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          (7442, 29, '听力是英语学习中四项基本技艺之一,也是中学英语教学的单薄环节。在听、说、读、写四种基本技艺中,听是取得语言信息和语言感受的最主要途径,是进步其他技艺的基础。进步听力不只有利于说、读、写的展开,而且更能为展开日常交际打下良好基础。因而,作为英语教员,就要在日常教学中把听力/ielts-learning/1547.\">训练放到首位,只要锲而不舍,学生的英语成果定会有所进步。第一,教员要创设环境,培育学生听的习惯。在课堂上,学生听教员和同学说英语是培育听力的主要途径。因而,教员组织教学时,要从最简单的课堂日常用语说起,引导学生育成英语课堂中学说英语的习惯,这对学生来说,其实就是一种很好的训练机遇。起初,学生会呈现不顺应的表现,此刻教员可经过手势、表情等肢体语言使学生了解。随着不时的训练,他们的反响越来越快,兴趣就会越来越高。这种作法,既培育了学生的听力,又增强了他们学好英语的信念和决计,可谓一箭双雕。第二,教员教学要循序渐进,做到由易到难。英语学习不能一蹴而就,教员要尽可能多用所学语言叙述课文或讲故事,这些课文或故事学生大都了解,学生们很容易接受并且还能跟说几句。随后,教员可让学生听一些英美国度人士录音的相同资料。若放音两次后,大部分学生能听懂80%的内容,能够说,教学抵达了预想效果。在学生兴奋之余,教员还要提示他们注意听录音中朗诵时的节拍、语调、连读等问题。第三,教员要将听读分离,鼓舞学生积极参与。针对朗诵课,教员要让学生首先认真听教员的范读,然后再让学生跟读,并注意课文中的重点情节和语言,教员应尽量多提供所学内容的直观形象、实物、图片、多媒体等,使教学情形化,以增强学生对句子的了解和记忆。第四,教员要重视学生学习技巧,进步听的效果。教学中,教员要注重对学生中止听力技巧训练,这是进步听力了解水平的有力措施。听力技巧包括语音技巧和了解技巧。教员要教会学生听音时联络上下文全面了解和把握讲话人的思绪,捕捉其中关键词语,区别主要信息和次要信息,不时进步剖析才干。第五,教员要增强学生阅读量,拓宽知识层面。理论证明,对听力资料的背景知识,相关知识等方面的熟习,听起来就容易。这要求我们引导学生平常多读有关英语国度的语言资料,了解他们的习俗习惯,风土人情。这有助于开辟学生的视野,拓宽知识面,进步听力了解才干。此外,让学生经常收听英文歌曲也是锻炼听力的好办法。总之,经过增强听力训练,增强了学生学习英语的兴趣,进步了听说才干,同时也促进了学生读写才干的进步和果。共同优势:英国的教材、加拿大的教学、新加坡的体系,玛玛洛可汇集全球较好的教育形式。完善效劳:玛玛洛可拥有完善的售后效劳体系,树立了一支强大的售后效劳团队,能给与加盟商更周到的售后支持。少儿英语培训哪个机构好?玛玛洛可少儿英语是全国首家效果性少儿英语培训机构,立足北京,辐射全国,致力为0-12岁儿童提供优质的全英语学习环境。短短6年的时间,在全国各大地域成立了数十家分校区,从当初英语培训学校展开展开。\"netease\"', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:44 来源:培训问答

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          (5690, 22, '专家指导:儿童英语教育的三大误区(图)\" www.tianjinwe/edu/gdxw/201505/W020150519365131911677 complete=\"complete\" W020150519365131911677 />  目前儿童/self-study-english/2634.\">英语教育的误区主要来自于对三个问题的片面了解:一是多大开端学?二是跟谁学?三是学什么?其结果轻则 压抑儿童语言学习的庞大潜力,人为使孩子在英语学习道路上多走许多弯路;重则形成孩子对英语学习的兴趣被早早地摧残,从此很难再被激起出来,招致其一生的 英语学习走上艰难道路。2001年,随着英语课程成为我国一切小学三年级以上必修课后,我国的儿童英语教育事业进入了快速展开阶段。一方面,大部分家长们 希望能提早为孩子的英语学习打下基。硪环矫,有越来越多的家长希望把孩子培育成国际型人才以顺应全球化进程的需求,他们对孩子的早期英语教育愈加重视。  因而,英语学生趋于低龄化,人数也成倍增加。儿童英语教育误区的:σ菜嬷毡槁。其结果轻则压抑儿童语言学习的庞大潜力,让孩子不时在一个 浅层面上重复,或强迫孩子破费大量珍贵的时间和肉体去做与他们年龄不相符的低效的单词、语法记背。人为使孩子在英语学习道路上多走许多弯路;重则形成孩子 对英语学习的兴趣被早早地摧残,从此很难再被激起出来,招致其一生的英语学习走上艰难道路。  儿童英语教育是一项关系到千家万户的切身利益和下一代生长的严谨科学,目前儿童英语教育的误区主要来自于对三个问题的片面了解:一是多大开端学?二是跟谁学?三是学什么?  1、多大开端学?  “越早学越好”的概念已被社会普遍接受。但这是有前提条件的。它要讨教员具备过硬英语技艺,特别是规范的语音语调,并接受过儿童教学培训。大量 的研究标明少儿学英语的真正优势在于能够培育出更好的语音(母语似的口音)和听力。这与儿童的模仿才干强有直接的关系。假如教员发音不准,儿童也会把教员 走样的语音语调学到家。一旦形成不规范的发音,需要日后花好几倍的时间去纠正,更谈不上拥有更好的语音了。假如从小再被灌输了不科学的语言学习办法或挫伤 了兴趣和自信念,所带来的问题会愈加久远和严重。因而,儿童早学的关键是选对好的学校。  2、跟谁学?  “跟外教学英语最好”是近年来比较盛行的见地。其实并不然。外教最大的优势在于他的母语性上要比常人差很多,所以只能让自己走得更高、更远,发明更多的路去走。”刘楠说,青春期男孩情愫萌动,他也暗恋过女孩,可都埋在心底没说出来。他说,不是因为自卑——从小学起,他就再也没为自己的疾病自卑过——他眼前有更重要的事情要做,不能因为这些分心。  高中刘楠选了文科。这时,他不得不面对一个现实的问题:答不完卷子,尤其是政治考卷。  “一切考题你都会,可你就是答不完卷子,因为你自身疾病的原因……你是怎么,原汁原味。而最大的优势也在于他的母语性,因为自然天成,所以不晓得学生需要什么,艰难在哪里,也不了解中国儿童的心理。  有的外教自身英语就带有浓厚的中央口音,孩子模仿后,很难再矫正。固然在不影响沟通的状况下,我们不能过火强调发音的好坏和学什么口音,但研究 已标明儿童阶段具有强大的语音可塑性的状况下,我们就没有理由不去充沛应用这个最佳时期,尽量让孩子接触和学到地道规范的语音语调。  还有的外教不只没有经过恰当的教员技艺培训,活动性还很大,教学上无法做到系统严谨。这样的教学效果不可思议。假如不顾孩子的水平,自觉的迷信外教,只能是花高价练听力,打发时间。  外教关于那些需要交流训练的高级学员才是必要的选择。而关于更多的初中级学生来说,中教或中外教分离才是最明智的选择。往常有越来越多的高素质中国教员从事儿童英语教育,他们发音很规范,也了解中国孩子的想法,他们的教学效果往往要胜出绝大部格外教。  3、如何学?  “考级拿证书,听说读写一起学”以及“孩子。┘虻ド倭康挠⒂锞托辛恕笔枪赜谌绾窝У牧礁鼋洗笪笄。  要走出这些误区,首先要了解5-12岁儿童学外语的过程:儿童首先是从经过口语去寻求外语内在意思和意图,而不会从外在的语言系统或书写形式去 认识外语,同时他们会慢慢形成母语似的口音(native- like accents)。随着小学年龄的增长,儿童开端能用笼统概念学习,慢慢会从“外部”看语言,并能够脱开语境学外语。10岁之后开端形成读写和语法学习能 力。  因而,从听说入手,先培育孩子规范的语音语调和应用才干,才是最能充沛应用儿童年龄优势的教学,而不应听说读写并驾齐驱。  那些以为儿童只能学习些简单少量的英语的人则是低估了儿童庞大的语言学习潜力。假如孩子被教得简单,当然也只能学到简单的东西,比如数字、颜 色、儿歌等。换一句话说,关于复杂的语言或稍长的句子,大人们通常会因为想当然地以为孩子不可能会,而不去教他们也不让他们接触,最终招致孩子真的变成不 会,而并非是他们真的没才干学会。其实,孩子的语言学习才干往往比大人想象的要强很多。才学了3、4个月英语的孩子就能做到边看动画片,边依据自己对动画 的了解,用完好的句子一句一句地为动画片添加自编的英语旁白。这种自由发挥才干就是靠孩子平常像接触汉语语言一样去接触和学习各种各样的英语句子形成的。#p#分页标题#e#  英国儿童英语专家Lynne Cameron也明白指出“儿童总是能做比我们估量的要多的事情。他们有庞大的学习潜力。假如我们的外语课堂不去发掘这种潜力,就是对孩子形成一种损伤。 ”  综上所述,儿童英语教育固然存在许多误区,但假如能对上述三个问题有正确全面的认识,就能有效避开或摆脱误区,把握好孩子英语学习的主要方向。  原标题:专家指导:儿童英语教育的\">三大误区(图)', '', '', ''),

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          (6379, 5, '  /dadaabc/\">哒哒英语是国内一家在线教育企业,它的创建者是一位80后妈妈。从发现孩子遇到教育难题,到创建哒哒英语并引领机构展开壮大,这样的逾越也被聚焦/ielts-training-institution/1985.\">中国科技创新研究的专家学者们所关注。  本月初,人民网刊载了题为《【上海科创系列点评】哒哒英语:创业者心中 有一道悬崖》的\">专栏文章,来自上海社科院应用经济研究所的曹祎遐研究员点评了哒哒英语作为中国科技企业在互联网范畴中不时突破,在全球市场完成弯道超车、技术抢先的创举。人民网 “上海科创”专栏点评:哒哒英语代表中国年轻企业踏入了国际化舞台\" himg2.huanqiu/attachment2010/2017/1123/20171123050654734 />人民网上海科创专家点赞哒哒英语  文章称:商业形式创新是近年来我国互联网企业的典型市场进入或再造伎俩,而哒哒英语不只站在了教育市场转型升级的风口,更经过中心的算法技术和客户端树立,不时形成竞争中的技术壁垒。在市场竞争中,哒哒英语也准确瞄准细分市。忱匮稣潭郧痹诳腿旱木既现ト肽昵峒页な谐。幻糯车纳,注入年轻人对爱和责任的了解,以年轻人的方式促进年轻人的教育和生长。  作为专注于K12在线英语教育的线上互动平台,哒哒英语独家采用欧美外教一对一固定教学形式,依托互联网衔接全球的优势,不只拥有来自英国、美国、加拿大、澳大利亚等以英语为母语的国度的外教,也为宽广中国学子和日本、韩国、马来西亚等多个国度和地域的学生,提供了一流在线教育效劳。  哒哒英语CEO兼开创人郅慧在接受媒体采访时,讲述了自己的创业进程,郅慧回想,在创业初期,当时国内在线教育范畴没有任何外界技术支持,包括处置网络互联互通、网速优质流利等技术问题,都没有先例,因而哒哒英语开端了旨在完成全球双向互动视频实时直播授课形式的探求。同时,郅慧作为母亲,对孩子的心态有着很好的把握,因而哒哒英语没有采用家长需要为孩子抢教员的形式,而是为每个小学员装备一个长期固定外教,让孩子和外教不只仅是师生关系,更多的是成为朋友。这种战略真正有利于孩子和外教之间的相互了解,协助孩子专注学习。人民网 “上海科创”专栏点评:哒哒英语代表中国年轻企业踏入了国际化舞台\" himg2.huanqiu/attachment2010/2017/1123/20171123050654714哒哒英语CEO兼开创人郅慧  郅慧曾说:创业是长期慌张的高负荷工作,尤其我们做在线教育的。千里之堤,溃于蚁穴,每一个效劳细节都值得我们高度注意。像假如发作任何网速卡等影响用户体验的小问题,就可能会招致客户的流失。 在专家看来,哒哒英语CEO郅慧的创业初心不只源于家庭责任,更源于对教育的敬畏和对社会改造的参与。这份初心使得越来越多像哒哒英语一样的年轻中国企业在一开端就把脚步踏向了国际化的舞台,主动承担中国在人类世界展开中应该承担的重要责任,这背后是无数中国创业者的坚持和担当,更是中国经济砥砺前行,勇攀高峰的最美篇章。', '', '', ''),

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