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          练习英语口语的文章_英语简单日常用语

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          (5688, 22, '\"玩转少儿英语\"
          扫描关注少儿/toefl-raining-institutions/487.\">英语微信   让英语成为宝贝生活中的一部分可能吗?今天和大家讨论一下假如父母口语才干缺乏以中止英语交流,宝贝是不是就没机遇在家庭中与英语密切接触了?  不是的。学习任何一种语言,听力才干都是最重要的基。Ρ创映錾交崴祷,要阅历近两年的听觉信息的输入。3岁以前,是宝贝听力辨音才干展开的最佳时期,此阶段用原汁原味的英语语音素材磨耳朵,与宝贝一起看原版动画、读原版绘本,并适时与他们交流,同样能为宝贝创建良好的英语语言环境,让英语走入宝贝的生活。  1.听儿歌  1岁以内的宝贝,辨音才干最强。国外有研究称,9个月以内的宝贝是世界公民,能够辨认母语以外的其他语音,9个月以后这种才干就开端退化。父母能够提供不同作风不同表现力的语音素材给宝贝听,而不用担忧他们听不懂。  素材推荐  能够跟宝贝一起听你喜欢的英文广播,或者放些原版的英文儿歌、童谣或动画音频也不错,只要是宝贝喜欢听的,美的,能给他快乐的素材都是能够的。  重点提示:让宝贝安静地听,不要跟读  儿童的辨音才干要远远超越成人,他们能分辨出成人都无法察觉的最小语音单位,所以让宝贝安静地听就能够,父母最好不要跟读。  2.看动画  2岁后,宝贝的逻辑思想才干开端逐步展开,对故事情节开端有所追求,能够增加一些和宝贝生活相关联的有情节的动画素材,情境对照的形式,有助于增强宝贝的注意力和参与热情,并协助宝贝从听力辨音过渡到听力了解。当宝贝的听力辨音、听力了解才干抵达一定水平后,依赖于听觉记忆才干的复述和表达也会同步形成。  素材推荐  宝贝比较喜欢的动画片包括Peppa pig(粉红猪小妹)、Maisy(小鼠波波)、Dora theExplorer(爱探险的朵拉)、Max Ruby(麦斯和露比)、In the nightgarden(花园宝宝)、Thomas Friends(托马斯和朋友们)、Micky MouseClubhouse(米巧妙妙屋)等。  重点提示:不要强迫宝贝输出  父母能够和宝贝一起解读画面,但不倡议跟读、逐句翻译,以至强迫宝贝把某个单词、某个句子说出来,这又回到了我们学英语的老路。对知识的接纳方式,成人是先了解后吸收,而幼儿是把图、画面、语句以至是语法一股脑记下来,再遇到相似的情形,幼儿会自动调取这个记忆,水满则溢,当在生活中遇到相似的情形宝贝会自然输出。  3.读绘本  选择一些情节简单、押韵、重复性结构的英文原版绘本与宝贝亲子共读,也是英语启蒙的重要内容。能够先经过读图引导宝贝了解画面内容和逻辑,假如宝贝英文听力基础好、父母的口语表达才干足够,能够直接用英文。若不行,能够先用中文读图,然后让宝贝完好听读或者听音频(可选音频绘本)。亲子阅读做得好,会形成语法文法的内隐式记忆才干,对宝贝今后的自主阅读、写作以及英语思想才干起到重要作用。  素材推荐  0~2岁宝贝,以认知类绘本为主,Baby Einstein系列是一套十分契合这个年龄段/english-cram-school/1956.\">孩子展开的好素材。此外,BabyEye Like /Busy Baby /BrightBaby系列都是美国十分受欢送的系列。除此之外,分离以上动画片的系列书也是很好的绘本资源。  重点提示:不要用汉语去套英语  为了引起宝贝的兴趣,能够为其解释故事或画面大约说的是什么,但不强调常作英汉对比,逐词逐句了解以至记忆,这样时间长了,会影响宝贝对英语特有表达方式的掌握。  4.玩游戏  与宝贝玩英文互动游戏,能够随时随地“取材”,能够和着儿歌做手指、肢体动作,跟宝贝一起唱一起跳,也能够陪着宝贝模仿动画或绘本中的场景和活动。  素材推荐  还能够应用一些英语教具玩游戏,比如闪卡,一面是图一面是单词。能够看图猜单词,也能够看着单词说它是什么。  重点提示:不要怕英语发音不规范  亲子互动是让宝贝对英语产生亲切感的重要渠道,与父母游戏,也更能引发宝贝的兴致。  游戏时家长[微博]尽量用英文,而不用担忧自己的英文发音不规范,其实,只要宝贝原汁原味的语音输入足够就不会被父母不规范的语音带跑,以至还会主动纠正父母的发音呢。坚持这样的玩耍,宝贝和父母的英文水平都会进步。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:41 来源:培训问答

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          (10209, 7, '  近期正是小升初的阶段,看到那么多家长焦虑,我也感同身受,有种想哭的觉得。我这里有/english-study/3687.\">一些关于英语学习的阅历,希望分享给大家,特别是二三年岁的家长,从往常开端,进步英语水平,为小升初做好准备。   1、个人以为英语最重要的环节还是词汇量的积聚,我从一年级开端每天给我女儿背10个单词,用软件背,你别觉得10个少,软件要滚动温习的,有时分积聚下来一天光温习的就有三四十个,往常四年级,基本词汇量在2000左右,中考阅读题都不在话下。   2、有了词汇基。η〉弊鲂┭盗,比如全新英语听力,依据自己的水平,选择年级。口语推荐/abc360/\">伯瑞英语,找个菲律宾教员聊聊就可。   3、语法学习不用太早,三年级以后也没问题,其实/children-english-training/1488.\">小学基本没什么语法,能够直接上初中的语法,找这方面的书一个个语法点,经过刷题完全能够搞定   4、关于培训,我女儿读英孚,但我觉得对应试协助不大,对听力,口语小有协助,但进度迟缓,个人觉得性比价太低。基本是我给她布置学习。至于学习效果,四年级全能五星拿了二等奖,写作没拿到。刚考的中环阅读85分。   希望以上能帮到大家,英语学习要注重积聚,尤其是词汇量,有了词汇量一切都好办,否则都是空谈。学不好英语的人不是笨,而是懒。这和奥数不同,奥数需要的天赋,有些人再努力也无法取得证书,但英语就不同了,只要花时间,一定能胜利。', '', '', ''),

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          (5881, 29, '“中国式/acadsoc/76.\">英语”不时充实英语/ielts-learning/2154.\">词汇有意思的是,目前英语还在源源不时展开,突破它的发源地。经过1500多年演化,英语的单词已突破100万个,在语言学者看来,它的词汇递增得益于其他60多种将英语和民族语言相分离的语言,比如,西班牙式英语、日式英语、新加坡式英语等。而中国式英语对此的贡献也很大。但这里说的不是“Chinglish”(中式英语),即不规范的、以中文思想拼凑的英语。目前,很多中外专家在研究的是“中国英语”(ChinaEnglish),是英语在国际化过程中与中国特有文化相分离的产物。“把总书记讲话或总理政府工作报告翻译成英语,用的大部分就是中国英语,即句式、词汇、思想方式、表达习惯、文体作风等等都表现了中国人的表达习惯与文化特性,而且,这些语言和英语同步展开,特别是经过互联网推波助澜,随着中国国力的增加,汉语其实也变成外国语言的加盟语。”陆建非称。统计显示,自1994以来,参与英语的词汇里,中国英语的贡献至少在15%到20%。也就是说,在最近新增加的2万个英语单词中,20%来自中国英语,比如“dimsum”(点心)、“kungfu”(功夫)、“gelivable”(给力)等,这些词在学者看来,都和我国的文化辐射力、综合国力,尤其是经济实力的提升相关联。随着中式思想不时输入英语,今后很难说谁在影响谁!在专家看来,不同语言的屏障在突破,而中国文化要成为世界文明中的一朵奇葩,一个重要组成部分也是借助各种外语发扬中国文化,做到“民族故事,全球传播”,“中国智慧,世界表达”。\"netease\"', '', '', ''),

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