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          (6293, 23/catchpic/f/f0/f067cd39237e1d6b5a1643257518c64c.png?imageView&thumbnail=550x0\" data-width=\"450\" data-height=\"342\"> 弯路一:线下培训班,来回赶时间孩子疲惫效率低 很多家长都明白英语能力要从小培养,每到周末就给孩子安排各种/english-coaching/\">英语辅导培训。, '  书籍、电影、戏剧这些艺术作品往往是扎根在生活,然后经过必定的艺术伎俩来升华,然后抵达教化大众,提升素质的目的。雅思检验作为一种专业的语言测试体系,它所用到的人文社科类\">文章也同样是“源于生活高于生活”的。考生在检验进程中会遇见自己所熟习的一些社会现象、业绩或者自己不熟习的某些实验、研讨。但是,雅思检验的阅读文章不会止于关于这些现象或者实验的简单叙述。以下,专家就社会现象类及实验研讨类这两类文章的常见文章结构作简单的/english-study/1327.\">剖析。  社会现象类的文章,一般在关于这些现象加以描写之后,往往紧接着章还会对这些现象做必定水平的背景或原因剖析,然后是这些现象形成的成果及人们的应对办法,当然往往有些文章最后还少不了关于这种现象的未来瞻望。  实验研讨类的文章,开端会引见这个实验的一些基础情形,照实验主体、实验对象等等,之后往往会引见实验的详细操作进程,然后是实验的成果,及最终的数据结论。当然也会呈现这样的情形,即实验进程中有很多不同的学者经过不同的道路来作实验研讨,也得出了一些结论,往往这些结论是各不相同以至抵触的,引发很多争议。这样的文章呈现,往往会随同着人物观念题。  以下选取了剑桥5,Test 3的第一篇Early Childhood Education 这一篇模范的实验研讨类文章给考生剖析一下行文结构:经过关于文章各段的大致阅读,考生能够懂得到文章重要是讲述了Headstart 及 Missouri 两个实验。开端描写了实验的目的及实验主体;紧接着引见了两个实验的详细过程;之后是实验的成果及相干的结论。  在懂得了文章的大致行文结构之后,关于考生的解题也是有相当的辅助的。特殊是考生比较头疼的“段落信息包括题”,即文章1-4的Which paragraph contains the following information? 拿其中的第4题举个例子,‘a description of the positive outcomes of an education programme’, 标题当中既然呈现了‘outcomes’这样的词,那么依据正常行文的结构,必定是呈往常文章的最后部分的。  剑桥5,Test 1的第二篇Nature or Nurture?的第16题:the identity of the pupils此题和上述题型一致,同属信息包括题。标题问的是学生的身份应当归属于哪一段。那么依据正常行文的结构来判定的话,这种身份引见性的内容大多数情形下是会呈往常文章的开端部分的,所以答案是B段。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:45 来源:培训问答

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          (8967, 30, '   非谓语动词   动名词   1.定义:动名词是由动词或动词短语转换而成的名词性结构,其构成的形式是在动词或动词短语的动词后面加上ing   2.动能:  动名词(或动名词短语)在句中起名词的作用,可用作主语、表语、宾语(动词或介词的宾语)和定语等。   1.作主语   e.g.Swimming is never as fast as running./游泳永远不会像跑那么快。
             e.g.Talking about it is no use./谈论此事并无用处。   2.作表语   e.g.Our duty is programming the computer./我们的任务是编计算机程序。   3.作宾语(动词或介词的宾语)   e.g.They began studying psychology last week./他们上周开始学习心理学了。
             e.g.Would you mind waiting for a moment?/请等一会儿好吗?   4.作定语   e.g?These dialogues may be used as listening materials.(=materials for listening)/这些对话可用作听力材料。   3.考点:  动名词在/english-information/2069.\">职称英语中往往不是不直接进行考察,而是把动名词结构放在英语的句子中,然后考察考生对句含动名词结构的这个句子的句意的准确了解。所以,考生在复习中主要需要弄清楚动名词在英语句子中的四种语法功能。   4.与分词的区别:定语  现在分词由原形动词+ing构成,如designing,leaving,stopping等现在分词作定语时,表示正在进行的动作,或经常性的动作,或表示现状。由此可见现在分词与动名词结构在“形”上相似。考生需要能区分现在分词作定语和动名词作定语的情况。   Give the note to theloudly-speaking(现在分词作定语)man/请把便条交给坐在正在高声说话的人。   I,d like t0 buy a washing(动名词作定语)maching.(a machine for washing)/我想要一台洗衣机。  小结:动名词作定语往往表示所修饰的名词的功能/用语,现在分词作定语强调分词结构中的动作正在进行。   5.常接动名词作宾语的动词:   acknowledge,advocate,anticipate,appreciate,advise,avoid,admit,consider,delay,deny,dislike,enioy,escape,excuse,fancy,favor,finish,f10rgive,imagine,include,involve,justify,keep,mind,miss,pardon,practice,postpone,permit,report,resent,resume,risk,resist,suggest,tolerate   6.动名词的习惯用法:   be busy/active doinz sth.
            句型:have difficulty/trouble/problems/struggle(in)doing sth.   It\'s no good/use doing sth.   have a good/hard/difficuh time doing sth.
             spend/waste time doing sth.There is no point/\">疯狂自\">学英语后当成龙替身抱得洋美人归未来还想当主演十年前,他曾是白云山脚下的广外励志保安哥,因努力学习英语而红极一时;十年后,他北漂参演了多部电视剧和电影,还当上了成龙的文戏替身。不仅如此,他还在北漂的过程中找到了另一半,来自美国的姑娘Tammy。近日,刘鹏接受了本报记者专访。已过而立之年的他,眉宇间早已不见当年的青涩,取而代之的是坚定与自信。刘鹏觉得自己这一路走来颇有神奇色彩,从军人sense/harm/use/good(in)doing sth.
             cannot help doing sth.There is no use doing sth.不定式   1.单个不定式结构作主语,谓语用单数的形式,但是并列的不定式结构作主语时,谓语应该用复数,如:   T0 go to school(主语)is his dream.上学是他的梦想。   To go to school and to stay away from his cruel father(并列主语)ale were what he expected-他期望能去上学,远离他残忍的父亲。   2.跟在名词后面作定语,如:   the ability to operate the machine操作机器的能力the first(second...1ast)people t0 speak第一个(第2个,…最后一个)发育的人   3.跟在be动词的后面作表语,如:   What 1 want to do is to have a sightseeing(表语)around Be.jing.我想做的是在北京观光旅行。   4.跟在及物动词的后面作其宾语   I enjoy talking t0 you.(宾语)能和你谈话我真高兴。   They dont permit smoking(宾语)in the public places.他们不允许在公众场合吸烟。   5.对宾语的性质,特征等进行补充说明,作宾语补足语,如:   We have persuaded him to accept our proposal.一(宾语补足语)我们已经说服他接受了我们的建议。  在使役动词和感官动词的后面常带不to的不定式结构作宾语补足语:   have(let/make/feel/hear/watch/see/observe)sb.do sthhelp sb.do sth.   6.作状语。不定式结构在句子中通常充当结果状语和目的状语。如:   He spent much time 0n his studies to be a top student.一(目的状语)为了成为班上的优等生,他在学习上花了很多的时间He came there to find his friends had left.(结果状语)他到了那里结果发现他的朋友已经走了。   7.作为主语补足语,补充说明主语的性质,特征等,如:   He is supposed to come here(主语补足语)tomorrow.他应该明天到这里。
             He is said t0 have great talent for art.(主语补足语)据说他在艺术方面很有才华。   8.常接不定式作宾语的动词:#p#分页标题#e#   agree,afford,aim,arrange,appear,ask,attempt,choose,claim,decide,desire,determine.expect,fail,guarantee,hope,endeavor,intend,long,mean,manage,offer,,plan,pledge,pretend,promise,proceed,prove,resolve,refuse,request,swear,tend,try,wait,wish   9.不定式的习惯用法:  句型:cannot choose but docanl help but   can d0 nothing but do have no choice/alternative but to do   might as wellwould rather  难点解析   1.接不定式或动名词在意思上有区别的动词:   fmean to do想要(做某事)propose to d0打算(做某事)
             mean doing意味(做某事)propose doing建议(做某事)
             fforget to do忘记(要做的事)remember to do记得(要做某事)
             forget doing忘记(已做的事)remember doing记得(已做过的事)
             regret to do(对将要做的事)遗憾go on t0 do继而(做另一件事)
             regret doing(对已做过的事)后悔g0 on doing继续(做原来的事)
             fstop to do停下来去做另一件事
             stop doing停止正在做的事   2.下列动词短语中的to是介词,后面应接动名词或名词:   0bject to,resort to,rea到保安再到演员,他不仅提高了英语水平,还跟自己的偶像一起拍了戏,更收获了一段跨国姻缘。刘鹏很感激广州,也感激曾经在广外疯狂学英语的岁月。文/广州日报全媒体记者蔡凌跃刘鹏1981年出生于陕西,2006年退伍以后来到广州找工作。因为没上过大学,他一直对校园有着很深的向往。某天坐车路过白云大道北,看到广东外语外贸大学的校门,刘鹏立刻下了车,鼓足勇气去学校安保部登记了应聘信息。没过几天,他就被通知录用,精deeper, while the second one simply enjoys a quick and superficial familiarity. Speaking the local language, at least just a few words, will open more doors to you and will help you connect to the locct to,contribute to,look forward to,be accustomed to,be committed to.be ex.   posed to,be subjected t0,be devoted to,be dedicated to,be opposed to,be reconciled to.be contrary to
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          (8897, 27, '  很多都学不好英语,英语中最难的还是英语口语/self-study-english/2948.\">水平,很多了掌握了很多词汇语法,可是就是开不了口讲英语,所以进步英语口语水平成了很多英语学习者的心头之痛。今天我们为大家引见一些进步英语口语水平的办法:  说一下语音,语气,语调的问题。在练习语音方面,我见过一些同学,不太重视发音,经常会按自己的喜好去读英语。比如肯定一个单词的发音,他会在不同的中央都重读一下,然后觉得哪个读着比较顺,就决议采用哪种发音。这样做的结果是,很多时分我们说出来的话他人听不懂。在中国学英语,是有人做到发音准确到听起来像英语为母语的国度的人一样,不过这需要很长时间持续的练习才有可能。而假如我们自身说汉语假如有一些方言习惯的话,会影响我们英语的发音。比如湖南湖北同学,可能会在L,N的发音上会遇到艰难。我的一个同事,是湖北人。前些天跟我说一个地名,叫南星仓,他说的是LanXinChang.还有比如说牛奶,有人可能会说成LiuLai(一个噱头,找几个外国人在那儿撑局面。', '', '', ''),

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