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          (7747, 29, ' \"如何进步英语阅读才干?SQ3R法来帮你\"  SQ3R is a reading strategy formed from its letters: Survey! Question! Read! Recite! Review!  SQ3R是一种阅读办法,由/adult-english-training/2373.\">英语Survey,Question,Read,Recite,Review五个词的第一个字母组合而成,分别代表“阅读、提问、阅读、复述、温习”五个学习阶段。  SQ3R will help you build a framework to understand your reading assignment.  SQ3R将协助你搭建一个框架从而了解你的阅读任务。  Before you read, Survey the chapter:  在你阅读之前,阅读一下章节:  ·the title, headings, and subheadings  阅读目录,标题和副标题  ·captions under pictures, charts, graphs or maps  阅读图片,表格,图表或地图下的文字阐明  ·review questions or teacher-made study guides  回顾问题或教员制定的学习指南  ·introductory and concluding paragraphs  注意开头和结尾段落  ·summary  中止总结  Question while you are surveying:  阅读时的问题:  ·Turn the title, headings, and/or subheadings into questions  就标题,标题或副标题提问  ·Read questions at the end of the chapters or after each subheading  阅读每个章节或每个副标题后面提出的问题  ·Ask yourself, \"What did my instructor say about this chapter or subject when it was assigned?\"  问自己,“教员布置任务的时分对这个章节或主题都讲了什么内容?”  ·Ask yourself, \"What do I already know about this subject?\"  问自己,“对这个主题我都晓得些什么?”  Note: \'32\'\'2腾讯视频获奖感言:必克英语副总经理陈桓嘉推荐视频: 正在播放 主持人:教员您好,特别欢送您来参与“回响中国”腾讯网教育年度盛典。想问问您是第几次参与这个活动?陈桓嘉:已经好几次了,感激腾讯过去以往对我们必克英语的关注和支持。主持人:便当透露今天您取得了什么样的奖项?陈桓嘉:取得的是2013年度最具价值品牌外语机构。主持人:我们也晓得2013年能够说是中国变革教育属于If it is helpful to you, write out these questions for consideration.This variation is called SQW3R.  注意:假如这对你有所协助,试着把这些问题写下来以供思索。这就演变成SQW3R法( Survey,Question,Write, Read,Recite,Review),即“阅读、提问、书写、阅读、复述、温习”。  When you begin to Read:  在你开端阅读时:  ·Look for answers to the questions you first raised  寻找你刚开端所提问题的答案  ·Answer questions at the beginning or end of chapters or study guides  在章节开头或章节末尾或学习指南处回答问题  ·Reread captions under pictures, graphs, etc.  重读图片,图表等下的文字阐明  ·Note all the underlined, italicized, bold printed words or phrases  对一切加下划线,斜体和粗体的词或短语作笔记  ·Study graphic aids  学习图表知识  ·Reduce your speed for difficult passages  读到难了解的中央放慢速度  ·Stop and reread parts which are not clear  读到不了解的中央停下来重新阅读  ·Read only a section at a time and recite after each section  一次只读一个小节,每小节之后中止背诵  Recite after you\'ve read a section:  阅读完一个小节之后中止复述:  ·Orally ask yourself questions about what you have just read, or summarize, in your own words, what you read  口头复述,对刚阅读完的内容中止提问,或用自己的话中止总结  ·Take notes from the text but write the information in your own words  对所读文本做笔记,并用自己的语言将信息表达出来  ·Underline or highlight important points you\'ve just read  读到重点中央用下划线或高光中止标志', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:44 来源:培训问答

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          (2993, 23, '如何有效提高考试时的阅读速度和效率一直是/ielts-training-institution/918.\">雅思考生比较关注的问题,对于考生来讲,考试时的阅读应该以尽快把题目做完而且尽可能地提高答题准确率为目的,使得考试阅读和平常阅读两种情况下阅读的做法根本不同。首先,培养良好的阅读习惯,大多数学生在英语阅读时,有慢速低效的阅读习惯,比如默语,默语的程度低则有利于提高阅读理解的速度。我们要培养默语程度低的良好阅读习惯。一开始就把默语压到很低是比较难的,但坚持练习,就能做到。其次,我们可以采用意群阅读法,许多人在阅读时,总习惯于逐字逐句地认读,使得整段文字被机械分割成一个个单词,以“代整为零”的方式进入视觉神经和大脑,这样的方式令大脑无法迅速整合译解所获取的信息,极大程度地影响理解的速度和效率。相反,如果是以意群为单位进行快速阅读,培养迅速整合意义单元的能力,才能在短时间内获得比较完整、准确的信息。还有,我们要充分理解信号词。由于考试阅读是以尽快把题目做完而且尽可能地提高答题准确率为目的的,要达到这个目的,最快的办法就是只读原文中跟题目所问的相关的部分,得出答案,做完一题,紧接着用同样的方法再对付下一题。信号词(又称定位词)就是让我们能这样做的一个很好的帮助。阅读理解的题目绝大部分都是关于原文的(除NOT GIVEN题),故此在题目的句子里就难免会出现跟原文同样或者同义的词语,这些就称为信号词或定位词。利用这一点,就能比较快地找到原文中与题目相关的部分。这样我们就能做到上述的“只读原文中跟题目所问的相关的部分,得出答案”。信号词是雅思阅读考试中最基本的而又是适用面最广的才干记得快、记得好。  小学生总是对汉语拼音的记忆比较坚固,因为经常运用,刚步入七年级的学生一定还对小学的汉语拼音记忆深化,我想从这里作为英语词汇教学一种新的切入口,将汉语拼音的学习过渡到英语单词的学习。学生们晓得,一个汉字的汉语拼音由声母和韵母组成,不同的声母和韵母分离,变成了很多不同汉字的拼音,同样,在英语单词的音标中,辅音音素和元音音素也能够拼出不同的英语单词,当孩子们经过已熟练运用的汉语拼技巧,各种题型都用到它,只不过是不同题型中有些基本依靠它,有些则还要辅以其他技巧。活动链接为了让烤鸭们更好地理解雅思阅读考生的应试技巧,朗阁本周末在新街口新华大厦35楼一号教室举办雅思阅读满分技巧分享会,将邀请阅读9分满分的学员来到活动现场分享高分技巧,还有朗阁雅思王牌梦之队的雅思导师范利文老师现场分享雅思备考经验,活动预约热线:84722607 更多雅思学习文章请关注微信公众订阅号:njlongre\"netease\"', '', '', ''),

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          (2195, 3, '(原标题:/而,单纯地把内容写下来,关于你的口语的表达不会有多大的提升。  那么针对这两大问题,分别应该采取怎样的处置办法呢? 那就是攻克托福口语两大法宝:听读!复述!  攻克托福口语法宝一:听读  很多考友将“听读”作为提升自己听力的一种办法,但是实践上,听读这种方式还是关于提升口语最为有效,换句话说,会读一定会听,但是会听不一定就要会读。举个例子,很多生活在广州的外地人,固然能够听懂广东当地的粤语,但是依然不能启齿说,就是一个典型的会听不一定能更需要会说的表现。换句话说,想会说,必然会听;但是听懂,不一定要求会说。因而听读自身,应该是关于听力提升的一个补充,而不应该是一个最好的办法,提升听力最好的办法,还是听写自身。  回到口语自身来看,口语要发音准,就一定要晓得怎样正确的发音是准确的,自己才干正确的发音。也就是说,想要矫正自己的发音,就应该经过听读的方式去  跟随和模仿正确的发音,并且在听读的过程中,将自己的发音录下来,与原文的发音中止比对,找出差别与不同,然后再模仿,晓得自己觉得无法更接近原文的发音为止,再去跟读下一句。这才是校正自己发音的捷径!  攻克托福口语法宝二:复述  复述,其实复述并不是简单的将前面的已经跟读了的答案再重新背一遍,复述要做的是用自己的语言,将原文之中的内容再表述一遍。换句话说这里练习的是你的即时反响以及表达的才干,而这也就是在真正考试的时分,所需要的即时组织语言并且明晰表达出来的才干。  口语不是一蹴而就的事情,同学们一定要坚持努力,相信一定会有很多进步,也一定能在托福口语考试中取得好成果!

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