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          (4445, 28, '我们都晓得,/english-coaching/2218.\">英语/toefl-preparation/2269.\">语法是针对英语语言中止研究后,英语语法系统地总结归结出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的运用。外语的习得是一个从理性到理性的过程,中学生学英语首先应当经过听说和阅读的理论,接触大量的地道英语,初步树立语感,然后在大量语言资料的基础上归结出一些规律性的东西,这就是语法。语法是语言的组织规律和结构框架,它规范着人们的语言活动。只要在运用语言,便无时无刻不受语法规律的支配。所以尤其是在英语学习到一定进度之后,假如语法结构散乱,是无法进一步得到有效进步的。总结一些课堂之外的语法知识: 1、学自由组合搭配自由组合搭配也不是任何两个不相关的词汇就能构成契合语法规律的正确短语或者句式。需要依据以往学习积聚的语法知识结构,换成同类型的词汇:语法赋予语言以结构形式,词汇经过语法结构赋予语言实践意思内容,比如特定的语法结构往往要求某种类别的词与之匹配,假如用错了词,固然语法结构没有错,依然是个病句。比如:(正确表达)Bepatient.请耐烦点。/Don’tbeimpatient.别不耐烦。Pleasebecareful.请小心点。/Don’tbecareless.不要大意大意。(错误表达)Bepretty./Don’tbehungry.同是动词be+形容词构成的祈使句,为什么前者对,后者错?因为在这种类型的祈使句中,形容词必需是动态的,而不能够是静态的。动词的运用也有相似的状况 2、学会掌握剖析句子成分一个句子一般皆由两部分组成,即主语部分(subjectgroup)和谓语部分(predicategroup)。主语部分一般由名词或动名词构成,谓语部分一般由动词构成。句子成分(membersofthesentence)是句子中起一定功用的组成部分。句子由各个句子成分所构成。句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。每一个句子都有主语、谓语和宾语。主语+谓语(s.+predicate),这种句型简称为主谓结构,其谓语一般都是不及物动词Thingschange.事物是变化的主语+系动词+表语(s.+linkv.+predicative)这种句型称为主系表结构,其实联络动词在形式上也是一种谓语动词,系动词与表语一起构成了复合谓语。Mr.Turnerisanartist.特纳先生是位画家主语+谓语+宾语(s.+predicate+o.)这种句型可称为主谓宾结构,它的谓语一般多是及物动词。Weneverbeatchildren.我们历来不打孩子等等,英语的句式结构很多,不逐个罗列,需要依据同类型句式自行模仿制句。 3、注重语态时态的转变在语法里,时或时态表示行为发作的时间和说话时的关系。一般分为过去式、往常式、未来式,通常也有与表示动作中止或终止的中止式和完成式等体貌一起相连用的状况。时态连同语气、语态、体貌和人称为动词形式至少可能能够表现出的5种语法特性。需要依据不同的时态,中止有关动词的转化,需要与时态和人称对应。擅长找出各种时态的标志性词汇,在英语复合句中,从句中的动词时态,特别是宾语从句中的动词时态,通常在一定水平上遭到主句中动词时态的制约,英语语法上称这种现象为时态照应。', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:39 来源:培训问答

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          (10236, 17, '\"新东方袁诗雨:如何在短期内进步托福听力分数\"   做教员三年来协助了不少同学提分或者完成/toefl-preparation/2110.\">听力高分梦,和大家分享一下心得。  首先是大家比较关怀的高分学员的培育,这对学生的要求是需要一定英语基础的,我没有把握说你听力10分,一个月把你培训成30分,而恰恰更多是有一定听力基础的学生比如18-24分这个分数段是比较容易出高分的,也就是28分以上。究其原因无外乎这个分数段的学生普遍存在共同的优势和优势,这里聊的是不靠蒙的18-24,优势就是单词基础不是很差,也就是听力高频学科单词应该有所掌握,共1000单词,至少掌握2/3。其二就是辨音不存在大的问题,一句20秒的句子听完晓得大意,也就是逻辑关系,而不只是简单的几个词。像这个分数段的同学在上课之前有了听力的单词和辨音基础但是单词还是有遗漏,也就是优势,考点把握得不好,还不会记笔记。所以像王子奕,方炯升,姜子青,苏琪,陈曦等这几名同学都是这种状况,考了几次都在23分上下打转不进步也没退步,自己还想拿高分,这就需要考试结构方面的技巧理论练习,对听力而言就是考点,也就是我们在听的时分要预判哪些内容有可能出考题进而体往常笔记上,在后面的答题环节能够补充大脑短时记忆。所以关于他们的培训方面偏重点就是考点,然后因人而异的中止笔记技巧的指导最好让他们形成自己的笔记系统。  提分方面主要是增强学生单词层面的指导,学生背单词往往会呈现事半功倍的惨痛结果,假如此时有教员及时纠正就能够挽回局面,比如张同学,自己在家学了一年,成果和一年前一样,然后过来上课想进步低,用他自己的话就是不晓得该怎么学了,单词也背了,题也做了不少,就是不进步。其实,你单词真的背过了吗?拿来21天随意问二十个,能答出几,答的过程中能否顺利,能否有时差,记住听力单词要瞬时反响,就这一个点就阐明同学学习不扎实。所以后来我们将学习重点放在单词的记忆,课堂上以TPO分学科整片练习为主,交叉检查单词和考点的温习。这样在高密度的学习了五节课后学生由14分提到20分。还有其他同学还有的另外的问题,需要依据不同状况做出不同诊断结果,因人而异。  还有,作为教员,自身专业素质也是十分重要的,我每年都会去考4-5次,为了就是给各位同学提供最新颖的考场咨询,把握考试意向。而且把自己的办法拿去考场理论并不时修正直到抵达最能在考场运用的考试办法。  每个学生都是能够拿高分的,只要你的学习办法正确且合适自己,并锲而不舍就能够抵达自己的目的。  分数提升效果   韩同学:一对一 上课时间:2015年6月10号-7月3号 考试时间2015年7月11日 听力提分:12-20  张同学:一对一 上课时间:2015年7月3号-7月9号 考试时间2015年7月12日 听力提分:12-20  苏同学:一对一 上课时间:2015年7月8号-8月6号 考试时间2015年8月22日 听力分数:28\"新东方袁诗雨:如何在短期内进步托福听力分数\" \"新东方袁诗雨:如何在短期内进步托福听力分数\"\"新东方袁诗雨:如何在短期内进步托福听力分数\"\"新东方袁诗雨:如何在短期内进步托福听力分数\" ', '', '', ''),

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