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          (9029, 23, '编者按:各个水平的烤鸭都不要灰心,只要我们依照正确的办法练习,加上努力,从5.5分到8以至更高,都不是没有可能!我原来之所以听力差,很大一部分原因是词汇缺乏,反响不快,所以我做了针对词汇的练习。我的听力特别差,差到没朋友,但为理处置听力单项,我也是努力到没朋友,这些努力让我完成了听力5.5到8分的飞跃,下面,我就跟大家分享我准备听力的全部备考过程和阅历,希望各个水平的烤鸭都不要灰心,只要我们依照正确的办法练习,加上努力,从5.5分到8以至更高,都不是没有可能!/ielts-learning/1781.\">雅思听力还是这句:词汇是基。遄皇枪丶。你不首先真正记住词汇,如何做到下一步中止快速转换呢!掌握词汇的真正含义是:听到单词发音,你能马上就能反响单词意思并能拼写,只要这样,你才干算是真正记住了这个单词,才会顺畅地完成听力标题。所以平常练习听力的时分,也能够以这个规范要求自己:我是不是听懂了每一个词?我是不是马上能反响出这个每个词并且拼写出来?这些都是烤鸭们要随时问自己的问题。我原来之所以听力差,很大一部分原因是词汇缺乏,反响不快,所以我做了针对词汇的练习,给大家看点勤奋到没朋友的证据:

          雅思听力从5.5到8 你只是需要一份这样的攻略\" border=0 cms.uker.net/resource/img/h001/h23/img201605241426000>听写词汇真的很重要,假如你词汇跟我一样不太放心,就先从刷语料库开端,语料库的345章,听写是从1倍速听第一遍,1.4倍第二遍,从第三遍之后都得用1.6倍(除了第五章)速来一遍一遍进步来听写,这样既能判别你能否真正的记住了这个单词,假如你还需要想一下才干反响出来的,那你估量没记住。其实考场做听力真题的时分,假如你需要再想一下,那么呼呼地答案就都飘过去了。所以好好听写吧,一定要做到瞬时间就能反响和拼写出来才算完毕。我倡议大家加快听力倍速,一个是因为能够训练反响,另一个益处就是能培育边听边写的才干:我们在做听力真题的时分,往往需要我们整合我们一切的感官,快速写的同时还能继续坚持跟上听力的播放,这个才干在你考试的时分会很重要,能够协助大家顺利拿到高分。下面我就分享一些干货,讲讲听力做题的技巧:考试答题:30分钟做题,10分钟誊写答案。40道题要对30道才有7分答题步骤:a.看限定字数,一定要看,而且一定不能超越这个字数限定;b.依照题号次第,圈出题干中的名词、数字、形容词——能够作为关键词中止定位,同时也不会走神,跟着圈出来的词汇走。雅思标题的答案有前后次第,前面标题的答案一定会先说;c.猜你所圈出的定位词的发音,便当你快速听到原文中的这个词,快速准肯定位;d.一边做题,一边在脑海中跟读,大家能够试试这个办法,因为我这样一般不会走神,能够进步正确率。

          雅思听力从5.5到8 你只是需要一份这样的攻略\" border=0 cms.uker.net/resource/img/h001/h23/img201605241426090>[1]23下一页雅思听力从5.5到8 你只是需要一份这样的攻略\" s2.51off再度创下全球在线教育行业纪录。
          责编:汉网 (原标题:tutorabc联手携程 打造夏日出行新福利)\"netease\"', '', '', ''),

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          2018年06月27日 15:41 来源:培训问答

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          (11087, 17, '  8月26日,第八届“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛全国总决赛高年级组夺冠赛在北京星光影视园演播厅盛大举行,本次竞赛获奖名单已揭晓。  冠军 王慧心  亚军 王睿楠 刘洋铭  季军 顾心悦 宁千里 邹静宜\"第八届泡泡杯全国少儿英语大赛全国总决赛高年级组成果单揭晓\"   参与决赛的六位选手  爱英语、说出来!Pop Your English!经过近8个月的海。尤?0万名学生中脱颖而出的30名高年级组选手最终登山总决赛舞台。从流利的英文展示、丰厚多彩的才艺扮演,再到灵活机智的答问,每位选手都尽力展示出自己共同的“才气”。他们的笑容与自信赢得了现场评委与观众的一阵杯,21世·VIPKID杯少儿英语大赛。Tom的发音很纯正,经常参加比赛也让他的表现更加轻松自如,目前已经获得了星星火炬杯的一等奖。非常期待Tom在21世纪·VIPKID杯少儿英语大赛中的优秀表现。在已经结束的各赛区比赛中,比赛内容包括自我介绍和英文表达两部分,英文表达环节的绘本朗读成为小朋友们最喜爱的一项比赛形式,小选手们以各种充满童趣的表演方式,将绘本上的英文故事绘阵热烈掌声。\"第八届泡泡杯全国少儿英语大赛全国总决赛高年级组成果单揭晓\" \"第八届泡泡杯全国少儿英语大赛全国总决赛高年级组成果单揭晓\"   据悉,本次大赛是由中国教育学会外语教学专业委员会与新东方教育科技集团泡泡少儿教育推广管理中心共同主办。大赛自今年3月开端,全国近70万名学生报名参赛,盛况绝后。大赛在外专委指导和专家的关注下,以学习英语,进步综合素质为目的,以放眼全球,培育世界公民为愿景,致力于展示中国少年儿童的英语才干,进步少儿的英语表达才干和跨文化交际才干。  相关链接:   “泡泡杯”全国少儿英语风采大赛迄今已连续胜利举行了七届,现已成为国内影响力最大、学术最严谨、赛制最科学的少儿英语赛事之一。七年来,近百万少儿在泡泡大赛的舞台上展示风采,增长自信,近百万个家庭在泡泡大赛的参赛过程中得到历练和生长。泡泡大赛已经成为了百万少儿练口语、赛才艺、交朋友、拓视野的平台,更是一个欢乐的家庭盛会。', '', '', ''),

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          (7375, 29, '  1. 这里为什么要分别用一般往常时和一般未来时  —When ______ again?  —I don’t know. But when he ______, I’ll let you know.  A. he 培育了一个庞大的培训市场。  中国教育部几年前发布的《全国教育事业展开统计公报》数据显示,中国有近3亿人的庞大英语培训消费群体,英语培训机构总数量超越5万家,市值已经超越300亿元,英语培训市场业已成为中国培训业经济链条上最大的蛋糕。  往常随同着二孩政策放开,国际化交流频繁,英语培训市场的需求量将越发增大。  另一个特性是,在这个庞大的市场上,赛道又十分分散。英语培训市场依照年龄段来分的话,有幼员扎实打下高分之 路。长沙新航道不仅精心为学员提供全方位的雅思考前培训,更有免费雅思模考帮助学员提前适应考试设置,且学校贴心提供教师陪考服务,为考生的考试保驾护 航。2011年度,长沙新航道共培训雅思学员2400余人,占据长沙雅思培训市场半壁江山,雅思成绩通过率及雅思高分学员在长沙各培训机构中遥遥领*。托福培训项目简介  新航道新托福项目,与全球领*的KAPLAN国际教育集团战略合作comes, comes                 B. will he come, willcome  C. he comes, will come              D. will he come, comes  此题应选, D。第一句为特殊疑问句(when=何时), 依据句意, 应用一般未来时态。 第二句为一个含有条件状语从句的主从复合句(when=当……的时分)。按语法规则:在时间状语从句和条件状语从句中, 通常要用一般往常时表示未来意义, 而不能直接运用未来时态。请做以下选择题:  1. The football match will be put off if it ____.  A. will rain        B. rains  C. rained          D. is raining  2. —Can I join your club, Dad?  —You can when you _____ a bit older.  A. get            B. will get  C. are getting       D. will have got  此时要特别注意分清:由when和if引导的从句是状语从句还是宾语从句:  3. (1) I won’t go if it ____ tomorrow. (状语从句)  (2) I don’t know if it ____ tomorrow. (宾语从句)  A. rains           B. will rain  C. is raining        D. has rained  答案:1. B 2. A 3. (1)A (2)B  2. 这个宾语从句的时态需要与主句时态照应吗  a. He told us that the earth ______ round the sun.  b. At one time some scientists thought that the sun ______ round the earth.  A. turns, turns     B. turned, turned   C. turned, turns    D. turns, turned  此题应选 D。容易误选A, B。  有的考生依据时态照应规则以为:本题主句是过去时态, 所以宾语从句也用过去时态(选B);有的考生以为, 宾语从句是客观真理, 所以都用一般往常时态(选A)。  以上见地既对, 又不全对。就一般状况而论:主句是一般过去时态时, 其宾语从句应用过去的某种时态与之照应。 但是若宾语从句表示的是客观真理, 则不论主句是什么时态, 宾语从句一律用一般往常时。但值得注意的是:本题b句的宾语从句并不是客观真理(所以不能用一般往常时)。  下列状况即便主句是过去时,宾语从句也用往常时:  1. 表示客观真理:  He told the little boy that the sun rises in  the east. 他通知这个小男孩太阳从东方升起。  2. 表示科学事实:  The teacher said that hydrogen is the lightest  element. 教员说氢是最轻的元素。  3. 某些格言:  He knew that pride goes before a fall. 他晓得 骄兵必败。  4. 某些不受时间限制的客观存在:  London stands on the River Thames. 伦敦位于泰 晤士河岸。  3. 未来时间表示办法知几  These scientists ______ for Japan tonight.  A. are to leave     B. have left       C. will be left      D. left  此题应选 A。/vipkid/18.\">英语中除了用“will / shall+动词原形”来表示未来外, 还有多种表示未来的方式:  1. be going to+动词原形。主要表示打算和预见:  He’s going to be a doctor when he grows up. 他长大后想当医生。  Look at the black clouds——there is going to bea storm. 你看这些乌云——会有一场暴风雨。  2. be+往常分词(即往常中止时)。主要表示按计划或布置要发作的事(多用于表示“位移”的动词):  We are leaving on Sunday. 我们星期日动身。  The plane is taking off at 5:30. 飞机5:3儿、少儿、青少年、成人等;依照应用场景分,又有线上和线下之分;从产业链来看,有上游做教材或者工具类的,下游有培训机构和学校等。  正是由于英语培训市场体量大同时赛道分散,每个细分范畴都蕴含着用户需求和机遇。但毫无疑问,K12(泛指小学一年级至高三)英语培训和口语练习因为刚需存在,当仁不让地成为各赛道竞争中的热点。  在爱乐奇CEO潘鹏凯看来,K12掩盖的人大众多,而且家长也愿意出钱,遭到追捧是很正0起飞。  3. be+不定式。主要表示按计划或布置行将要发作的动作;有时也表示命令、制止或可能性:  Where are we to stay tonight? 今晚我住什么中央?  Tell him he’s not to be back late. 通知他不准迟回。  注:be about+不定式也表示未来(指行将要发作的事)但通常不与详细时间连用:  He is about to leave. 他行将要分开。  4. 一般往常时。表示按规则或时间表估量要发作的事:  The train leaves at 7:25 this evening. 火车今晚7:25分开。  Tomorrow is Wednesday. 明天是星期三。  4. will do与be going to do有何差别  —I’ve come out without any money.  —Never mind I ______ you some.  A. am going to lend B. will lend        C. have lent       D. am to lend  此题应选B。容易误选A。这里主要谈一谈有关“will+动词原形”和“be going to+动词原形”的区别:  在通常状况下两者都可表示未来时间和意图,且有时可换用:  我不会通知你这事的。  正:I won’t tell you about it.  正:I’m not going to tell you about it.#p#分页标题#e#  但是此时要注意:若是强调某个意图是经过事前思索好的, 则通常要用be going to;若是表示某个意图没有经过事前思索, 而是在说话的当时才暂时想到的, 则通常用will, 且以上两种状况通常不能换用。比较并体会:  1. —Come to the party. 来参与晚会吧。  —OK, I’ll bring my boyfriend. 好的, 我把我的男 朋友也带来。(暂时想法)  2. —Where is the telephone book? 电话薄在哪?  —I’ll get it for you. 我去给你拿。(暂时想法)  3. —Why are you taking it out? 干吗要把它拿出来?  —I’m going to wash it. 我想把它洗一洗。 (事前思索)  4. —Have you bought a typewriter? 你买了台打字机吗?  —Yes. I’m going to learn to type. 是的,我想学打字。(事前思索)', '', '', ''),

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