细办法是:一本书翻开,让孩子看,有一个生词伸一根手指,假好像一页一切词汇都认识,这本书稍微有些简单,假如有1-2个生词,这本书的难易度正好,如有5个或超越5个的词汇是生词,这本书对他来说有太难了。   第四阶段:8-10岁综合起步   孩子会借助自然拼读简单阅读后,就要中止听说读写全面展开,家长要协助孩子选机构、选课程、选教员。在此阶段,培训班的学习与家庭中的补充习得要相得益彰,在家里孩子大量听、大量阅读、练习单词拼写。 #p#分页标题#e#  此时孩子能够接触一些合适的全英原幅员书,假如家长不晓得如何选书,能够参考英语分级阅读的推荐,不少少儿英语结构也有相关的效劳,家长能够实天文解。', '', '', ''),

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          (9360, 27, '  关于/children-english-learning/3567.\">宁波小升初英语学习,很多家长都不晓得该如何入手协助孩子学习。下面是宁波奥数网小编整理的小升初英语学习的三个倡议,大家能够看下。  倡议一:英美文学集中反映了英语语言的精髓,引导孩子选择自己感兴趣的少儿英语文学作品,如:《伊索寓言》、《安徒生童话》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《美女与野兽》等。经过寓言神话的阅读,让学生自但是然天文解到西方人的价值取向,宗教信仰等。尤其是引导孩子注意由寓言总结而成的成语、谚语,内容简单却涵义丰厚,能以每级7000元的学费招收学生。  据悉,创建门槛低是目前英语培训机构众多的主要原因。一个培训机构的注册资本从10万元到千万元不等,有些培训机构最初在工商部门的注册只是一个咨询公司,然后就开端打“擦边球”开起培训班。还有的培训机构以至连最基本的注册手续都没有,在网上发几个招生的帖子,请留学生外教,招几个学生,在小区里租间门市就开业了。价钱与一般的培训机构相比要低价很多,却号称“小班化教育”。据了解够大大提升孩子对英语文化的猎奇心和探求欲。  倡议二:能够从孩子的英语教材入手,应用网络拓展英美国度的历史、天文知识等孩子比较感兴趣的人文知识。比如,孩子学到英国,能够从网络上搜出英国地图、风土人情、兴趣节日、2012奥运会等信息和图片,以至能够搜索出视频,帮孩子拓展英国所处的陆地和海洋等词汇,再拓展到与水和大海有关的词组,如indeepwater(安居乐业),allatsea(无主意)等,这样能够协助孩子对看似单调的西方人文、天文常识形成形象记忆,学习兴趣会逐步进步。  倡议三:逢英语国度的文化节日,在家中营造节日氛围。过节前,就尽可能吸引孩子搜集节日意义、庆祝方式等信息。家长、孩子分别给对方制作节日礼物。家长引导孩子默默许下自己的节日愿望,如记载自己迎接节日的心情,找到与节日有关的词汇等等,经过努力,让自己的小小愿望能够在过节时完成。如Halloween,Thanksgiving,Christmas等节日都能够尝试。  最后,祝大家在宁波小升初中能够取得一个优良的成果,进入理想中的学校。', '', '', ''),

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