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          (6465, 22, '? 在本网站刊登的一切内容,包括但不限于文字、图片、音频视频、美术设计、程序及多媒体等信息,未经著作权人合法书面受权,不得中止一切形式的下载、转载或树立镜像。取得著作权人合法书面受权的,必需在受权范围内运用,运用时保管本网注明的\"稿件来源\",并自傲法律责任。凡注明为其他媒体来源,均为转载自其他媒体,转载并不代表本网赞同其观念,也不代表本网对其真实性担任。假如擅自窜改为\"稿件来源:新民网\",本网将依法追查责任。? 您若对稿件处置有任何疑问或质疑,请即与新民网联络,本网将迅速给您回应并做处置。电话:021-22899999传真:021-62677454', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:40 来源:培训问答

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          (7985, 29, '差别一、东方文化求同;西方文化求异西方人更注重个性,喜欢追求新颖的观念,也许这种新奇的观念特别的荒唐,但西方人愿意花心思来证明自己的观念,也许这种证明很荒唐,但在他们的文化中,这就是主流文化。在东方文化中,我们讲大局与传统,另类的东西往往遭到排斥,所以一些非主流往往遭到大家的抵触。因而我们在考研/toefl-preparation/2771.\">阅读中碰到怪异的主题和荒唐的观念,大家不要先入为主的排斥,作者的观念应被暂时当作“真理”,大家也做做非主流吧。差别二、西方文化逻辑思想;东方文化腾跃思想在考研阅读开端,我们要强调一种严谨的思想方式,这种思想方式不同于中国文章的意识流,也不同于散文的形散神不散。西方思想必会坚持文章形体的逻辑性,每句与上下文都会存在逻辑上的联络,或总分、或主次、或并列。近年考研阅读多为议论文,一些常用的论证方式大家也需了然于胸。于是在我们的考试中,碰到需要分离上下文的问题,就需经过这种逻辑迅速做出判别,也许有人以为做这种判别多此一举,但在实战中逻辑的确对答题有很大的协助。这里以一道历年考研真题为例:问文中一段提到印度富人的某问题的一个例子为了阐明什么?例子句式复杂,看了许久还是很费解,但经过逻辑判别可得例子是为了例证上文中的一个观念。于是令人费解的例子不用看,直接定位观念,答案得出,俭省了时间,也可提升正确率。差别三、西方文化客观;东方文化主观重理求真和重智求善分别是西方文化和东方文化的实质追求。西方文化强调没有主观介入之前的物性本原,而东方文化则偏重经过主观梳理的客观事物的表现,这是东西方关于事物认识的差别。我们阅读英语的时分最好先把脑袋清空,因为咱们东方人会不自觉的将生活中的阅历和一些常识参与到文章中成为作者的观念。其实干扰答案的拟定经常会以此为依据,混杂概念。不注意这点就会很随意的掉入到出题人设计的陷阱之中。这种陷阱往往会出往常同义句交流的问题中。   最后,祝各位考生考研顺利,金榜题名。【考研关注】最受文科生亲睐的专业院校_NO.1计算机科学与技术 最受文科生亲睐的专业院校_NO.2机械设计制造及其自动化最受文科生亲睐的专业院校_NO.3电气工程及其自动化最受文科生亲睐的专业院校_NO.4通讯工程最受文科生亲睐的专业院校_NO.5电子信息工程最受文科生亲睐的专业院校_NO.6车辆工程最受文科生亲睐的专业院校_NO.7土木工程最受文科生亲睐的专业院校_NO.8生物科学最受文科生亲睐的专业院校_NO.9交通运输最受文科生亲睐的专业院校_NO.10软件工程【EOL热度榜】研究生高校热度榜:北京 天津 上海 河北 江苏福建 安徽 浙江 黑龙江 吉林 辽宁 山西【硕士毕业就业率】清华 北大 北京师范 浙江大学 武汉大学 厦门大学南京大学 同济大学 复旦 大连理工 天津大学 北京科技北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学\"netease\"', '', '', ''),

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          (7902, 28, '  近日,由中英儿童英语教育专家分离兴办的“Proud Kids 自豪吧/vipkid/2913.\">孩子”宣布进军中国/english-information/1214.\">在线英语学习行业,在继续据守1对4在线固定外教小班课的基础上,针对孩子语言习得的特质,量身打造中外教分离的课堂形式。据悉,Proud Kids致力于为5-12岁孩子提供高质量效果出色的欧美外教英语培训。在今年多家在线英语培训企业跟风推出各自班课产品之际,专注于小班课的Proud Kids仰仗其特征课程产品和资深教研团队颇引业界关注。  Proud Kids开创人Chris Leeson先生为圈内资深国际教育工作者,持有TESOL国际英语教学资格认证,也是在线英语行业撰稿人和咨询专家。作为在线固定外教英语小班课的重要推动者,Leeson以为,语言才干的培育,是这个年龄段教育中的重中之重,为孩子选择的教育产品决议了孩子的语言素质和思想模型。Proud Kids团队中心成员均为心怀教育幻想并拥有多年英语教育行业背景的专家。  1对1的形式是一种非理性的概念型消费  Leeson以为,以1对1为主要商业形式的在线英语教育机构普遍获客和营销本钱过重,给用户制造了学习英语就要有专属外教的不正确认知,价钱不菲的客单价使得家长需要为互联网教育产品支付更多金钱,也剥夺了大多数孩子的学习机遇,特别是对非一线城市地域的孩子来说,这种形式反而让教育资源变得更不均衡,这与互联网时期公平的实质和共享的肉体南辕北辙。  此外,目前市场缺乏与中国孩子的生活场景相对应的课程产品。“多年来我接触了不少家庭,学校的教材跟英语培训机构的课程内容两张皮,小孩子培训课上得不少,能启齿交流的不多,逢大小考还要跟培训课程“断舍离”,但问题是,学外语是一件需要有节拍并持续推进的事,语言的运用不能够脱离孩子的生活,否则,你很难让孩子对学习英语产生耐久的兴趣并从中取得成就感和自信念。“  1对4的小班课来破局  秉持“Be Proud. 为自己自豪”的品牌理念,Proud Kids团队从中国小朋友学习英语的实践状况动身,一切以孩子感受、学习效果为中心,在课程产品打磨中,研发团队就教学办法、教员搭配、同伴数量、课程内容进阶、班型设置及消费者权益维护问题中止了专题讨论。  Paul Blackstone先生表示:教育培训行业出卖的是无形的效劳,因而学习的体验往往会因人、时间、和环境而异。这些,使教育培训企业的运营面临复杂的变数,维护消费者的合法权益则变得尤为重要。紧接着,他还引见了华尔街英语在维护消费者权益方面的做法,具有十分好的自创意义。华尔街英语首席执行官Paul Blackstone列席消费者权益维护论坛\" img.z、时间设定等多项元素中止多次测试,再经由教育专家团队对比剖析,打造最合适中国小朋友的优质在线小班英语学习课堂。  Proud Kids的1对4小班课,由固定的教员在固定时间上课,有利于孩子学习习惯的养成,在Proud Kids 1对4的课堂形式中,孩子与教员的沟通、孩子与孩子的沟通、孩子与小组的沟通、小组与小组的沟通,能够全部完成,形成一种相互学习协作又相互交流竞争的默契。同伴教育理论和多年教育理论都通知我们,这种愉快的体验能够唤醒孩子内心的上进意识,让孩子喜欢学习,同时不时提升孩子的交际才干、辩证思想才干、指导力、协作力和发明力。特别是关于低龄儿童,小班课更有利于激起儿童学习热情,产生事半功倍的学习效果。  从商业形式看,相比于1对1,1对4的小班课商业形式本钱优势明显,既经济又颇具范围化的前景日益遭到资本和业内玩家肯定,言论普遍以为,中国庞大的在线英语教育市场蛋糕行将被小班课形式的切入而重塑。但是从运营难度上,在线小班课的管理难度较大,如何保证教学效果和用户体验,Proud Kids已有了自己的处置方式。  中外教CP组合拳:固定中教+固定外教  Proud Kids在师资方面采用具有丰厚K12一线教学阅历专业欧美外教,同伴全年无休的专属中教,以固定中教和外教的组合形式,每周3节课,全程跟踪孩子的学习轨:屯6。  第一节中教课增强孩子对知识的输入和掌控(Presentation),了解是沟通的关键,让孩子听得明白才干彻底突破孩子与外教的沟通障碍;第二节外教课同伴式学习(Practice),外教充沛与孩子互动,让孩子练得充沛,学得扎实;第三节外教课是Proud Kids的精髓,基于前两节课的知识和练习在这一节课上给孩子做知识场景运用的输出(Performance),培育孩子的思想形式,提升实践应用才干。经理论证明,这种每周3节25分钟的师资配置和课堂设计能够协助孩子完成从输入型的半语言环境到输出型的全语言环境的转换,并在全语言中拓展孩子英语才干的运用和升级。  值得一提的是,Proud Kids的小班课程产品采用交际语言教学(Communicative Language Teaching / CLT)为主的3P教学法(Present, Practice, Performance / PPP),不同学习阶段分别搭配了解教学法(Comprehension Approach)、阅读教学法(Reading Method)、沟通式教学法(Communicative Approach)等。从输入和输出阶段各个环节协助孩子掌握语言知识、会运用、能活用。Proud Kids 重塑在线外教小班课形式,为孩子360度量身打造\" edu.southcn/e/images/attachement/jpg/site4/20171123/8c89a570c4bb1b807bbe5b/>  Proud Kids 1对4小班课配置  国际权威教材的定制化开发,涵盖学生新课标#p#分页标题#e#  Proud Kids教材分离新课标知识大纲以及国际少儿英语教育教材拓展教材,参与享誉全球的北美分级阅读内容Reading A-Z,基于知识点拓展全语言应用场景练习,内容偏重听力、口语输出和阅读、思想拓展。教学单元的设计,在基础知识之外,具有思想延展空间,难度螺旋式上升。教员能够依据不同孩子展开特性和个体差别,提出合适其水平的任务和要求,确立每单元的恰当目的,使孩子们经过努力能学会语言并自如运用。  “‘Be Proud. 为自己自豪’这是我们简单的品牌理念。我们希望孩子能够在我们这里突破他们关于新语言学习道路上的缄默期,大胆启齿,为自己自豪。希望我们的用户都能够因为选择Proud Kids而产生这样的共识。”Leeson由衷地说。“我们的教学和商业形式将为更多孩子带来最优质的学习资源。”', '', '', ''),

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