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          (7927, 13, '  如何突破英语教学瓶颈?如何取得高级教学技艺?能否不时在等候学到独家教学秘笈?  记者近日对国内唯一专业从事少儿英语师资培训的新思想少儿英语教员培训中心中止了了解采访。作为国内唯一专业从事少儿英语师资培训的新思想师资培训帮您突破教学瓶颈、进步教学技艺、传授独家教学秘笈,让你的课堂愈加兴趣化、条例化、系统化。  为不时进步国内少儿英语教员的教学水平,促进其专业化展开,培育高端的英语教员人才,北京师范大学继续教育学院与新思想少儿英语教员培训中心将于2011年11月推出全国唯一少儿英语教员高级研修班——剑桥满盾少儿英语师资高级研修班,解析英语学习思想/juvenile-english-training/4204.\">途径,突破英语语法教学瓶颈,领悟进步教学效果的独家秘笈,训练英语教学高层技艺。  培训对象:1. 有一年以上少儿英语教学阅历的教员;  2. 参与过各类少儿英语师资基础项目培训的学员;  3. 公立或民办小学英语教员;  4. 有志于从事少儿英语教育的集团或个人。  培训目的: 进步少儿英语教员的教学技艺, 在课堂教学中速见实效。  1. 使其学生的剑桥二级和三级满盾率抵达百分之九十以上。  2. 使小学生流利背诵新二课文并学会同等水平的语法和句型。  培训内容:1. 剑桥二级、三级真题知识点和教学要点层级剖析;  2. 剑桥二级、三级题型与快速解题训练方式;  3. 针对各类少儿英语教学难点的教学办法;  4. 长篇课文的知识点层级与教学的剖析与解说要领;  5. 国内外二语习得研究成果对少儿英语教学的启示。  培训方式:1. 讲授+范例解析;  2. 实战性模仿教学设计;  3. 教学观摩+互动式现场实习;  4. 少儿英语教学难点模仿教学+专家点评与指导。  教材与教具: 专题讲授大纲、剑桥少儿英语仿真题、教学专用词汇卡、语法教学专用图片、语法编码卡片等(人手一套)  主讲教员:  邱耀德:《剑桥少儿英语》教材主编、 剑桥少儿英语考试委员会中国首席主考官  王丽莎:《新东方POP TOTS少儿英语》主编、少儿英语师资高级培训师  马,then,as a result,in consequence,consequently,thus等。  (3)递进、补充关系:这种关系表示对前一事实或观点做进一步阐述。  常用的词、词组有:moreover,likewise,besides,in addition,also,too,not only…but also,apart from,what‘s more 等。  (4)对比、比较关系: 承:北京市现代教学研究所所长、“三位一体教学法和直呼式韵律英语教学法”开创人  张 敏:北京新东方教育科技集团高级顾问,剑桥TKT中国区项目经理', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:39 来源:培训问答

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          (4282, 23, '  雅思索试到底需要少/toefl-preparation/2415.\">词汇量?为了便当宽广考生更好的温习,新东方雅思频道为大家准备了有关/ielts-learning/3162.\">雅思听力\">分类词汇的内容,以供各位考生考试温习参考,希望对考生温习有所协助。  雅思听力分类词汇:相貌描画  常见的相貌特征类别包括年岁、体型、面部特征、头发、着装等。  1、年岁:young(年轻的),old(年长的), years old(岁数)  2、体型:tall(高),high(高),short(矮), small (矮小的),fat(胖),stocky(坚固的),slim(瘦的), thin(瘦的),slender(苗条的),medium-built(中等身体的)。Beautiful(漂亮的), 170 centimeters tall(读作one metreseventy-five,4250px高)。同时大家应记住这些词合理的组合方式,比如tall and slim,不应该是short and slim。  3、面部特征:beard(下巴上的胡子)and moustache(上唇的胡子),clean-shaven(胡子刮得很洁净),dimple(酒窝), scar(疤痕),chin(下巴)。注意这些词的相互搭配。比如a small scar in his chin。常佩戴的东西有jewelry(珠宝),hat(帽子)和glasses(眼镜)。  4、头发:curly black hair(卷曲的黑色头发), blond hair(金发), pigtail(辫子), wavy hair(卷发), straight hair(直发), short hair(短发), long hair(长发), spiky hair(短而直的头发)。  5、着装:formal dress(正式的服装):suit and tie(西装领带),casual dress(非正式的服装):jeans and T shirts(牛仔裤T恤衫),loose clothes(宽松的服装),tight clothes(紧身服),shirt(男式衬衫),女裙(skirt),white(白色),dark(黑色),black(黑色),light(淡色)。', '', '', ''),

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          (6585, 27, '  中新网北京4月13日电 (记者 马海燕) “中国/toefl-preparation/1403.\">学生英语学习\">时间从小学、初中、高中到大学,课内时间都在10%以上,但/xdf/1068.\">效果却是‘对内过剩,对外缺乏’。”中国高等教育学会会长、国度教育咨询委员会委员瞿振元13日在北京表示。  在今日举行的智课教育云新产品发布会上,瞿振元用“一个过、四个偏”概括了中国教育存在的问题。“一个过”指人文教育过弱,“四个偏”是教学内容偏旧、教学办法偏实、专业师资偏窄、外语教学水平偏低。  瞿振元说,外语水平偏低是高等教育的短腿。实践上往常的外语教学时间花得相当多,从小学到大学,都加大了教学的学时数,希望改动外语教学过弱的局面。瞿振元:中国学生英语学习时间超10% 却效果不佳 (图)\" image1.chinanews.cn/cnsupload/big/2015/09-08/4-426/a64aa3abfeb649fdbe2c6a24032d4f4f />资料图:“云端课堂”上,洋外教的英语课同学们都很喜欢,课程完毕时全班围到大屏幕前和教员说“bye bye”。 马义恒 摄  以2015年版的《上海市中小学课程计划》为例,小学一至五年级中,每一个学年用于外语教学的时间是2、4、4、5、5学时,五年时间里抵达612课时,占整个教学计划的13.4%。  初中六、七、八、九四个年级,每周4学时用于外语教学,共408课时,占整个初中阶段学时的15.1%。  高中阶段英语每周3学时,占了整个课时的12.5%。  教育部办公厅下发的《大学英语课程教学要求》中,要求整个大学教育期间,外语教学时间约占总学分的10%,即要求十分之一的课内时间都用在外语教学上。  “这还不算课外时间,事实上据我了解,学生们课外学习时间最多就是用于外语,效果却是‘对内过剩,对外缺乏’。对内即国内日常生活交流工作用不了那么多,但是对外又张不开嘴,形成不了交流,实践上花了十分之一以上的时间得到的效果并不令人称心。”瞿振元以为,鼎力推进英语教学变革,十分必要。  变革的途径多方面,瞿振元以为有两点特别重要:一是充沛应用现代信息技术,应用大数据技术、智能技术、脑科学研究的成果,来改进教与学的过程;二是外语教学学习要和文化学习贯串起来,做到文化自信和国际了解真正统一。', '', '', ''),

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