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          (6078, 23, '  备考/ielts-learning/1875.\">雅思写作考试,考生们遇到的问题往往是雅思小作文/english-training-institution/3221.\">类型有哪些,今天小编就特意为大家整理了相关内容,希望对大家备考能够有用,一起来看看吧!  一般来说,雅思小作文都是图表作文,当然,图表的类型主要有五大类,这五大类是:表格图,曲线图,柱状图,饼状图和综合图五大类。  五大雅思小作文图表类型的出题频次如下:  一般来说,柱图和曲线图是每月常考的题型,有时分会有连考或者交替考的趋向。  饼图和表格题也是相对频率较高的题型。偶尔也会考综合题。  综合图图表主要分为流程图和地图题,一般每季度轮换题库的时分会呈现。不论考到哪种题型,其要求都是一致的,先要选择重要数值并且在相关处作比较。  五大雅思小作文类型的写作要点:  一、表格图图表作文的写作要点  1 横向比较。引见横向各个数据的区别,变化和趋向。  2 不需要将每一个数据分别阐明,突出强调数据最大值和最小值。  3 最对比时要总结出数据对比最悬殊的和最小的。  二、曲线图图表作文的写作要点  1 极点阐明。即,对图表当中最高的,最低的点要单独中止阐明。  2 趋向阐明。即,对图表当中曲线的连续变化中止阐明,如上升,下降,动。制。  3 交点阐明。即,对图表当中多根曲线的交**点中止对比阐明。  三、饼状图图表和柱状图作文的写作要点  1 引见各扇面及总体的关系。  2 各个扇面之间的比较,同类扇面在不同时间,不同地点的比较。  3 重点突出特性最明显的扇面:最大的,最小的,相互成倍的。  四、综合图图表作文的写作要点  1 生搬硬套,不拘泥于细节。  2 分门别类,分段落详细引见各个图表。  3 不弄巧成拙,主观臆断或猜测图表之间的关系。  雅思小作文类型有哪些的内容,今天就引见这些,雅思小作文一般都会出图表作文,因而考生们在平常要多练习图表写作,并掌握这五大类型的图表的写作要点,这样有利于拿到高分。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:40 来源:培训问答

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          (10961, 10, '寒假完毕后,初三学生将面临中考选科,即从历史、天文、思想品德、物理、生物(化学)中选择3门参与考试。记者调查发现,准考生已经铆足了劲儿在假期冲刺,生物和化学科目的补习班人气儿最足,/business-english-training/1394.\">政治班响应者寥寥。不过,这与北京教科院课程教材中心上学期完成的一份调查结果正相反。这份调查显示:假如不思索考试因素,仅从兴趣动身,上一届中考生最喜欢的科目是政治,最不喜欢的是化学和生物。历史班学习量进步7成101网校的数据显示,今年寒假,政治科目的学习量基本持平,历史的课程资源学习量同比进步了70%。北京新东方优能中学部教员李冉说:“相对而言,选择生物和化学科目的学生超越40%,历史、天文科目的学生也有增加,选择政治科目的学生少。”这些数据从侧面阐明,初三学生新学期选考科目的偏好——首选的单个科目依次是生物和化学、物理、天文、历史,最后是政治。海淀区的调查结果显示,约87%的学生选择物理,80%左右学生选择生物和化学。但是学生选考的,却并非最喜欢的科目。北京教科院选择了本市9所学校,包括市级示范校、城区一般校及远郊区学校三种类型,发放问卷3300份,收到有效问卷3083份。结果显示,假如不思索中考选科因素,在选考的6科中,学生最喜欢的是政治,然后依次为历史、物理和天文、化学、生物。优等生多选双文科记者从101网校、新东方等培训机构得知,优等生选择双文科的比较多,中等生、一般生报双文科的比较多。教科院的调查显示,文理分科的组合照旧占据首位,超越三分之一的学生按文理分科思绪来选择科目。梁女士是一位初三学生家长,她说:“学好数理化走遍全天下,还是下意识地会给孩子选择文科。而且不时以来,化学、物理都是中考科目,教员的阅历相对也会更丰厚,所以寒假给孩子报的补习班以文科为主。”李冉剖析,考试形式的转变,表现出鼓舞学生全面展开的内容,新中考“6选3”中至少需要选一门文科,“政治、历史等学科不易得高分,也不会分数太低,所以会遭到中等生的偏爱。物理等纯文科则容易得高分,与基础相对单薄的学生容易拉开距离。”尽量避免“不得不选”喜欢的科目选考的不多,原因很多。一位一线初三教员直言:“这是首批参与新中考的学生,所以有一些不肯定因素。也有些学生是lsquo;不得不选rsquo;,因为初一、初二时并未思索过选考科目,所以面对选择只能先思索分数,再思索自己的喜好。”李冉以为,新中考选科其实从升入初中起就应该开端思索,不要等到临近考试只能依据分数上下“不得不选”。未来,新高考也触及到走班选课,因而学生在初一初二阶段应该尽量开阔视野,注重基础学习,与高考、人生规划分离起来。101网校相关担任人表示:“新中考是为了顺应新高考的选课节拍而生,因而选好自己优势、感兴趣的科目是十分重要的。”寒假完毕后,初三学生将开端走班,同桌不同课的状况将呈现。而部分学校因为场地和师资等原因,痛快按选考科目重新分班。还有些学校会按学生水平细化分班。一位一线初三物理教员说:“同一科目,学生水平不同,会分层次教学。”另外,3月23日,中考英语听说将举行第二次考试。第一次考试未取得满分的学生还有第二次机遇参与考试。', '', '', ''),

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          (9399, 28, '近日,一条关于妈妈讲述孩子半年/english-training-institution/495.\">英语/juvenile-english-training/693.\">学习阅历的微博火爆朋友圈,孩子从只会说ABC到可与老外无障碍交流仅花了半年时间,让很多妈妈觉得不可思议。据妈妈引见,女儿之所以进步神速,得益于半年内先后跟着几位不同的北美教员学英语,看到孩子的生长变化,她自己也感到惊喜。经过跟几个外教教员的学习,孩子不只英语才干进步明显,性格也变得开朗了,每次上课都跟教员嗨在一起,学得很开心,在线学习也很省事。5岁女孩芊芊的妈妈宋女士说。5岁娃学习英语半年能与老外畅聊 妈妈点赞非固定外教\" _img.zggbdsw.net/2017/1101/20171101025350467 img.zggbdsw.net/2017/1101/20171101025350467 />(图:芊芊妈妈发微博点赞在线1对1非固定外教形式)芊芊在北京一所幼儿园上大班,半年前,芊芊的妈妈就开端了对女儿的英语启蒙,我们当时试听了好几家,也做了对比,芊宝在周边的线下机构试听了三节课都不张口,当时比较为难。后来有一个邻居的孩子在VIPKID学习,我们去试听了效果特别好,1对1形式下孩子遭到教员的关注比较多,教员也比较有阅历,宋女士说。固然一开端对VIPKID的非固定外教形式有些担忧,但芊芊的表现很快让宋女士放下心来。据宋女士引见,芊芊比较喜欢年重生动一点的女教员,所以宋女士每次都会依据北美教员的阅历、专长等因素选择出一大批教员让芊芊自己选择,如此一来,芊芊居然记住了每一位为她上过课的北美教员。宋女士回想,芊芊遇到的第一位教员是Ashlee,她十分耐烦,教学时运用的道具和表情动作十分夸大搞笑,迅速培育起了芊芊对英语的兴趣;而芊芊印象最深化的教员则是Marie,为了让芊芊更好地掌握知识点,Marie有时会把25分钟的课延长到35分钟以至40分钟,除了课件还会拓展课外内容。Marie像是芊宝的伯乐,激起了她的潜能。芊芊不时不是他人眼中的好学生,但Marie教员点石成金,往常每个教员都十分喜欢芊芊,宋女士说。5岁娃学习英语半年能与老外畅聊 妈妈点赞非固定外教\" _img.zggbdsw.net/2017/1101/20171101025350567 img.zggbdsw.net/2017/1101/20171101025350567(图:芊芊正在跟着北美外教认真上课)1对1非固定外教形式让芊芊生长得格外迅速,据宋女士引见,往常芊芊在每次测评中都能够得到A+,而且每个月都是一等奖学金,中间在外教的倡议下还跳过了三单元。此外,芊芊面对全新的课件和适合的分级读物都能自主阅读,每节课上也能跟教员畅聊无阻,大大超出了她的预首页显示的培训机构有很多家,各种“保过班”、“必过班”、“保证班”让人眼花纷乱,其中的“保过班”更是多家机构的主推班型。但是,“保过班”终究如何“保证经过”?大多数学校并没有明白的答案。  记者同时发现,北京职称英语考试培训范畴比较盛行一种“头等舱”的培训效劳,从中能够看到进步考试经过率的明白处置计划,据了解,这项“头等舱”效劳包括了独家温习资料、考试字典提供、考试提示、最优培训与学习环境、专职效期。更让宋女士觉自得外的是,每当在小区里遇到外国邻居,芊芊都会兴奋地上前主动聊天,从楼下聊到楼上,一路聊着给人家送回家,老外也觉得这孩子特别逗。其实,非固定外教形式的科学性早已得到证实。今年9月,美国语言学家Ann R. Bradlow发布的最新研究成果标明,在学习语言过程中,特别是在发音分辨方面,接触多个说话者并接受多个说话者刺激回应的受试者,对发音的辨识度有愈加明显的进步。此外,多变的发音环境除了提升学习者的辨识才干以外,还能进一步提升语言学习者对陌生语言环境的顺应才干。宋女士表示,在VIPKID跟不同的北美外教学习英语,不只让孩子学会了正确发音、整句输出和英语思想,而且教员的鼓舞和赞美极大地提升了孩子的自信念,让孩子勇于表达,而作为家长,她也欣喜地发现了孩子不同的一面,在启蒙阶段时,教员要十分有趣才会吸引她,上了一段时间后,孩子需要提升,需要成就感,所以拓展才干较强的教员就比较合适她,踮起脚够得着的应战会让她更受鼓舞。', '', '', ''),

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