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          (6816, 9, '\"为躲排查等级考试提早开赛本报记者 王晓慧 北京报道
          校外培训机构展开学科类培训时不得中止“超纲教学”等不良行为;校外培训机构不得组织中小学生等级考试及竞赛;中小学教员课上不讲、课后到校外培训机构讲,并诱导或逼迫学生参与校外培训等行为将被查处……近日,教育部、民政部、人社部、国度工商总局等四部门印发《关于真实减轻中小学生课外担负,展开校外培训机构专项治理行动的通知》(下称《通知》),将对校外培训机构全面展开拉网式摸底排查。此次活动被业内称为“\">史上最严整治”。《通知》称,近年来,一些面向中小学生举行非学历文化教育类培训机构展开以“应试”为导向的培训,违犯教育规律和青少年生长展开规律,影响了学校正常的教育教学秩序,形成学生课业担负过重,同时增加了家庭经济担负。“早该叫停了,培训机构组织的各种项目的竞赛太多了,家长们为选择竞赛项目也常常是煞费脑筋。”2月27日,北京市海淀区某小学三年级家长佟晓燕接受《华夏时报》记者采访时表示,作为家长,本意并不愿意给孩子报课外班,但是,周围的孩子都上,总担忧自己的孩子跟不上步伐,加上有些培训机构能够组织各类竞赛以及杯赛,相关的证书能够在小升初的时分起到关键的作用,为此,孩子自从上了小学就基本没有了节假日,连2018年的春节前夕都在参与各类考级和竞赛。据记者了解,该家长为孩子报了12项课外课,其中,大部分都是奔着考级和杯赛去的,以数学为例,她为孩子选择的培训机构是学而思,只因学而思能够组织各类竞赛以及杯赛的培训,而这些证书也相当有重量。近年来,随同培训机构雨后春笋般地涌现,项目繁多的竞赛项目开端呈现井喷式的增长,从英语大赛、绘画书法竞赛再到钢琴、小提琴、古筝等各类乐器考级,除此之外,还有机器人大赛、跆拳道竞赛、棋类大赛等等培训项目,培训机构应有尽有。那么,该《通知》关于校外培训机构终究会产生哪些影响?“今天,我们针对这一《通知》刚刚开完会议,对我们的确会有一定的影响,但详细布置和文件还没有下来,所以,详细影响有多大尚不得而知,比如,原定四月份举行的学而思杯能否还能顺利中止,都还不晓得。”2月27日,《华夏时报》记者从学而思培训学校得知,依照常规,学而思杯三月份就要开端报名了。据记者了解,杯赛在小升初择校中起着不可替代的作用,很多杯赛的获奖学生将直接被名初录。,家长都很重视杯赛。除了学而思杯,学而思等校外培训机构还触及华杯赛、迎春杯、走美杯、希望杯等各种杯赛的培训,而这几大杯赛就是被业内称之为的“四大杯赛”。关于该政策的出台,部分学校静观其变,不过,也有趁着实施细则落地之前的空隙抢时间完成竞赛的。有媒体报道,在武汉,原定于4月份的华杯赛时间提早到了3月11日,除此之外,另一项原定3月25日举行的小学奥数竞赛,也提早到3月10日晚。责任编辑:李明徽;主编:陈岩鹏
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          2018年06月27日 15:45 来源:培训问答

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          (7875, 23, '无雅思不托福 新加坡南洋理工大学面向河北省招收硕士\" www.cunet.cn/d/file/lx/lxkx/xjplx/2015-12-19/9e722f386a8bd401f311d602d856b9f6 />南洋/english-training-institution/3199.\">理工大学(资料图)河北新闻网讯(通讯员剧永磊辅导业务在第二财季收入同比增加约47%,入学人数同比增长了约52%。北京、上海、西安、武汉、杭州五大城市的K12营业收入贡献占总收入的46%,同比增长37%。优能中学业务收入同比增长约44.9%,入学人数同比增长了48.6%。泡泡少儿英语业务收入同比增长50.8%,入学人数同比增长了55.1%。   2018财年第二财季,新东方在银川、绍兴和湖州新建的3家学:?个学习中心推出双师模范课堂。从20记者张猛)近日,记者从河北省教育厅了解到,新加坡南洋理工大学将/english-study/3712.\">面向河北选拔一批具有创业愿望的本科毕业生攻读创新与创业管理/english-information/2800.\">硕士,采取中文授课,学制为一年,2016年7月份入学,申请该学位无需/ielts-learning/2570.\">雅思或/toefl-raining-institutions/1910.\">托福考试,仅需经过学校面试即可,录取门槛低、学位含金量高立刻引来宽广创业者的关注。全球名校 创业教育精品项目据悉,南洋理工大学是新加坡一所科研密集型大学,分文、理、工、商四大学院为3万3千余名本科生和研究生提供全方位的跨学科教育,该校以卓越的学术和科研成果,跻身全球百强顶尖大学之列。此次面向河北省招收的创新创业管理硕士学制为一年,采取中文授课,授课教员均为众多海内外出色的创业家、企业总裁、风险投资人、知识产权律师和知名创业学者等。2001年1月南洋理工大学创建了南洋科技创业中心,以鼎力推动和展开科技创业教育。经过10年在创业与创新教育范畴的高度专注和精心打造,积聚了丰厚的研究阅历和教学资源,胜利打造了全球独树一帜的创业教育精品项目–创业与创新硕士学位课程。相关担任人引见到。在一年的学习期间,学员们不只能系统学习创业理论,还有机遇与全球学术界和企业界首领中止互动交流,从而快速提升创业技艺和普遍拓展创业网络。学习期间学校还将布置学员赴美国中止调查和参观。无雅思不托福 新加坡南洋理工大学面向河北省招收硕士\" www.cunet.cn/d/file/lx/lxkx/xjplx/2015-12-19/5080bc721f7bfafa93421fea56481775 />南洋理工大学(资料图)企业家与大学生均可申请 学位含金量高什么样的学生才具备留学资格呢?依据新加坡南洋理工大学的招生简章,申请资格主要有以下几个方面:1. 取得学士学位的本科毕业生。2. 具有激烈的创业愿望和优秀的创业家素质或潜质。3. 本科专业不限,但理工科专业背景有一定优势。4. 有一定创业阅历或2年以上工程、管理或投资阅历者可获优先思索。5. 德才兼备且立志创业的大学应届毕业生可申请,项目将酌情给予思索并按一定比例择优录取。也就是说不只是立志创业的大学应届毕业生,有一定工作阅历的企业家也能够经过此次申请圆新加坡留学梦。如何才干报名,录取布置以及相关要求有什么?若想申请此次留学,需要准备以下申请资料,并于2016年1月10日前邮寄或送至河北省教育厅518室河北省国际教育交流中心:1. 填写项目报名表格。2.两张证件照片。3.大学成果单及公证书。4.大学毕业证复印件及公证书原件。5.学位证复印件及公证书原件。6.推荐信原件(2封)。7.证件复印件(护照/身份证/学生准证)。另悉,新加坡南洋理工大学创新与创业管理硕士专业学费为45000新币(学费包括美国调查所需的往返交通、住宿、游览保险、讲座、企业参观费用。)新加坡入学体检、住院保险以及海外调查签证费需依据个人状况由学员自理。', '', '', ''),

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          (6658, 22, '  没出国前,以为英语只能依照翻译的方式学,对英语思想无比崇拜。后来听到小宝说英语才晓得,不同的语言,需要的都是对应情境。只要大脑中存储着一个情境下的表达方式,再次呈现相似情境的时分它就会自动流出来,无需其他语言的协助。  回国以后,尤其是安妮英语俱乐部成立以来,和国内家长的交流日渐增多。很多家长跟我说:孩子上小学之前就开端报英语班,级别过了不少,但是见到外国人,很难和人家真正交流。有的以至跟了好几年的外教,但是到了小学高年级之后,突然间口语进步就很难了。而语法方面,低年级的时分应付自如,但也是级别越高,越觉得艰难。  呈现这种问题的原因在哪里?有人说是英语思想的问题。关于英语思想,我记得在我们上学学英语的时分似乎就有人提出过。的确,往常让不懂英语的人说,大家也会觉得能用英语思想当然好啊。但是,怎样算是英语思想呢?怎样才干做到英语思想呢?这个问题似乎很神秘,以至神秘到这么多年过去了,一代人两代人都过去了,还没有真正地处置它。  最近不时在思索一个问题:为什么和安妮一样的小孩子出国以后,在没有母语协助的状况下,能够在半年到一年的时间里听懂教员讲课,并且开端输出?为什么同样是十二岁在中国学英语的孩子,有的孩子出国后能够免修 ESL 课程,而有的却听不懂老外说话,以至连学前班的原版读物都读不下来?这中间的差别在哪里?  一个孩子,到了国外,不论是上幼儿园还是小学,教员为了让不懂英语的孩子能听明白,往往都会运用夸大的肢体语言。把图片用到极致也是国外的教学特性。记得安妮所在的教室里有很多挂图,比如说孩子们各种表情的脸,然后每张图下面是对应的单词。教员在讲这些词的时分,往往是强化声音,而且动作对应得都十分到位。  国外教员讲故事也是一样。比如国外有大量的绘本,很多绘本的图都画得十分好,和单词的对应关系十分分明。而教员在解说的过程中也把这些对应关系处置得十分到位。记得小宝上亲子班的时分,教员自制了十分多的教具,在带领大家唱儿歌的时分,手上的对应动作都很到位。  当时,我以为这样做仅仅是为了增添乐趣,往常才明白,原来这是基于孩子语言学习特性的科学教育方式。  最近我看到一篇资料,说有研究标明,儿童的语言形成是左右脑相互配合的结果。当儿童接触一种语言的时分,首先听到的是它的语音信号,然后就要寻找对应的图形信号。回想一下孩子学习母语的过程,我觉得这一观念是可信的。最初,我们和孩子说话的时分基本都是用实物和称号来对应的。婴儿最初接触的图书,也都是一个称号一个图,或者叫看图识字。  而在教员和孩子互动的过程中,也同样表现了这个特性。比如小宝上幼儿园很明显的一个特性就是,他能用完好句子表达意思的,基本上都是在幼儿园和家里都发作过的场景。比如吃饭的时分向前推一下凳子,咳嗽了用手把嘴捂上,玩滑梯的时分提示别摔倒,过马路之前提示先停下察看等。  说到这里,让我想起了一个有趣的场景:一次小宝和爸爸在北京坐地铁小宝不时对地铁情有独钟,有机遇就要求坐。上了车,小宝异常兴奋,快乐地对爸爸说:Daddy, this skytrain is sooooooooo big (温哥华的地铁叫 Skytrain,因而小宝回国后把北京地铁也叫 Skytrain)。这个时分,旁边一个大学生容貌的大男孩儿很是诧异,说这么小的孩子英语怎么这么好啊。然后就很猎奇地蹲下身来和他说话。接下来的对话是什么大家应该都能想得到:What’s your name? How old are you? 小宝一听,立刻不说话了。  这也让我想起一位博友在评论中说的话。他说他想给三岁的儿子找英语环境,于是带孩子去英语角,看到一个小老外,上去就和人家说:What’s your name? How old are you?人家吓得直躲,首战以失败告终!是。懿皇О苈穑亢⒆用且惺导谌莸慕涣,我们学到的那些句型,国外的孩子在一起玩的时分,谁说。浚  ⌒”Φ淖刺,就很好地阐明了孩子学习英语的过程:孩子不是因为他先晓得了中文,然后听你说中文了,再去翻译成英文。其实,他是在看一种场景。假如这个场景和他在幼儿园见到的一样,晓得在那个场景下,教员怎么说的英文,他就对应上了。  说到这里,就不得不说说很多孩子的口语问题。有位英语教员说,她接触过很多孩子,在你和他说话的时分,头两句还能够,你能感到那个句型他很熟习,能够脱口而出。但是往下
            肖堰:这和我们高端品牌定位比较一致的,不光是从国外请来的指导人,包括我们在国内,在业内做的一些,经过语言培训,英语培训所展开文化交流的也都是十分多,也有这个方面不同层面的政府指导参与。包括获奖案例中其中有一点就是,我们当时请来了美国第41任总统乔治布什到中国访问时,也访问华尔街英语,并且在英语角和我们同学中止交流,同时在欢送晚宴上说,华尔街英语在中美教育交流方面做出自己的贡献,同时参与够看出本题是比较类文章,讨论双方特征,最后再中止综合阐明。 1. 找关键词: group, willing, different, insist 从关键词,我们也明白了两个比较点: 服从全队群体,配合他人; 坚持有所不同; 2. 思绪的头脑风暴: 通常我们会用几个wh-和h-自我提问,深思文章,肯定可写、好写的论点。 3. 肯定论点: l 我们能够从不一样的见解中得到更快的展开和进步,因而团队更需说,孩子就要磕巴,从这个磕巴的过程你就能感遭到,他在想中文的说法,然后再翻译成英文。#p#分页标题#e#  是。⒆拥淖纯,不是和我们大人一样吗?有的时分,我想说一句话,不晓得英文怎么说,也晓得翻译过去会很别扭。这个时分,我就问安妮,我想表达一个什么意思,怎么说好。百分之百,她的说法和我翻译过来的不一样。  为什么我会想要翻译过来?不是我想翻译,是因为我脑子里的贮藏不够用,我没有贮藏足够多的英文场景。假如不翻译,我就说不出来。这是产生中式英语真正的原因。所谓的思想,需要对应的就是场景。当你对一种场景下的表达熟习的时分,你脑子里有的是现成可用的句子,基本不用翻译。而假如没有这样的场景,脑子中都是孤立的单词和句型,那就只能用单词套句型,最后就是翻译出来的中式英语。  有人说,我不在国外,怎么能有场景呢?就像我刚才举的小宝的例子。假如在国外,自但是真实的场景当然是最好的。但是,假如不在国外,一样能够补偿。  补偿的方式之一,就是看动画片。动画片中有很多口语表达方式。孩子看多了,自然就能脱口而出。当然,场景是需要积聚的。靠某一部或者某几部动画片去训练口语,与过去背句型的方式也有相似的中央。只不过,这种做法比背句型可用的范围更宽一些而已。  另一种补偿的办法是看有大量场景的英文故事。正如我前面所说,国外的儿童英文读物,十分多的都是孩子们日常生活中的那些事吃什么、玩什么、华诞 party、掉牙、学校生活、幼儿园活动、交朋友等等。基本上国外孩子真实生活中的场景在书中都有表现。  也许,孩子刚开端读书的时分,对一些表达还会觉得陌生,但是一旦读了几本之后,发现这是一种通行的表达方式,再遇到相似的情形,孩子很自然地就会联想,很自然地就会脱口而出,再也不用中止什么翻译了。  前几天,俱乐部的一位妈妈特别兴奋地通知我,她女儿往常能够和国外亲戚的孩子用英语交流了交流的媒介就是共同看过的英文故事书。固然她女儿的表达还谈不上自如,但是至少,对方晓得她在说什么,而且她们说的都是共同感兴趣的话题。这样交流的结果,就是两个孩子越聊越有兴致,即便交流中有些瑕疵,但双方都觉得很有趣。  过去,我们的英语学习是在课堂上中止的,没有人注意过需要给语言提供一个情境对应的机遇。所以,那时的英语学习就是中文和英文的对应。假如我们想想母语的学习,大家在没有任何语言能够协助的状况下,是不是用的都是实物和声音的对应?拿着一个苹果或者是苹果的卡片,通知孩子这是苹果。所以当我们教孩子英语的时分,一样没必要非得把汉语意思通知他。让孩子大脑中的英语和汉语自成体系,自己去寻找自己对应的情境就好。  依照母语的方式,用最自然的办法学习英语,从声音和图形、场景的对应来学习英语,才有可能摆脱中文思想的控制。要做到这一点,需要的是大量情境的积聚。在这个过程中,阅读的作用要比看动画片更普遍、更耐久些。', '', '', ''),

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