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          (10580, 8, '随着经济展开,企业不时对外拓展业务,对求职的要求也越来越高。尤其是对外协作买卖时,不但注重业务阅历,酣畅的沟通更是胜利的前提。现阶段国内数据标明:众多阅历丰厚的在职人员,关于语言交流尤其是英语口语的应用早已忘于脑后。而刚毕业的应届大学生笔试都还能够,但是对英语口语往往也是一知半解,加上没有实践工作阅历,很多时分应届毕业生都无法找到适合的岗位。那么怎样才干快速的学好英语呢?国内权威英语口语培训机构/spiiker/\">必克英语()经过多年教学理论,总结后发现:学习英语,除了基础的听说读写练还需注意以下四点:一,改动内向性格,消除脸面桎梏很多时分咱们中国该如何与互联网形成连接。望京OK英语运营总监张晓曦受邀参加了本次活动。以下是现场实录:望京OK英语主要针对成人英语口语培训,我们学生的学习目的,更多是出国、工作、旅游等原因,学生的需求和其他培训机构不太一样。2010开始,我们公司拓展了企业英语培训,拥有很多企业客户,比如西门子等企业。在我们经营当中,愈发发现成人英语培训\">市场越来越窄,而且有一些局限性,这次我来是想跟大家分享一下,我们13年来人学了很久英语口语,但进步不大,首先是被我们的性格给耽搁了,中国人普遍比较谦逊,所以性格内向的人偏多。但这种内向的性格却极大地阻碍了我们对英语口语的学习,因为内向的人不太擅长沟通,过多的思索了面子问题,怕自己说错,说的不规范,对方笑话自己,从而不敢表达自我。而英语口语要取得进步,就要多说,在说的过程中取得进步,游刃有余,自己不启齿练习,英语口语就没有进步。所以要想快速进步英语口语,首先要消除对面子的顾忌,养成用英语表达的习惯,这是英语口语学习最关键的部分。另外,和外国人交流的时分一定要自信,不要慌张,很多学员一和外国人说话就慌张,一慌张很多会说的东西都说不出来了,要不就是很多错误。二,珍惜机遇,应用一切可应用的能够抓住一切机遇和外国朋友或同事用英语对话的机遇,千万不要糜费机遇。很多次,有学员在课后和教员有这样的对话说:“教员,我们的外国老板又到中国来视察了,今天在我们公司自己坐了一个多小时,我想过去和他聊聊天,但怕自己英语太差,没敢去”。其实这样的心态在宽广的学员心中比比皆是,假如不时如此,那么你的自信从哪里才干拾起呢?找一切可能的机遇启齿,这样口语才干得到进步。三,注意语法发音,进步准确度在启齿练习的同时,要注意到”准确“的重要性。一些语法错误尽量不要犯,固然和老外基本用”单词“就能交流,但我们说的时分一定要尽量准确,对自己高要求,口语才干得到有效地进步。为了保证我们口语的准确性,在开端说的时分我们就尽可能的说慢点,让自己有多一点时间去思索和组织句子,习惯养成后,英语口语说出来就又快又准确了。举个例子,这个就像学游泳,开端学正确泳姿的时分可能要多花一点时间,多吃一点苦,但学会后就游的又快又美观了。在这个过程,可能你有的错误自己无法发现,最好找一个英语比自己好的朋友一周一起练习一、二次,请对方指出自己的错误,然后加以矫正,因为有些错误你自己一直是发现不了的。另外,在和他人交流中遇到不会的单词或不太肯定的句子,事后一定要查出正确的说法,并尽量把他们记。怀勺约旱幕奂且,下次需要运用的时分马上能想出来,而不是说“唉,这个单词我见过也背过,但搞忘了”。正如必克英语培训中心的教学办法一样,教员不但会营造英语交流氛围,同时引导你去表达,逐步形成地道的英语思想方式,而不是简单的中文翻译到英文。四,没有环境,就发明环境很多学员说自己公司没有外国同事或者说英语的机遇很少,没有语言环境去锻炼口语。没有环境我们能够自己发明一个,除了必要的私自交际圈的扩展,也能够找寻大学里喜欢英语的口语狂人,树立友谊互帮互助,也是个不错的选择。当然,你也能够选择必克英语的电话英语教学方式。必克英语采用国际最先进的电话英语教学,让学员和外教零距离中止口语交谈。这种教学方式不但进步了互动性,其记忆加深较之普通教学更胜一筹。另外,必克英语还树立了丰厚的学习平台,如国内最大的语音频道YY语音(YY频道号:80205),在那里,你能够和天南海北的/juvenile-english-training/2239.\">英语学习者互动交流,也能够和值班教员讨论学习英语的要点。在必克英语官网还有海量的学习资源免费下载,听说往常必克英语还有免费试课的活动,有兴趣的朋友能够试一下再报读。(必克英语咨询热线:400-800-9144)\"王琪\"', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:44 来源:培训问答

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          (4568, 28, '  应知/51talk/2.\">外教“客从何处来”(时势点评)  张 涨  近年来,各类早教及英语培训机构在我国各大城市持续火热,其中最抢手的莫过于外教。据媒体调查发现,一些外教并非来自英语母语国度,更不具备相关从业资格证和阅历。  谈起“外教热”,可能很多父母都深有感触。一方面是越来越多的家庭都有找外教的阅历,从奢华的“一对一”外教到经济的“一对多”教学,丰俭由人;另一方面是越来越多的学校开端把外教视为“标配”,也不论有没有延聘外教的必要。  但这些“老外”其实未必都是英语教学专家。比如笔者的一个朋友的孩子,上了一个双语幼儿园,一学期下来孩子常常说一口“风味共同”的英语,后来才晓得原来这位“老外”是法国人。  一边是外教热,一边是鱼目混珠者不少,这种现象得从供需两个方面来剖析。首先是往常主流的精密育儿理念,让家长们都等候孩子能尽早地接触英文,还得是“原汁原味”的英语,这自然大大滋长了外教的市场需求。有时分,这里面也掺杂了家长一点小小的虚荣心,孩子能跟外国人聊聊天,或者能演一个英语短剧、唱一首英文歌,发到朋友圈都是一件“有面子”的事。  在收缩的需求之下,外教越来越多,门槛却越来越低。不论有没有过教育阅历、能否以英语为母语,一些外籍人士一经包装就都成了“国际教育专家”。以广州为例,有媒体做过调查,外教是外籍人士赚取高薪最为轻松的方式,其实相当多的外教都没有过从业阅历:有的外教是搞乐队的,有的是厨师……  让外教这一行业/ielts-learning/1781.\">规范\">起来,管理上必需坚持一定的门槛。比如应该取得本地颁发的外国专家证、由外国专家局审批,必需来自母语国度、两年以上工作阅历等。但在实践操作中,请“黑外教”能规避繁杂程序,价钱也更低价,于是一些教育机构便打起了擦边球。关于外教的从业资格,有关部门理应愈加主动地中止查验。别等着孩子们都讲了一口不知哪里口音的英文,才想起来查查外教“客从何处来”。  父母也得有一个更平和的心态。外教不是万能的,在与孩子沟通方面可能存在语言和文化上的隔阂。实践上,外教与中国教员各有所长。在中国的教育环境下,外教只能是孩子的“补品”,不能取代中文教育的“正餐”。有的教育机构就是看准了家长迷信外教的心态,想尽一切办法增加“国际元素”,以赚取更高的费用。  外教固然能给孩子的学习和生长带来一些协助,但必需规范合法、名不虚传,家长们也没必要过火迷信。只要孩子自己感兴趣、肯努力,没有外教一样学得好英语。 。ň荨豆阒萑毡ā罚┙搿拘吕瞬凭砂伞刻致?, '', '', ''),

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          (10802, 22, '近年来,美式学校在国内持续火爆,尤其是少儿/51talk/2024.\">英语教育行业,其先进的教学理念和良好的教学效果得到宽广的家长和孩子们的喜欢。很多家长都以为,美国小学宽松的教学环境在孩子全面素质的培育和入手才干的开发上技高一筹,更合适孩子的全面展开。而最近,微博上阿斯顿英语最小/english-study/4155.\">教材审核员的消息,再次引发社会的普遍关注,掀起大家对素质教育的讨论。阿斯顿英语惊现最小教材审核员 掀起素质教育新讨论\" res.img.ifeng/18a3955cb457ddd7/2012/0117/ori_4f14dbb4b5fb3.jpeg\" />阿斯顿英语教材呈现最小审核员引争议。(图片来源:中国经济网)阿斯顿英语此次教材的撰写,之所以让学生参与进来,将教员专业的指导和学员的兴趣相分离,力图能培育学员独立自主的发明力,也能让教材愈加合适学生的口味,找到学生的兴趣点,进步学习乐趣。针对这一现象的呈现,很多家长开端表示疑心,让这么小年岁的学生审核教材不够妥当,毕竟年龄上缺乏以拥有参与教科书编撰的才干。阿斯顿英语的相关担任人通知记者,阿斯顿的这一做法,主要是从学生的角度来看待教育的形式,这样有利于教员愈加了解学生的兴趣取向,从而做到因材施教。阿斯顿少儿英语向来把发明力兴趣自信团队协作交流技巧作为五大素质教育培育,立志在中国打造英语第二母语。记者在采访中了解到,还有很多中国度长以为,美式学校基本是以玩为主,这样对孩子不好。其实这种认识存在误区。孩子学英语,并不能一味地啃课本、背单词、记语法,这种灌输式地培育,不只达不到好的效果,更容易扼杀了孩子的学习兴趣。以阿斯顿英语百老汇双语儿童生活馆之爱迪生工作室为例,为孩子们提供了一个能够中止激情发明的中央。各类益智玩具、发明性资料、科普类实验用具,在这种环境中,孩子们能够在学习中中止发明,在发明中中止学习。灌输式教学形式违犯认知规律:ι俣⒂锊鸥傻呐嘤诘慕萄问交故乔阆虼坷砺鄞,这在少儿英语教育方面表现得愈加突出。翻看国内的孩子的英语教材,离不开背单词,套语法,练句型。有的孩子能依照教学大纲范围把相关的知识倒背如流,但实践生活方面的语言应用才干却很差。这种现象产生的重要原因之一,在于传统教育形式没有思索由理性到理性的一般认知过程,直接要求少儿接受知识理论,这是违犯认知规律的。有心理学相关研究结果也标明,强迫学习的知识不会形成耐久性记忆。灌输式教育办法的指导下,孩子在形成基本的英语语感前就被要求记忆词汇,这种机械记忆很难转化为实践应用才干,更将:Φ接镅运枷氲呐嘤,而相似于阿斯顿英语教育机构,十分重视孩子动嘴入手动脑的才干,打出语言像工具,三分学,七分用的口号。不只让中国孩子告别了聋哑英语,也为孩子贮藏了国际化人才必备的素养。阿斯顿英语惊现最小教材审核员 掀起素质教育新讨论\" img.ifeng/page/Logo.gif\" />', '', '', ''),

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