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          谁会是下一个关门的国内少儿英语培训?8月31日,戴尔/children-english-training/1764.\">少儿英语的业务将全面中止。不晓得,戴尔英语开创人王中伟会是怎样的心情。不过,王中伟往常肯定是最令少儿/one-to-one-foreign-teachers/2662.\">英语培训圈羡慕的人。固然王中伟兴办了戴尔英语,但是他在6年前即“售让”了戴尔英语的股份,随后慢慢淡出英语培训市。涞酶鋈矶。之后,王中伟跨界做起另外行当的生意,也算志自得满。当年收购戴尔英语的培生集团,其目的是经过购并的方式规划中国英语市场。而戴尔英语所承担的是竞逐少儿英语市场的角色。能够肯定,最终的结果并不理想。但是,无论结果如何,与王中伟似乎没有什么关系。目前,培生集团正在中止原戴尔少儿英语学员的退费、转学等善后工作。官方对此的解释教人数有限,而市场需求很多,有些并没有外教资格的外国人也被拉来充数。另外,王小姐透露,有些幼儿英语培训并没有办学许可证,例如某某咨询公司、信息公司等等,根本没有办学资质,但也混充其中,家长往往不明所以。  林先生在为孩子找英语培训班时就撞见过一个不靠谱的外教:是某个大学的留学生,并不是美国或是英国的,甚至连英语也不是他的母语,就长了一张外国人的脸。还好我当时特地去试听了好几节课,我自己英文也还不错是,“对戴尔培训学校(Longman Schools)的业务中止了全面、彻底的剖析;也努力尝试了不同的、有可能的处置办法。依据对业务和处置办法的剖析和综合思索,公司不得不最终决议中止戴尔培训学校的业务。”有意思的是,培生集团在安顿计划中阐明,“假如学生家长同意,我们还可将未运用的学费转入华尔街英语。同时,华尔街英语也会提供十分有吸引力的特殊优惠给学生家长,供他们在华尔街英语中止成人的英语学习。”也就是说,学员家长也能沾关门的光到华尔街英语学习。而华尔街英语是培生集团继收购戴尔英语之后,购并的另一家成人英语培训机构。往常看来,2008年,王中伟“售让”戴尔英语真可谓急流勇退。当时,正是国内/juvenile-english-training/\">少儿英语培训市场的高峰期或许行将进入高峰期,各路少儿英语蜂拥而至。那一年,英特国际少儿英语粉墨退。荒且荒,迪士尼少儿英语强势登陆……诸多竞争对手浮出水面,是不是王中伟决议“撤出”少儿英语市场的原因,目前尚无定论。果真如此,则不得不信服他的先见之明。结果,今年,英特英语董事长曲威卷款跑路;今年,迪士尼少儿英语相继关闭10家门店;今年,戴尔少儿英语关门大吉。那么,谁将成为下一家行将关门的少儿英语培训机构呢?连戴尔英语、迪士尼英语这样的大品牌都难逃关门的命运,那么少儿英语培训市场中的尚存机构都有可能步其后尘。固然少儿英语培训需求很旺盛,但旺盛的需求招致少儿英语培训市场竞争日趋白热化。猛烈的竞争致使少儿英语培训市场俨然已经成为红海。与此同时,少儿英语的市场环境越来越高大上,不只关于师资要求不时进步,而且关于办学环境、办学条件要求也日益进步。往常,高档的购物中心成为少儿英语培训机构最为扎堆儿的场所。其昂扬的租金直接招致少儿英语培训本钱及价钱的提升。此外,单位面积的运用率也表现出各家少儿英语培训机构的管理才干。据称,少儿英语培训机构每个单体门店的总投入大约在150万至200万元之间,而实践产出约在80万元左右,去除人力本钱和管理本钱,报答周期十分长。随着高端购物中心及写字楼租金的不时上涨,关于以高大上招揽生源的少儿英语培训机构来说,生存无疑将愈加艰难。因而,无论什么样的机构,无论多么大的品牌,某一天突然宣布关门都是有可能的。国内学生家长在选择少儿英语培训机构的时分,不得不慎之又慎。依笔者之见,学生家长选择少儿英语培训机构的时分,还是挑大牌尤其是国际范大牌的英语培训机构最踏实。比如,此次戴尔英语的关张,戴尔英语方面最大限度地满足学员及家长的知情权。与此同时,也将整体撤离的信息及时公诸于众。此外,也提示学员家长,报读少儿英语培训机构的时分一定留好合同及收据。能够肯定,阅历关门、停业、跑路的“洗礼”之后,国内少儿英语培训市场将面临着重新洗牌的现实,范围化、品牌化、资本化的少儿英语培训机构将最终引领这一市场。作者:郑勇()', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:40 来源:培训问答

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          (5871, 30作; 2007年,学院研发留学封闭集训课程,吃住学一体,目前封闭校区接近千人规模,全国**; 2009年,学院开发个性化一对一及小班课程,风靡全国,成为众多学员的保分优选课程; \"北美考试院托福培训班\"英语磁带,令不少家长发了愁,往常,卡式录音机已从家庭日常生活中销声匿迹了,上哪去买录音机?一些家长吐槽:“往常都信息化时期了,还用磁带教学,太掉队了。”  成都市民黎阳的儿子上小学一年级,入学报到后,小家伙领回两盒英语/children-english-training/3898.\">教材配套磁带,说是教员要求练习英语听力。“我上初中那会学校就发英语磁带,但那都是20年前的事了,往常都是数字化时期了,上哪去买录音机。”黎阳有些不解,给家长发个链接,直接下载到电脑里不是更好?  宜宾市王女士的女儿上小学二年级,她埋怨道,去年给孩子在网上买了一台复读机,没用多久就坏了,也没中央去修,只能又买了一台。“虽说教材费不用家长交,但发这种过时的磁带,不是糜费么。”  不只家长觉得磁带运用起来不便当,一些教员也觉得磁带教学方式效率不高。成都一所小学校长通知记者,该校选用了人民教育出版社的英语教材,只配发了磁带。但学校英语教员授课时已很少运用磁带,而是在课堂上播放下载的课件。“与磁带相比,课件有音频、视频,更生动有趣、吸引学生,能进步教学效率。”这位校长说,教学方式也要与时俱进,与其配发磁带,不如发配套课件、光盘。  那么,中小学是如何选用教学用书的?记者采访得知,我国自2001年起启动了教材编写变革,突破了人民教育出版社垄断全国教材的格局。在义务教育阶段,实行教材“一纲多本”政策。各省份可依据教育部出台的大纲,自主选择出版社出版的教材。  四川省教育厅担任征订教材的相关担任人说,该厅会依据教育部每年发布的义务教育教学用书目录来编制当年的《四川省中小学教学用书目录》,各地市州学校在发布的书目中自主选用教材。  记者看到,由四川省教育厅发布的《四川。玻埃保担玻埃保堆暌逦窠逃萄в檬槟柯肌分,可运用的英语教材由人民教育出版社、外语教学与研究出版社、四川教育出版社、北京师范大学出版社提供。其中,四川省内运用人教版、外研社教材的学校占多数。  “古董”磁带/juvenile-english-training/478.\">为何迟迟不退休?该担任人称,教学用书内容、配套资料均由国度相关部门审定,中央教育主管部门没有决议权。四川教育出版社社长雷华通知记者,该社出版的英语教材既配有磁带,也有网上资料,学生、家长能够登录相应网站直接下载,以满足不同学生群体的多样化需求。对经济艰难、遥远乡村地域的家庭来说,与添置电脑、MP3相比,买复读机的经济压力要小很多。', '', '', ''),

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          (11123, 13, '一说起英语启蒙,乐宁/english-training-institution/908.\">少儿英语教员相信很多家长的脑海里都是问题满天飞:往常学英语是不是太早了?英语启蒙真的越早越好吗?宝宝这么。⒂锲裘捎杏妹?过早英语启蒙会影响母语发育?双语学习会形成孩子语言混用、思想紊乱吗?宝宝学习语言的关键期是什么时分?假如你也有相似的疑问,那么请看这段来自TED的著名演讲:《The linguistic genius of babies》(婴儿的天才语言才干)演讲者帕特里夏·库尔(Patricia Kuhl),是华盛顿大学认知与大脑科学研究所副主任、言语听觉学教授,主攻语言神经机制和大脑展开。少儿英语启蒙几岁比较好?哪家少儿英语启蒙机构好?\" sem.g3img/g3img/yuluwang/c2_20180103160409_38017 />1.语言学习关键期的存在是毋庸置疑的。Patricia Kuhl以为0-7岁是语言学习的关键期,7岁以前的宝宝完全有才干同时习得两种语言,7岁后语言学习的效率开端急剧下降。少儿英语启蒙几岁比较好?哪家少儿英语启蒙机构好?\" sh.yuloo/d/file/shaoer/jzdd/2018-03-06/a4ad0c556b8b10fa6657fbdb1480aecf />在关键时期以前主要经过大量的语言输入和无意识的影响,最终演变成能够自如运用的语言。而关键时期以后的语言是主动学习的,比如我们学英语的过程就是经过背单词、记语法等来中止有意识的学习。7岁之后,语言学习的效率开端下降;等到17岁后,语言的学习效率变得很低,基本失去了第二语言学习的天赋。2.全世界的婴儿能辨别一切语言的一切发音,不论测试在哪一国,用哪种语言,而成年人往往只能辨别自己母语中的不同的音。关于婴儿来说,第8-10个月是他们语言展开的关键阶段。在这个阶段,婴儿会默默的专心听大人说话,并在大脑里对语言数据中止搜集、统计与剖析,树立语言数据库。我们都晓得,日语和英语的发音是十分不同的。比如ra和la,这两个发音在英文里很重4 />久伴英语区别于一般机构是,一是其主打中心理念为VIP同伴式学习理念,一个课堂里除孩子自己,还有一个年龄差不多的小朋友一起学习。上课的时分,两个小朋友能够相互竞赛,也能够相互辅助,课后还能够相互交朋友,效果反而比1对1的好很多,尤其针对还不具备英语流利表达的孩子,在同伴式课堂的兴趣、PK机制下充沛调动学习积极性,效果也更好一些。很多孩子在久伴英语体验了后,都十分喜欢外教上课以及和另外一个年要,在日语里却没有。在测试中我们看到:一岁之前的日本宝宝能辨认出ra和la的发音区别,而一岁以后就不太行了,原因是日自己无法辨别ra和la的发音。也就是说每个小婴儿原本都是世界公民,具备掌握恣意语言的潜能,但他在出生的*一年里依据自己生活环境的语言输入,摒弃了一部分用不着的语言才干。——这足以证明,8-10个月的婴儿在听到一门与母语不同的外语的时分,会自动地搜集、统计数据。而我们作为成年人,在听到他人说话的时分,已经不再去搜集这些数据了。换句话说,1岁以下的婴儿接触的语言,将局限他日后的语言展开。(这或许也能阐明为什么这个阶段的婴儿假如经常跟一个发音规范,口齿明晰的成年人在一起,他长大以后也能够自但是然地变得“发音规范、口齿明晰“;而成年人要再来纠正自己的发音则艰难很多。)3.婴儿具有多语言同时学习的才干。Patricia Kuhl研究小组发现婴儿对语言的数据统计不只限于单种语言,而是你对他说什么语言他就统计什么语言。不列颠哥伦比亚大学(UBC)与巴黎第五大学的研究成果也标明,七个月大的婴儿已经能够分辨两种文法结构截然不同的语言,并开端这两种语言的学习。双语环境中的婴儿会依据音高(pitch)与发音时间长短(duration)来辨别两种具有不同词序的语言。小宝宝的大脑的运作比我们想象中的复杂许多,能自动辨别、树立好几套语言系统,对婴儿会混杂多种语言的担忧是多余的。少儿英语启蒙几岁比较好?哪家少儿英语启蒙机构好?\" sem.g3img/g3img/yuluwang/c2_20180109151034_20263 />Tips: 1.人声的重要性Patricia Kuhl实验室让两组婴儿在8-10个月里学习了普通话——但一组婴儿是在电视机前上课,另一组婴儿则经过音频。令人诧异的实验结果标明:面对电视、音频、文本的学习效果基本无效,只要真人交流才行,也就是说社会认知的脑区控制着婴儿的语言数据统计。PS:乐宁教育英语线上系统真人童声发音效果优于很多机器发声、成人发声或过度夸大的动画音效;线下与教员或同学的互动保证了他们学以致用,不局限于人机对话。2.多语言并行会有负面影响吗?无论孩子是一种语言还是多种语言环境下生长,语言的数量自身既不增大也不减少他们呈现语言障碍或者迟缓的概率。也就是说,多语言并行学习并不会招致小孩“说话晚”或者“语言混杂”。婴幼儿具备成人无法复制的高效的多语言习得才干,过早英语启蒙不会形成孩子语言紊乱,更不会影响汉语的学习,若在语言关键期内能取得足量的语言输入,每一个孩子都有可能成为双语/多语者。', '', '', ''),

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