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          (4060, 22, '  9月1日,广东肇庆网友在天涯论坛发帖称,其读初一的女儿开学领到的英语课本教材内呈现大量录音磁带、语法解说、点读笔等\">广告,教材为北京市仁爱教育研究所编著。很多网友觉得,课本是净土,不容污染;而教材著作权拥有者却坚称,“那不是广告,是一种售后效劳,是想通知学生,还有哪些教材”。  中国的教材编写不时是由少数出版社垄断的,在图书市场上,中小学教材教辅的出版发行无论从数量到利润,都占据了半壁江山,这其中,长期垄断教材编写出版权的人民教育出版社可谓大名鼎鼎。因为垄断,一些教材往往编得错误百出。郑州一位教员发现人教版新版初一语文有错误,并指出30多处,将人民教育出版社告到了法院。后在言论关注下,人民教育出版社才在其官网发布致歉信。能有民营机构参与编写教材是一件好事,经过市场竞争能够提升教材的质量。报道中说,英语教员也以为仁爱教育研究所编的教材内容不错。但是在教材上呈现了大量广告,殊为不妥。  教材是严肃的教书育人的工具,是孩子们天天都要接触的。不要说教材里呈现的大量广告是一种视觉污染,你想想看,这一页上还在说李雷和韩梅梅的故事,那一页比比皆是都是广告,能不让学生们在上课的时分分散注意力吗?再者,学生们年岁幼。允挛锒躺俜直娌鸥,更容易受广告影响。仁爱教育研究所称不是广告,而是售后效劳,这就属于狡赖了。不是想通知学生,还有哪些教材,而是想通知学生,还有那些教辅书,能够置办。蛋糕能切多大就切多大,从运营的角度看当然没错,但是从教育的角度来看,把公益目的和商业目的掺杂在一起,很不调和。  教科书里放广告,往常不合理,未来不合法。9月1日起征求意见的《中华人民共和国广告法(修订草案)》拟定的内容有倾向性,这就是在中小学、幼儿园不得中止任何广告活动,包括在教材中夹带广告内容。其中规则:不得在中小学校、幼儿园内展开广告活动,不得应用中小学生、幼儿的教科书、教辅资料、练习册、校服、校车等发布广告。违背者,将由工商行政管理部门责令中止发布广告,没收广告费用,并处以罚款。这样的售后效劳想必会就此根绝,若是根绝不了,除了教材的编写机构要罚款外,恐怕还得问问教材的审核部门,教材里的广告是如何逃过他们的法眼的?

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          2018年06月27日 15:45 来源:培训问答

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          (6596, 30, '相关于/ielts-learning/2082.\">雅思索试中的其他单项,口语是不少考生的弱势项目。除备考要细致,考试时的一些细节也要引起考生\">注意,提示大家尤其要注意以下八个细节问题。Keebe written neatly on ANSWER SHEET 2. (20 words)The housing problem is closely related to population growth. Some of the big cities in China are now crowded with an ever increasing population. Naturallp eye contact. 坚持眼神交流中国考生在答题时往往眼睑自然下垂,是一种内敛的表现。可在欧美人看来,这种逃避的眼光可能是一种短少安全感、不自信的表现。在雅思口语考试中,考官提问时会不时与考生坚持眼神交流,这样不只能够保证交流的自然性,也契合西方人的交流习惯,而这正是很多考生疏忽的细节。坚决的眼神能够将考生的自信传达给考官,从而给考官留下良好的印象。所以,考生要牢记,考试时和考官坚持一定的眼神交流,自信地看着对方说话,即便心里很慌乱,也不要从眼睛里流显露来。Don’t confess your English is poor. 决不坦白有些考生原本英语不差,但在开端作自我引见时就和考官说:My name is……My English is not very good. 提示大家的是,即便英语真的不咋样,也不能坦露。考生答题时一定要表现出足够自信,面带微笑,声音洪亮,坚持眼神交流,给考官留下良好的第一印象。Listen carefully and respond quickly. 认真听题、快速反响不少考生备考口语考试时,疏忽了增强听力练习,殊不知,口语交流的前提是听懂问题。不少考生口语考试时因听力缺乏而交流不畅,无法做到快速反响。倡议大家找一个能够用英语交流的朋友,以一问一答的形式来模仿正式考试,既能够逼真地模仿考试场景,也能够锻炼听力和反响才干,还能够培育用眼神交流的习惯。Don’t pretend you understand the questions when you don’t. 不可不懂装懂有些考生考试时由于慌张或听力不好没听清考官的问题,但又不想暴露,于是便连蒙带猜给出一个答案。但是,假如考生不懂装懂,答非所问,万一答案错误,就会给考官留下听力很差的印象。其真实考试中要求考官重复或确认很正常,尤其是问题比较长而复杂时。所以,与其猜测不如确认或请考官重复问题,比如:Sorry, what was that? I’m sorry?Use hesitation devices appropriately. 巧用停顿技巧考生即便准备再充沛,也难免被考官问到一些冷僻或棘手的问题,这时恰当地运用停顿技巧就变得很重要。比如:Q:Do you enjoy singing?A:Singing? Well, I’m not very keen on singing, but I do like listening to music。考生答题时可先重复问题中的一些关键词作为确认,同时给自己时间思索。well, actually, you see, you know what等都是英语中最常用的停顿表达办法。Don’t memorize answers. 不可背诵答案不少考生备考时,把参考书中的例子也背下来以应对考试。背书的考生通常语速过快、没有语调、表情不自然,很容易被考官发现。背书是一种投机取巧的作弊伎俩,无法真实地反映考生的口语水平。而考官能够灵活出题,突然提一个刁钻的问题,假如刚才还很流利的考生突然开端结巴,说话不知所云,就会引起考官疑心。考官一旦发现考生在背书,就会给出很低的成果。所以,大家要认真练习口语,注意语速不可过快,语调自然起伏,避免单一。Develop answers by offering detailed information. 提供细节、扩展答案考官给考生打分的前提是,考生提供足量的语言素材以抵达剖析和判别的底线。所以,扩展答案很重要。选择什么角度扩展,取决于考生自己。假如遇到冷僻或陌生的话题,可尝试从不同角度讲述。Don’t panic if you’ve made a mistake. 犯错不慌很多考生语法意识太强,担忧自己的答案会呈现语法错语,结果在答题中呈现了大量停顿和纠错现象,使语言表达的流利度大打折扣。其实,考生大可不用为答题中呈现的语法错误过度担忧。一旦犯错,假如意识到了,可及时矫正,没有矫正也无伤大雅,没必要慌张。有时分考官也可能没注意到,关键在于能否能够流利表达,对方能否了解。当然,这并不意味着考生可不顾语法,恣意犯错。考生在温习时可将自己说的内容录音,然后自查错误。雅思口试必需注意的八个细节\" s2.51offer/51offer/uker/2017-12-27/shenqingbaodian想了解更详细的申请资料和网申教程?立刻下载《英国留学申请宝典》雅思口试必需注意的八个细节\" skin.51offer/dc/frontend/v1/images/51offer_icon_5858.gif\" />51offer免费留学申请智能平台英国驻沪总领事都推荐哦!', '', '', ''),

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          (3963, 13, '  有的学生英语课上很认真,可就是进步不大;  有的学生语文数学都很好,可就是英语不好;  有的学生平:苌,可一上英语课就惧怕;  有的学生……  少儿英语教育者简直每天都会碰到这些问题。如何让孩子体会到学英语不是痛苦的,而是十分轻松愉快的过程,成了教员和家长们的一个难题。  媒体调查显示,在形成儿童苦恼的六大因素中,英语学习占了72%。曾经有一家心理咨询机构对近万名小学生中止了一次心理测试,结果发现近70%的小学生对英语丝毫没有兴趣,以至厌恶学英语。  英语,似乎成了中小学生生长道路上的洪水猛兽。很多学生从开端就对英语学习存有畏惧心理,一朝一夕便形成不良的心理优势感,这不只会影响英语学习,严重的还会影响到孩子的一生。  要协助学生开发潜力,让他们觉得到自己是有优势的,能够提供一些看得见、摸得着的东西作为优势感的依托。比如,经过形象的音视频伎俩中止互动教学。国外盛行的学科英语教学法就主张应用高科技的互动白板和课件教学,让孩子在视听环境中,一边拖动白板上小动物的图标,一边轻松的启齿说英语。  树立心理优势感不是一蹴而就的,需要经常性地强化。而最好的鼓舞方式莫过于让学生经常品味到胜利,让胜利鼓舞学生不时走下去。要充沛运用胜利鼓舞的办法,及时肯定学生的每一点进步,不要吝惜自己的褒扬。  往常一些先进的教学办法之所以遭到欢送,正是因为将胜利鼓舞法设计到教学过程中,教员不时经过小奖品和口头褒扬鼓舞学生,从而让孩子们看到自己在不时进步,于是越学越爱学,这种成就感和满足感是显而易见的。  教员的引导,关于儿童学好英语至关重要。学生学不好,不是笨,而是怕。许多学生正是在你笨死了这种评价中失去了兴趣和信念。4-12岁是学习英语的黄金时段,要使学生完成由怕到爱的转变,就要想方设法从增强学生英语学习优越感入手。', '', '', ''),

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