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          2018年06月27日 15:44 来源:培训问答

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          超适用超详细的6大英语口语技巧第一,如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想通知对方这个事物是什么。我们的课本固然词汇难度不时加深,但思想逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开端问:What is the book?这种Where is the book只是思想的描画阶段。但是我想连大学生也很难回答hat is a book?因为中国传统英语教学形式没有教会学生表达思想的技巧。 第二,假如已经学会界定,但了解还有倾向,那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做交流练习。传统的教学办法也做交流练习,但这种交流不是真交流,只是语言层面的交流,而不是思想层面的交流。比如,I love you(我爱你)。按我们教学的交流办法就把you换成her,my mother等,这种交流和小学生练描红没有什么区别。这种交流没有对智力构成应战,没有启动思想。这种交流句子的基本结构没变,我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。假如交流为I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,通知对方那就是爱,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的交流。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不分明,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。第三,我们必需学会美国人怎样描画东西。从描画上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差别。我们描画东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描画。美国人对空间的描画总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间次第来描画。我们描画一个东西突然停住时,往往最后说的那个中央是最重要的。美国人在时间的描画上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只要发作悲剧性的事情,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描画上的庞大差别。第四,要学会运用重要的美国习语。不容易学、易形成了解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了,外国人很难了解,这就是习语。所以和美国人交流时,能恰当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不晓得是什么意思了。第五,学会两种语言的传译才干。这是权衡口语水平的一个最重要规范。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都以为学好外语必需丢掉自己的母语,这是不对的。第六,要有猜测才干。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不倡导“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时分就需要猜测来架起一座桥梁来补偿这个缺口,否则交流就会中断。中国人学习口语考究背诵,背句型、背语调,结果就是很多人讲口语的时分讲着讲着眼就开端向上翻,实践上是在记忆中寻找曾经背过的东西。假如他要是能猜测的话,我想也就不会呈现这种现象。', '', '', ''),

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