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          (8827, 22, '(原标题:谈/english-cram-school/1758.\">小学英语教学中的情感教育)增强英语教学中的情感教育,应依据学生生理、心理和认识特征,遵循优良情感展开的一般规律,从英语学科的特性动身,树立“以生为本”的素质教育理念,激起学习动机,强化学习兴趣,锻炼学习意志,培育协作肉体。
            一、激起学习动机,使学生“想学”
            动机通常指人们为了满足某种愿望所作出的努力。它是一组激起行为,指明方向的因素,是行动的内部动力。在英语学习中,只要明白学习动机,才干明白学习方向,才干充沛调动学习的主观能动性。假如学生能自己肯定学习目的,探求学习办法,评价自己的学习效果,阐明内在动机得">出门易堵车? 元旦假期,我国二线城市跨年更繁华,交通压力明显上升。据统计,元旦期间黑龙江哈尔滨、河北石家庄、内蒙古呼和浩特、甘肃兰州、贵州贵阳、青海西宁、新疆乌鲁木齐、陕西西安、河南郑州、山东济南、海南三亚、浙江温州、福建福州、吉林长春、重庆等城市交通出行拥堵水平居全国前列。跨年嗨翻指数大揭秘:元旦天气怎么样?哪里出门最堵?\" n.sinaimg.cn/translate/w600h475/到了激起。但部分同学缺乏明白的学习动机,做一天和尚撞一天钟,无上进心及竞争意识,这样会极大地影响他们的学习效果。
            二、营造调和氛围,使学生“愿学”
            教学氛围是一种隐性教育,它对学生的自主性学习具有庞大的潜在影响,而师生关系是形成教学氛围的主要因素。它直接制约着学生的情感和意志,影响着学生的认知活动。融洽的师生关系孕育着庞大的学习动力,它能激起学生学习英语的热情,变“厌学”为“愿学”。教员酷爱关怀学生,也往往遭到学生的酷爱,学生由此爱屋及乌,喜欢其所教的这门功课,从而自然就形成了一种积极安康的学习氛围。
            三、培育学习兴趣,使学生“乐学”
          “教人未见其趣,必不乐学”。兴趣是英语学习的动力,是教员发挥主导作用和学生自主学习的分离点,是教与学的纽带,学习兴趣的形成也有利于激起学生的学习动机。它能使学生有昂扬的心情,丰满的肉体和旺盛的学习积极性,而且也能促进学生智能的展开,抵达进步学习效果的目的。学生一旦对英语学习产生了浓厚的兴趣,就会乐于接受它,并且会兴致勃勃地、全身心地投入学习和探求,变“苦学”为“乐学”,从而取得事半功倍的学习效果。
            四、强化学法指导,使学生“会学”
          “学法”不只仅指学习办法,而且还包括学生对自身学习过程的认识,如学习观念、学习习惯、学习态度和学习评价等。情感总是在一定的情境中产生的,情境中的各种因素往往对情感的产生起综合的作用,此即“情感的情境触发规律”。增强学法指导就是要协助学生掌握“学法”,教学生学会学习,为他们的终身学习打下基础。

            总之,教学既是知识信息传送和反响的交流过程,也是师生双方情感融合与共鸣的过程。只要关注学生的情感,熏陶学生的情操,激起他们的学习兴趣,培育良好的学习习惯,协助他们树立学习的成就感和自信念,抑制学习中的消极心情,使他们在英语学习过程中不时增强语言的综合运用才干,才干为学生的终身学习和展开、以及健全人格的形成奠定坚实的基。∩轿魇×傧亓旨移赫虬准裔辜乃拗菩⊙ 高小林
          (原标题:谈小学英语教学中的情感教育)\"netease\"', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:39 来源:培训问答

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          (8332, 10, '现代快报讯(通讯员 马俊 记者 臧晓松)寒假完毕,扬州工业职业技术学院的/english-study/3993.\">藏族大学生仁青东主正收拾行囊准备返校时,色加尔村的万玛多杰大叔专门到他家表示感激:\"多亏了你们寒假里办的这个学堂,我的孩子不但在你们这里补习了功课,更学会了很多做人的道理。\"藏族大学生寒假回乡,义务为120个孩子补课\" \" news.xdkb.net/img/attachement/jpg/site2/20180306/c85b76b451061c08445250 sourcedescription=\"编辑提供的本地文件\" sourcename=\"本地文件\"/>△孩子们正在认真上课 通讯员供图【义务补课】他们把院子当\"露天教室\",木板当桌椅仁青东主的家在青海省海南州贵南县。去年 9 月,他来到扬州工职院读大学。仁青东主不时想念着要报答养育自己的家乡,他和几位藏族同学一起磋商后,决议寒假在家乡兴办免费学堂,为那里的孩子们义务补课。\"我们那里不缺美丽的景色,不缺牛羊和草地,缺的是知识和人才!办这个学堂,就是想协助那些和自己一样盼望读书的孩子们,让他们早日成才。\"藏族大学生寒假回乡,义务为120个孩子补课\" \" news.xdkb.net/img/attachement/jpg/site2/20180306/c85b76b451061c08444e4f sourcedescription=\"编辑提供的本地文件\" sourcename=\"本地文件\"/>△露天院子中,义务补课现场 通讯员供图假期一开端,仁青东主和他的同伴们就忙碌了起来。为了更多人晓得这个免费学堂,他们就挨家挨户去宣传,取得家长和孩子们信任。场地不够,他们把院落打扫洁净当\"露天教室\"。桌椅不够,他们就用木板和砖块支起了\"简易桌椅\"。经费不够,他们把素日里省下来的生活费拼凑在一起,给孩子们置办文具。凭着一股子热情和韧劲儿,仁青东主和他的同伴们总算是把学堂办了起来。【超出预期】22 名志愿者,招来 120 多个学生\"家里经济条件差,没钱专门把孩子送到补习班去。放假能有大学生们给孩子们补补功课,我们真是快乐。"万玛多杰说,\"原本打算几付给他们一些学费,但是他们说什么也不收。\"让仁青东主他们感到快乐的是学堂的范围超出了他们的预期,从学前班到高三总共招收了 120 多名学生,22 名藏族大学生志愿者成了学堂的教员。\"这些学生大都家庭贫穷,父母文化水平不高,没有时间也没有才干辅导孩子的功课。既然办了这个学堂,我们就不能让乡亲们失望。\"但是,仁青东主他们面临的应战也着实不小。孩子们年龄不同、年级不同、文化课功底各异,这些都给日常的教学带来了艰难。固然学堂里的教员们都是一群原本也还是学生身份的大学生,但他们却严格依照一个教员的身份来要求自己,不嫌省事、从不埋怨,上起课来\"有板有眼\"。\"每天得忙乎八九个小时,有时连午饭也顾不上吃,还得继续为下午的课做准备。即便讲得很认真,有时孩子们还是不太明白,我就多举些例子慢慢引导。\"固然辛苦,但讲台下孩子们认真听讲时专注的眼行讲解。相对于大班,无论是教学体验和教学效果,都有显著提升。如果就单拿班型来说,小编比较认可普得雅思的8人班设置,教学效果与3人、6人区别不大,但性价比还是比较高的。  1对1  1对1拥有高效、针对性强、练习度高等特点。对于教学方法实践性来说,可操作性最高,教学效果也是最好。1对1最大的劣势就是教育成本相对较高。但除此之外,小编认为1对1相对班级课,各方面优势都即为明显,但衡量1对1的另一个因素神和他们下课后天真的笑脸,让第一次体验\"教员\"身份的更藏南杰的心中满满的都是成就感。【他的感言】\"要把学堂办好,而且不时办下去\"在读初三的香曲卓玛说,自己的其他科目成果都还好,就是数学成果不时跟不上。\"在学堂里的哥哥姐姐们的辅导下,我对数学产生了兴趣,而且把之前不懂的很多知识点都弄明白了。\"在一个月的学习完毕后,她在结课考试中取得了好成果,因为成果进步大,学堂给她颁发了奖状,还奖励了学习用书。香曲卓玛说,除了学业上的进步之外,更大的受益是肉体上的。\"这些哥哥姐姐们的家和我们一样艰苦,但他们却努力考上了大学,他们是我学习的模范。\"小小的学堂让色加尔村的孩子们都有了大大的幻想。仁青东主通知记者:\"我们和这些孩子有着相似的生长阅历,很能了解孩子们需要协助、盼望知识的心情。我们要把这个学堂办好,而且不时办下去!一来能够帮孩子们辅导功课,二来能够把所见所闻通知孩子们,让他们多了解时期的展开,让他们明白只要掌握知识才干过上幸福生活。\"', '', '', ''),

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          (9210, 17, '随着炎热七月的到来,孩子们开端了自己丰厚多彩的暑假,不少家长也打算为孩子选择英语培训班。英语学习,启齿是最关键的,如何引导孩子掌握语言实践运用才干成为家长们的共同等候。但是,在最近的一项网络调查中,对我国少儿英语教育现状表示称心的家长仅占11%,89%的家长都以为,中国当下的少儿英语教育存在缺乏,传统教学形式不能有效提升孩子英语听说水平。针对此状况,记者走访了我市主要的/juvenile-english-training/\">少儿英语培训机构。兴趣才干占主导“在少儿阶段的英语教育中,应以兴趣为主导。”西安新东方英语学校青少部主管周佳如是说。而西安英孚教育执行校长闵小珈也表示,在今年暑期的咨询中,更多家长开端注重对孩子语言实践运用才干的培育。瑞思学科英语小寨中心校长陆犹说,往常的少儿英语应该跳出传统的教学形式,为孩子肯定一套具有严格规范的质量管控体系,并运用多媒体规范课件和完善的教学管控系统,将教学过程和教学结果中止规范,降低“人”主观因素的影响,使孩子的学习直接与规范化的学习方式和学习目的接轨,完成不以“人”的意志为转移的“规范化”教学。创新亮点有优势依据少儿英语教育市场上家长们关于孩子听说才干培育的新需求,各大培训机构纷繁开设了自己的特征课程。据周佳引见,今年暑期,新东方泡泡少儿英语在延续以往优秀课程的同时,特别完善了少儿口语班的教学,增强了对孩子语音会话、扮演才干的培育。“语言学习不是为了应试,而是为了沟通。”西安英孚教育执行校长闵小珈说道。据此,英孚教育也为今年暑期增设了5-10周岁孩子的“童话剧夏令营”。在夏令营中孩子们上午以学习英语童话剧扮演为主,下午则有素质才干拓展、性格完善等方面的活动。据闵小珈反映,这种全天候英文语境的教学方式深受小朋友和家长们的欢送。此外,记者还向西安阿斯顿英语学校市场部主管苏艺教员了解到,今年前往学校咨询的家分幼儿课程班和少儿课程班。两个班都已经满员,并且不光是纳斯达克一家,其他很多家全外教培训机构也都是满员。因而,很多家培训机构见形势好,价钱也跟着形势往上涨,但纳斯达克依然是2000元10天课的价钱。  全外教是热点 与外国人交流零障碍  可见,全外教少儿英语培训报名状况十分火爆,以至在记者采访家长期间,依然陆陆续续有人进来咨询。有的孩子还只是刚会说话,才两三岁,家长就带着孩子来英语培训机构咨询。很长关于进步孩子英语学习兴趣有更多的需求,为此,学校新增了少儿兴趣英语班和全外教戏剧班以满足孩子和家长们的需要。课下追踪很重要往常的少儿英语培训学校大多都能在课上为孩子们提供相对密集的英文语境,但是在课下孩子们却比较缺乏相应的英语氛围,这是宽广家长所担忧的一大问题。对此,各大培训学校也有一系列教学改造以解除家长的后顾之忧。西安新东方英语学校青少部主管周佳说:“为处置这个问题,我们给孩子们准备了配套的教辅资料,这些资料能够协助孩子们在家中完成很好的温习与稳固。”此外,周佳通知记者,孩子们运用学习资料的过程中,家长只需陪同而无需指导。选择学校应理性往常以80后为主体的少儿家长们大都阅历过哑巴英语的搅扰,深知传统英语学习的弊端。西安艾诺早教王钟汉教员倡议,家长在为孩子选择少儿英语培训班时,应以孩子个性展开与学习兴趣为主导,充沛了解孩子的个人状况与详细所需,并重视培训班的教学内容与教育体系,分离各培训学校的特征,以便做出理性选择。记者 李琳 实习生 王诗瑶\"netease\"', '', '', ''),

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