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          (3354, 25, '2013商务英语指数发布 各行业水平相差悬殊\" img6.cache.netease/edu/2013/4/25/2013042511453515cab />
          GlobalEnglish\">发布2013年/business-english-training/2648.\">商务英语指数,指出不同行业的英语/english-information/2113.\">水平相差悬殊,报告指出了部分商务英语水平较弱的行业,并发现许多国家为提升商务英语水平而不断努力。北京,2013年4月24日全球领先的致力于提升企业沟通流畅度的商务英语解决方案提供商GlobalEnglish(),今日发布了2013年商务英语指数(BEI,BussinessEnglishIndex)与英语全球化(GOE,GlobalizationofEnglish)的调研结果。商务英语指数(BEI)调查表明,全球商务英语水平在2012年显著提高,但个别重要行业的英语水平依然不佳,甚至有下降趋势。对于企业来说,英语水平不佳可能会带来企业效率降低、合作默契降低和沟通障碍增加的风险。“根据今年的BEI结果,商务英语指数得分高与得分低的行业和地区相比,水平差距拉大了”,GlobalEnglish的的总裁TomKahl如是说。“重视商务英语的公司正在超越其他公司。这些公司有意将资金投入到帮助管理层、具有潜力的和普通员工发展的解决方案上,提高公司整体企业沟通流畅度,并落实在内部协作、销售和客服,效果最终会渗透到一线工作中。”在跨国贸易盛行的大环境下,母语非英语的人们与母语为英语的人们沟通接触成为商业往来中不可或缺的一部分。国外领先的人力咨询公司CEB最近发布的一项调查显示,超过三分之二的员工表示他们现在的工作较三年前需要更多的协作。这些因素引起发了对商务英语ldn’t get the book for reading assignment   S1: place a rush order – get the book in two days; but rush order delivery is expensive   S2: share the copy with the woman – read in turn水平重要性的热烈讨论。GlobalEnglish每年都会对全球工作者的商务英语水平进行量化调查,并在BEI报告中分析调查结果。跨国公司可以通过GlobalEnglish的商务英语指数(BEI)调查结果,了解到自身在不同地区、不同行业的商务英语竞争力,并知晓自己与竞争对手的水平差距。BEI1.0意味着具备阅读和简单对话的能力,BEI大于10.0代表能够像一个母语为英语者一样自如地进行商务沟通。基于这个标准,全球共212,883个测试对象的平均BEI为4.75,相比去年提高了14个百分点。但尽管有所提高,全球将近三分之一(30%)的员工依然是初学者。政府、房地产、非营利机构的工作人员缺乏关键的英语技能尽管全球范围内员工的商务英语水平在提高,但在房地产/建筑、媒体/通信/娱乐和政府/教育/非营利行业的员工的商务英语指数(BEI,BussinessEnglishIndex)为3.0,低于平均得分。这一分数表明,在这些行业的员工不能够在开会、打电话等日常工作交流中,理解或传达基本的商务信息。航空航天、国防、专业服务、前沿技术行业员工商务英语水平名列前茅在高精技术行业包括航空航天、专业服务和技术行业的受访者名列BEI排名前列。在航天工业的员工的商务英语指数为6.63分,表明他们有能力理解商务演讲,交流问题和解决方案。由于需要人员互动和在全球更多地方提供服务的员工比例高,这些行业持续领跑BEI排名,很大的程度上是因为员工的互动以及高比例的全球知识工作者向全球各地区提供服务的需求。但是,即使在BEI排名中靠前,这些评得高分行业中的员工仍然容易在更加活跃或复杂的业务洽谈中产生误解,这表明在排名靠前的行业也存在较大的进步空间。BEI最高和最低的行业 前5名 后五名 航空航天/国防 6.63 房地产/建筑业 2.82 专业服务 6.22 政府/教育/非营利机构 3.18 科技 5.72 新闻媒体/贸易/娱乐业 3.20 金融服务 4.93 能源/公共事业 3.96 零售业 4.92 汽车/交通运输 3.99 中国BEI分数较去年提升,但仍处于基础水平中国2013年BEI分数为5.03,相较去年4.44分获得了提升。但是,这个分数仍然表示中国在商务英语指数中处于基础水平,总体来看,这些员工能够了解大多的商务英语沟通,但是不能够在商务讨论中成为积极的角色,或者处理相对复杂的任务。BEI最高和最低的国家 前五名 后五名 菲律宾 7.95 洪都拉斯 2.92 南非 7.68 哥伦比亚 3.05 挪威 7.06 沙特阿拉伯 3.14 荷兰 7.03 墨西哥 3.14 英国 6.81 萨尔瓦多 3.24 从业人员认为英语能力是至关重要的技能#p#分页标题#e#2013年的全球英语报告对24000位来自90多个国家的全球知识型员工进行了调查,确定员工在工作场所对于英语所持观点。据报导,五分之四(81%)的员工表示,每周在工作场所都有对基本英语理解能力的需要。另外,十分之九(93%)接受调查的员工表示提升商务英语技能是他们未来的两年内非常紧迫的一件事。全球英语调查也显示了,员工在职场晋升中把英语当做日益重要的能力。93%的调查对象认为他们的主管会希望他们提高自己的英语能力,94%的调查对象认为英语也是职场晋升中的关键因素。全球英语报告:你和谁用英语交流? 经理/高管 58% 同事 57% 下属 21% 顾客 39% 供应商 34% 全球英语报告:你需要多长时间提高你的英语能力? 6个月以内 31% 6到12个月 40% 1到2年 21% 两年以上 8% 回顾2013年BEI调查报告完整版—包括完整的报告,图表和介绍,请访问:关于GlobalEnglishGlobalEnglish为企业提供解决方案提高企业沟通流畅度(EnterpriseFluency™):即通过驱动卓越的沟通与合作使跨国企业在全球化经济中提高业绩。企业沟通流畅度(EnterpriseFluency™)依赖于商务英语的高效运用。企业如果无法高效运用商务英语,那其全球团队都无法实现跨地域运作,企业效率和利润也会受到损害。GlobalEnglish可以提供一套创新的、基于云计算的商务英语解决方案,旨在提高企业生产力和业绩。通过结合最新的创新技术和成年人有效获取知识的研究结果,GlobalEnglish提供了一套全面的解决方案,包括正式、非正式的商务英语学习、商务英语工作即时支持、企业合作、移动工作效率、商务英语自我评估以及对企业英语使用和熟练度改善的评估。GlobalEnglish的专家分布在全球各地s could work; may get behind of reading if the other person didn’t finish reading   当我们听到听力中solution 1的关键词 expensive,大家应该和我一样按捺不住心中的喜悦,再加上有细微洁癖的各位少男少女读自己的书才会更快乐,solution 1自然就成了我们的完美推荐计划。我们来依据之前总,通过定制化的分析和建议、协调方案部署及支持15种语言的持续服务,帮助企业实现投资价值的最大化。GlobalEnglish的总部设在美国加利福尼亚州布里斯班,拥有超过500个全球知名的企业合作伙伴,其中包括法国巴黎银行、凯捷咨询、德勤、葛兰史素克、希尔顿、约翰迪尔、宝洁、优利等公司。GlobalEnglish隶属于世界领先的教育公司培生(Pearson)。更多信息请访问关于培生(Pearson)培生(Pearson)是世界领先的教育公司。培生(Pearson)的教育业务结合了其在出版行业150年的经验与最新的学习技术和网络资源。培生(Pearson)隶属于培生集团,培生集团旗下还包括企鹅出版社,多林金德斯利出版社(DorlingKindersley)以及金融时报。培生(Pearson)的教育及评核服务遍布全球超过70个国家。我们的课程和资源提供印刷和在线网络版本,并支持多国语言,能帮助人们在任意地点以任意形式选择他们任意学习的内容。我们的产品正在全球范围内改变教育实践。在培生(Pearson),我们认为每个人都可以用个人化的方式进行学习。每一天,我们的工作都在力促学习气氛更浓厚,凡是学习气氛浓厚之处,人民生活也更加繁荣。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:43 来源:培训问答

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          (9696, 14, '本报讯(记者 拓玲 实习生 邢文捷)10日,由团莲湖区委分离西安外国语大学/vipkid/408.\">英语教育学院举行的社区青少年“周末英语学校”在莲湖区学习巷社区正式启动。今后,外院大学生志愿者们将每周走进社区,为社区贫穷家庭需要补习英语的孩子中止学业辅导。学习巷社区生活着许多从外地来西安做生意的朋友。“小学生下午放学早,我们做生意还回不来,孩子写作业的问题是让我们家长最操心的事。为了协助我们辅导孩子的功课,社区积极想办法,每天让在社区工作的大学生协助我们辅导孩子的功课,为我们处置了后顾之忧。但是为了让孩子们更专业地学习英语,培育孩子们的学习兴趣,莲湖区团委和社区积极想办法,联络到外国语大学的学生们,今后由他们给孩子们更专业地教外语,我们就更放心、更快乐了。” 社区居民史佩玲说。团莲湖区委担任人表示,为充沛发挥高校优势教育资源,处置社区贫穷家庭和贫穷农民工家庭子女周末学业辅导需求,此次试点在全区初次展开青少年“周末英语学校”,希望经过教学帮扶的形式,探求团组织和志愿者组织参与社会化工作新形式。昨日的活动中,社区正式挂起了西安外国语大学教育理论基地的牌匾。外院还派出了第四届陕西高校模仿授课大赛的优秀选手为家长们中止了英语课程展示,并传授给家长们一些简单的调动孩子学习英语兴趣的办法,遭到了社区师生与家长的一致好评。展示过后,社区正式开端接受家长和孩子们的报名,50多名来参与活动的家长均踊跃报名。外院教员引见,依据孩子报名状况和需求,“周末英语学校”计划开设兴趣班、课业辅导班两个辅导班,分别针对需要提升孩子学习兴趣和亟需进步孩子成果的家庭。“我孙子今年已经上学前班了,这个年龄正是培育他学习英语兴趣的好时分,我想为他报个兴趣班,相信会对他未来的学习生活有很大协助。”学习巷社区居民史佩玲说。她觉得“周末英语学校”又便当又好,十分支持此项活动。据悉,下一步,团莲湖区委将在此试点的基础上,不时拓展青少年“周末英语学校”在社区的掩盖面,效劳更多的贫穷家庭及农民工子女家庭。同时,不时扩展效劳对象和范围,依据社区需求探求树立医疗卫生、关爱老人、心理引导、法制宣传等志愿效劳项目。图为大学生志愿者正在为学习巷社区的中小学生中止/english-coaching/\">英语辅导 (记者 杨力 摄) ', '', '', ''),

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          (6957, 27, '  9. Always Use Complete Sentences, Not Sentence Fragments  运用完好的句子而不是句子片段  The most basic sentence in English has two elements: a subject and a verb.  英语中最基本的句子有两个成分:主语和谓语。  She sings.  她唱歌。  I write.  我写作。  Having a subject and a verb is the minimum requirement for English sentences. If either of those is missing, the sentence isn’t complete. Sentence fragments shouldn’t be used alone.  在一个英文句子中,主语和谓语是最基本的存在。两者中的任何一个丧失,句子都不是完好的。句子片段不能够单独运用。  Make it a rule for yourself to always write in complete sentences. Check if there’s a subject and a verb in your sentence. If not, insert one! Connecting sentence fragments into more complex sentences will make your English speech and English writing correct and varied.  写完好的句子应该成为你为自己制定的规则。写好之后要检查句子里能否有主语和谓语。假如没有,要补充上。把句子片段衔接起来组成愈加完好的句子会使你的英文演讲和英文写作富有变化且正确。  10. Learn Some Question Tags to Simplify Your Life  运用反义疑问句使生活愈加简单  You know those short questions that sometimes get added to the end of a sentence, don’t you? Thst, you should practice more, strive harder, and constantly reflect on what you are doing. To get more practice opportunities, of course, you should get a job that provides you with a stage.  Of the tese are called question tags, and they’re neat, aren’t they? They can make your life easier, especially in an English conversation, because they allow you to easily turn statements into yes or no questions.  你认识那些放在句尾短的疑问句吧,是不是?他们被称作反义疑问句,这些句子很简约,不是嘛?运用他们能够使生活愈加简单,尤其是在运用英语交流的时分,因为他们能够把你的陈说很容易的转化成带有yes或者no的问题。  The rule for forming a question tag is simple: if the main verb of the sentence is positive, the question tag takes its negative form. If the main verb of the sentence is negative (has “not” in it), the question tag takes its positive form. A question tag will always conform to the main verb of the sentence.  反义疑问句的运用规则很简单:假如主句谓语动词是肯定的,那么反义疑问句的谓语动词就用承认的形式。假如主句谓语动词是承认的(句子中含有not),反义疑问句的谓语动词就采用肯定的形式。反义疑问句的谓语动词常与逐句地谓语动词一致。  She forgot her lunch, didn’t she? or She didn’t forget her lunch, did she?  她忘记吃午饭了不是嘛?或者她没有忘记吃午饭,是嘛?  However, here’s another thing to remember: if the main verb of the sentence is “I am,” the question tag that corresponds is “aren’t I.”  这里我们还需要记住另一个规则:假如主句的主语和谓语是“I am”,那么反义疑问句相应的形式就应该是“aren’t I ”。  I am going to have to change my plans, aren’t I?  我不得不改动我的计划,不是嘛?  If you don’t feel like using a contraction to form a negative question tag, be careful with the placement of “not.”  假如你不想运用缩写形式的反义疑问句,要额外注意not的位置。  She forgot her lunch, did she not?  她没有忘记吃午餐。不是嘛?  11. Feel Free to Use Dangling Prepositions  自如地运用悬垂介词  Whenever a preposition gets separated from its object in the sentence (or when it doesn’t have an object at all), it becomes a dangling preposition.  当介词在句子中与它的宾语分开运用时(或者它基本就没有宾语时),它就变成了悬垂介词。  Whom are you talking to?  你在跟谁说话?  You can come downstairs; there’s nothing to be afraid of.  你能够下楼,没什么可惧怕的。  You may encounter native English speakers who believe it’s incorrect to end a sentence with a preposition. However, dangling prepositions aren’t a grammatical error.  你可能会遇到一个以英语为母语的人,他以为以介词完毕一个句子是错误的。但是,悬垂介词在\">语法上并不是错误的。  Actually, avoiding dangling prepositions may result in some awkward sentences!  事实上,不把悬垂介词至于句尾还会引起句子的歧义。  For exwo kinds mentioned in the above statement, it is obvious that a job with high pay and less vacation offers you more opportunities to gain experience. Allow me to point out some simple facts. With a noample:  例如:  To whom are you talking?  你在跟谁说话?  You can come downstairs; there’s nothing of which to be afraid.  你能够下楼,没有什么好惧怕的。  These sentences are correct, but not very desirable. As long as you understand dangling prepositions and their grammatical rules, feel free to use them!  这些句子固然是正确的,但是说法却不是十分可取。只要你晓得悬垂介词并且明白他们的语法规则,请自如地运用他们。  12. But Be Careful with Dangling Participles in Complex Sentences  在复杂句中小心运用悬垂分词。  Participles are often used to introduce a subordinate clause in a sentence.  在句子中,分词用来引出一个隶属的句子。  Doing my homework, I noticed that a few of my notes were missing.  做家庭作业的时分,我发现我的几个纸条不见了。  That little girl, having dropped her ice cream, is crying uncontrollably.  那个女孩的冰淇淋掉了,她正在嚎啕大哭。  在这些例子里。分词通常与主语相关。他们描画主语执行的动作或者阐明主语的状态。  上述的例子还能够开改写成这样,他们的意思是相同的:  While I was doing my homework, I noticed that a few of my notes were missing.  当我正在做家庭作业的时分,我发现我的纸条不见了。  That little girl has dropped her ice cream and is crying uncontrollably.  那个小女孩把她的冰淇淋弄掉了,她正在嚎啕大哭。#p#分页标题#e#  Dangling participles can cause problems for English learners; they can make it easier to forget or confuse the subject-participle relationship. A very common mistake many English learners make is to use a participle that doesn’t relate to the subject of the sentence.  悬垂分词的运用关于英语学习者而言是一个大问题;他们会常常使我们忘记或者混杂主语与分词之间的关系。关于英语学习者而言一个常见的错误就是,他们运用的分词与句子的主语没有关系。  Walking to the university, the rain started to fall, so he opened his umbrella.  走去学校,开端下雨,因而他带了雨伞。  这个句子是错误的!很明显,是他走去学校,而不是雨。正确的说法应该是这样的:  Walking to the university, he opened his umbrella, because the rain started to fall.  他带着伞走去学校,因为下雨了。  正如你所见,在句子中,悬垂分词能够引起令人困惑的语法错误,这就反映出了你的写作功底有所缺乏。与悬垂介词不同,我们应该尽量避免运用悬垂分词。  在英语学习过程中,你可能并不喜欢学习语法,但是请不要灰心。一点一点进步,一次弄懂一天就能够,这样你就会慢慢的熟练起来。在这12个语法小妙招里,我们列出了英语学习者最常犯的错误。祝你好运!', '', '', ''),

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